傳統(tǒng)教育思路，講究“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，逾越規(guī)矩就得受懲罰，而且，還要在懲罰孩子的時(shí)候，告訴他，這是因?yàn)?ldquo;愛(ài)之深、責(zé)之切!”現(xiàn)代教育、特別是隨著幼兒教育心理學(xué)的引進(jìn)，對(duì)于懲罰孩子持批評(píng)的態(tài)度，認(rèn)為這是人格上的不平等，容易造成孩子的心理陰影。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的2歲育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)你有所幫助!!!!

　　2歲育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：要不要“懲罰”孩子?

　　傳統(tǒng)教育思路，講究“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，逾越規(guī)矩就得受懲罰，而且，還要在懲罰孩子的時(shí)候，告訴他，這是因?yàn)?ldquo;愛(ài)之深、責(zé)之切!”現(xiàn)代教育、特別是隨著幼兒教育心理學(xué)的引進(jìn)，對(duì)于懲罰孩子持批評(píng)的態(tài)度，認(rèn)為這是人格上的不平等，容易造成孩子的心理陰影。

　　講理論總是容易的，不容易的是，當(dāng)孩子犯錯(cuò)，又不肯就范時(shí)，我們究竟怎么做?

　　大多數(shù)父母是這樣的：

　　需要不斷地控制自己：“不要發(fā)火!”“不要打罵孩子!”，但是，對(duì)于我們這一代父母來(lái)說(shuō)，從小耳濡目染的成長(zhǎng)環(huán)境中，充滿(mǎn)說(shuō)教、警告、威脅、挖苦、謾罵，這些詞語(yǔ)已經(jīng)植入我們的語(yǔ)言當(dāng)中，拋棄和遺忘這些“糟粕”，并不容易。

　　往往在發(fā)過(guò)火、懲罰了孩子之后，感到歉疚與后悔。

　　懲罰帶給大多數(shù)孩子的心理感受：

　　敵意、仇恨、抗議、自卑、自憐;

　　恐懼感、冷漠感;孤獨(dú)感、罪惡感、沒(méi)有價(jià)值感。

　　不要這樣懲罰孩子：

　　1、 不分場(chǎng)合：“表?yè)P(yáng)要讓大家都知道，批評(píng)只讓本人知道就好”，在大庭廣眾之下批評(píng)、懲罰孩子，會(huì)傷害孩子的自尊和自信。

　　2、 體罰：體罰所產(chǎn)生的副作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子所犯的“錯(cuò)誤”本身，經(jīng)常被體罰的孩子，很可能形成暴力傾向、怯懦性格、逆反心理……

　　3、 嚴(yán)厲的懲罰：通過(guò)溫和的講述，讓孩子明白為什么受罰，暴跳如雷、聲言厲色的懲罰，只會(huì)讓孩子以為：因?yàn)榧づ四?，所以受懲罰。

　　4、 懲罰失?。耗憧梢詰土P孩子懶惰、依賴(lài)、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰他的失敗，這很可能會(huì)挫傷孩子創(chuàng)造的動(dòng)力，讓孩子變得怯懦和自卑。

　　對(duì)“懲罰”的新定義：

　　讓孩子經(jīng)歷自己的不當(dāng)行為所帶來(lái)的自然后果，即所謂“自然懲罰法”，比如孩子在吃飯時(shí)間搗亂，到時(shí)間收桌子后，他就只能接受結(jié)果：餓一頓。

　　代替懲罰的七個(gè)技巧：

　　1. 請(qǐng)孩子幫忙。

　　2. 明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)(但不攻擊孩子的人格)。

　　3. 表明你的期望。

　　4. 提供選擇。

　　5. 告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。

　　6. 采取行動(dòng)。

　　7. 讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果。

　　2歲育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：職業(yè)媽媽的時(shí)間管理

　　做了媽媽的我們——既要相夫教子，又要掙錢(qián)養(yǎng)家，還想有所作為，不甘退隱江湖。 所以，每天我們都過(guò)得像打仗一樣，忙完工作忙孩子，忙完孩子忙家務(wù)，與婆婆過(guò)完招還得安撫老公……

　　而我們最大的心病，不是自己忙老了紅顏，而是怕忽略了孩子，沒(méi)有伴隨他/她一同成長(zhǎng)。

　　令人安慰的是：

　　孩子對(duì)你的感情并不取決于你們相處的時(shí)間數(shù)量，而在于質(zhì)量，也就是說(shuō)，讓孩子跟你在有限的時(shí)間里享受無(wú)限的快樂(lè)，一個(gè)小時(shí)的快樂(lè)時(shí)光勝過(guò)十個(gè)小時(shí)的漠然相處。

　　時(shí)間管理小點(diǎn)子：

　　1. 與孩子玩，不需要總是專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間，可以一邊做事一邊和孩子玩，比如一起做飯，孩子會(huì)非常喜歡，等游戲結(jié)束，飯也做好了。

　　2. 把時(shí)間分為自己用的、孩子用的，兩個(gè)人一起用的。同時(shí)也通過(guò)言行傳達(dá)給孩子，這樣她和孩子之間就逐漸有了默契，彼此都有自己的時(shí)間和空間。

　　3. 周六周日，或是某個(gè)特定時(shí)段，做全職媽媽?zhuān)惆楹⒆佣冗^(guò)，并盡可能一家三口能一起游玩，感受家庭的快樂(lè)。

　　4. 制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃，并做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。如果不得已做一些臨時(shí)改變，過(guò)后要補(bǔ)上。

　　5. 以積極的態(tài)度接受忙碌的現(xiàn)實(shí)。消極情緒極端影響做事的效率。

　　6. 擴(kuò)充時(shí)間的含金量?；ㄙM(fèi)時(shí)間做事情，要一舉多得，不僅在工作上，還要在家務(wù)上動(dòng)腦筋，就能在短時(shí)間內(nèi)做得更多。

　　7. 學(xué)會(huì)取舍，時(shí)間和精力總是有限的，要學(xué)會(huì)權(quán)衡得與失，給自己一個(gè)合理的期望，還要給自己一個(gè)“舍得”的承受力。

　　8. 媽媽回到家還要繼續(xù)工作，不是對(duì)孩子的忽視，看你怎么安排，你的工作也許能影響他，啟發(fā)他一個(gè)興趣。

　　9. 別焦慮，相信自己應(yīng)付的來(lái)。

　　2歲育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：“合群”問(wèn)題

　　在2歲左右，孩子已經(jīng)有想跟別的小朋友一起玩兒的愿望了，但是在和其他小朋友相處時(shí)卻并不融洽，低齡幼兒還是處在以自我為中心的階段，要不表現(xiàn)得很內(nèi)向，羞怯，要不就在小朋友堆里太過(guò)于霸道，容易與其他孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。 ■ 家有害羞寶寶，爸媽該怎么辦?

　　爸爸媽媽特別希望寶寶能夠和其他小伙伴開(kāi)心地玩耍，但是令媽媽們撓頭地是寶寶們常常不愿意加入到其他玩耍的小朋友中，要不粘著爸媽?zhuān)痪妥约憾阍谝贿呑约和妗?/p>

　　其實(shí)這只是孩子天生的氣質(zhì)，爸媽不用擔(dān)心，只要用正確的教育和引導(dǎo)方法，孩子是能夠克服這種內(nèi)心的恐慌和羞怯的。面對(duì)羞怯的孩子，父母要警惕兒童社交敏感癥，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　建立小團(tuán)體

　　多帶寶寶去小朋友多的場(chǎng)所，在這里他能看到其他小朋友是如何玩耍的，他們更喜歡模仿別人。也可以在居住的小區(qū)里，組織幾個(gè)和寶寶年齡差不多的小朋友一起玩耍，媽媽們可以聚在一起交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同培養(yǎng)孩子良好的性格。

　　在游戲中孩子會(huì)學(xué)會(huì)與小朋友相處

　　借助具體的游戲情境，孩子能感性地學(xué)會(huì)與人交往的技巧;而在反復(fù)游戲中，孩子能有機(jī)會(huì)實(shí)踐、感覺(jué)并思考，逐步豐富和提高社會(huì)適應(yīng)能力。

　　做理智型的父母

　　孩子在一起磕磕絆絆是常有的事，父母要教孩子學(xué)會(huì)寬容和原諒，但是也要注意教育方式，不要培養(yǎng)了受氣包和打架大王。當(dāng)孩子們發(fā)生沖突時(shí)，要問(wèn)清楚事情的來(lái) 龍去脈，公正客觀地幫孩子分析，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也學(xué)會(huì)寬容，幫助他們養(yǎng)成良好的禮貌，與小朋友融洽相處。