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大班幼兒安全育兒知識

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大班幼兒安全育兒知識

  孩子的好奇心很重,很多時候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全,使孩子順利成長,做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大班幼兒安全育兒知識,期望對你培養(yǎng)你的寶寶成長有所幫助。

  大班幼兒安全育兒知識:安全常識

  孩子的好奇心很重,很多時候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全,使孩子順利成長,做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。

  下面向家長介紹幾點做法:

  1.教育孩子不要玩火玩電,讓孩子了解玩火玩電是很危險的。

  2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上,讓孩子知道會容易跌下去的。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動作時,應(yīng)及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。

  3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管,造成窒息。

  4.廚房對孩子來說是不安全的場所,火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應(yīng)教育孩子不能在廚房里玩。

  5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情況下,不會從頭上取下塑料袋,若是將袋口拉緊則更加危險。

  6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐,有意識地幫助孩子學(xué)點交通知識。

  7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。

  8、不要把家里的地址、電話號碼告訴陌生人。

  9、陌生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。

  10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

  11、不可接受陌生人的禮物。

  12、不要答應(yīng)陌生人的請求。

  13、不可單獨進入別人的家。

  14、遇上狗等動物是非常危險的,不要引起狗對你的注意,不要看它,慢慢離開,不要跑。

  15、為了避免成為歹徒攻擊的目標(biāo):

 ?、挪灰嬖V陌生人家里的情況

  ⑵不要單獨和陌生人乘電梯

 ?、遣华氉酝獬?/p>

 ?、炔蛔咂?、陰暗的地方。

  16、當(dāng)你獨自一人在外被人跟蹤時怎么辦?

  ⑴往人多地方走

 ?、瞥杌虼舐暫?,引起別人的注意

 ?、钦埦鞄兔?/p>

  18、火災(zāi)是很可怕的,萬一發(fā)生火災(zāi)怎么辦?

 ?、糯?19報警

 ?、魄袛嚯娫?,關(guān)閉煤氣

  ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火

 ?、然饎萏螅艞壺斘锾与x現(xiàn)場,也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離

 ?、赏ㄖ従犹由?/p>

 ?、什豢纱畛穗娞?/p>

 ?、松砩现鹨⒓此诘厣洗驖L直至火滅

  19、坐車應(yīng)注意:

 ?、跑噧?nèi)坐好不嬉戲

 ?、撇话杨^、手伸出窗外

 ?、巧舷萝囉兄刃?/p>

 ?、溶囕v行進中不可開門。

  20、如果接到撥錯的電話,小朋友應(yīng)該這樣做:

 ?、耪f對不起,這里沒有你要找的人

 ?、茊枌Ψ綋艿氖裁刺柎a,如果和家里的不一樣,說你打錯了,然后掛上電話

  ⑶不要在電話里和陌生人閑扯,說出家里的狀況

  ⑷如果對方是陌生人,就交給大人處理,如果一個人時不可說大人不在家。

  21、迷路了怎么辦?

 ?、畔蚓烨笾?/p>

  ⑵打電話告訴家人你所在的地點,讓家人來接你

  ⑶如果是晚上,要想盡辦法回家,不要在外面逗留

  ⑷,不坐陌生人的車,找不到熟悉的路不要瞎闖,免得越走越遠。

  22、外出時和家長走散了怎么辦?

 ?、耪驹谠氐却?/p>

  ⑵請求服務(wù)人員幫忙。

  23、如果家中沒有大人,有人敲門怎么辦?

 ?、湃绻麑Ψ绞鞘烊耍惨螂娫拞柊职謰寢?,先讓他在門外等著,請他等父母回來后再拜訪

 ?、茖Ψ秸f爸爸媽媽要他來帶你出去,你不能跟他出門

 ?、羌议L告訴孩子,自己單獨在家時,除了家人,不管是不是熟人,不管他有什么理由,為了保護自己都不能開門。

  24、如果煤氣泄露了怎么辦?

 ?、湃绻劦矫簹馕?,趕快告訴大人

  ⑵趕快打開門窗,關(guān)閉管線總開關(guān)

 ?、且獓澜魏位鹦牵灰蜷_電燈開關(guān),以免引起煤氣爆炸。

  25、防止燒傷、燙傷要注意:

 ?、畔丛枰扔檬衷囂剿疁?/p>

 ?、萍议L端湯時要遠離

  ⑶熱水熱湯不能馬上喝

 ?、葻徨伈荒芘?/p>

  ⑸不進廚房開煤氣

 ?、什豢赏婊?/p>

  26、如果發(fā)生地震怎么辦?

 ?、庞兄刃虻厥枭⒌酵饷妫灰教巵y跑

 ?、脐P(guān)掉電源、煤氣開關(guān)

 ?、莵聿患疤訒r要躲在堅固的桌子下面。

  27、溺水時要大聲呼救,并找尋靠近的懸浮物抓緊,發(fā)現(xiàn)別人溺水時要大聲呼救,并找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。

  大班幼兒安全育兒知識:孩子無休止的提問題家長怎么辦?

  孩子喜歡提問題,應(yīng)該是家長很欣慰的一件事情,但是若是問起來沒個休止,任誰也受不了,而且問的問題總是再循環(huán),總是那么一些相同或者相似的問題,孩子為什么會這樣問問題呢,首先是孩子有好奇心,這是好事,其次就是原來提的問題雖然有可能被解答,但是孩子并沒有理解。

  學(xué)齡前兒童的好奇心的確常常超出大人的預(yù)計,他們對未知世界的渴求并非淘氣或故意給家長添亂,而是發(fā)自內(nèi)心地想知道答案和真相。

  幼兒專家普遍認為,家長鍛煉孩子的時候,不要簡單地指使孩子做這做那,而是應(yīng)該認真跟孩子解釋這其中的原委,這樣做將有助于孩子培養(yǎng)自我意識。因此多數(shù)情況下,家長應(yīng)該認真對待,千萬不要抱以敷衍的態(tài)度。美國的一個教育專家曾經(jīng)有個試驗表明:如果大人對孩子的提問敷衍了事,孩子們鍥而不舍重復(fù)提問的可能性比獲得認真回答后重復(fù)提問的可能性高一倍。

  在回答孩子“為什么”的問題時,家長要注意下面幾點:

  1) 如果對于孩子的提問自己也不清楚的時候,應(yīng)該誠實地告訴孩子“我也不知道”,然后盡快給自己充電,再回答孩子;

  2) 盡量用孩子能夠理解的語言去解釋問題。語速慢一些,必要的時候重復(fù)解說;

  3) 根據(jù)孩子的認知能力,盡量引導(dǎo)孩子自己去探索答案;

  以上說的是一些常規(guī)的方式,無論如何,我們都要讓孩子感受到自己對他的提問的尊重,即使孩子的問題非常多,也絕不能表現(xiàn)出不耐煩。

  但遇到象汀汀這樣的孩子,他什么都想了解,可有些事物已經(jīng)超出他能理解的范圍了。家長的解釋也許會讓孩子感到迷茫、不知所措,太過復(fù)雜的答案還會讓孩子滋生煩躁情緒。所以汀汀媽媽偶爾也可以這樣回答他:“媽媽叫你這樣做,你就這樣做,以后我會告訴你為什么。”

  慢慢的,孩子就會明白,有時候他們必須做一些事情,而不需要明白為什么,最終隨著孩子的慢慢長大。孩子也會發(fā)現(xiàn)你讓他做的事情是有道理的,慢慢的會完全信賴你,因為他知道了你總是處處為他著想的。所以在跟孩子講話的時候只要態(tài)度沒有不耐煩,這種問題最終會迎刃而解的。

  大班幼兒安全育兒知識:家長接送孩子上幼兒園的忌諱有什么?

  家長在接送孩子上幼兒園的時候經(jīng)常會出現(xiàn)一些讓孩子感到焦慮或者不高興的事情。而且家長怕孩子受委屈,還會過分的進行補償,對孩子的一些錯誤也不再堅持原則。這些問題通常出現(xiàn)在不經(jīng)意間,但是以孩子剛?cè)ド嫌變簣@不久的那段時間最為頻繁。

  孩子剛剛?cè)雸@,全家人都會有不同程度的擔(dān)心:孩子在幼兒園會不會沒吃飽,會不會想念家人,會不會受小朋友的欺負。于是接孩子回家后,就會出現(xiàn)許多新的話題。為了讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活。希望以下總結(jié)對您有所幫助。

  1.“甜水等待”。

  我們常??吹?,家長在接孩子時拿著一瓶甜飲料,惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實,每天都有“甜水等待”,反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,長此以 往,會影響孩子的健康。我們應(yīng)該倡導(dǎo)孩子多喝白開水,因為白開水中含有飲料無法替代而人體必需的諸多微量元素。

  2.“零食補償”。

  一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽,接孩子回家時,拿出各種零食讓孩子挑選食用。結(jié)果會促使孩子在幼兒園因期待零食補充而不好好吃晚飯,或者 “留有余地”,時間長了,會影響孩子的健康。

  3.“遷就放縱”。

  孩子心里不愉快時,常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。小班的孩子有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候家長不要以同情的態(tài)度對待他,可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法排解孩子心中的不快,切忌無原則地“遷就放縱”。

  4.“刨根問底”。

  孩子離開一整天,家人的惦念是可以理解的,但孩子回家后,全家人圍著孩子問這問那,使孩子無從回答,甚至厭煩急躁,還會增加孩子對幼兒園“不適應(yīng)”的感受。孩子的情緒受客觀環(huán)境影響,成人的緊張和焦慮表現(xiàn)會直接影響孩子,使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。

  以上問題是新手家長們,面對心上幼兒園孩子的經(jīng)常犯的忌諱,這些問題若是得不到注意,影響是長遠而且巨大的,尤其是后兩者。另外家長還要注意的一點就是,孩子孩子還小,很難分清現(xiàn)實,有時候會說一些與現(xiàn)實不符的東西,家長一定要了解真實情況,與老師多溝通,客觀的了解狀況,以免造成誤會。

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