高中語(yǔ)文知識(shí)的教學(xué)比小學(xué)與初中都有 深度 ,那么高中語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)該從那些方面入手呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享一套高中語(yǔ)文文化知識(shí)競(jìng)賽試題，希望對(duì)大家有幫助!

　　高中語(yǔ)文文化知識(shí)競(jìng)賽試題及答案

　　1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，與所給字的讀音全都相同的一組是( C )

　　A、供：供詞 供職 供不應(yīng)求 供奉祖先

　　B、角：角色 角落 拐彎抹角 勾心斗角

　　C、當(dāng)：當(dāng)選 當(dāng)場(chǎng) 銳不可當(dāng) 獨(dú)當(dāng)一面

　　D、模：模樣 模范 航空模型 模擬動(dòng)作

　　2、下面各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是( D )

　　A、即使 即便 即位 若即若離 B、急需 須知 必須 軍需品

　　C、摧殘 殘忍 慘重 慘絕人寰 D、廢棄 費(fèi)用 廢馳 半途而廢

　　3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( C )

　?、龠@家企業(yè)改革的任務(wù)， 是“減員”，更重要的是“增效”。

　?、陬A(yù)算即使制定得再 ，在執(zhí)行過(guò)程中也難免發(fā)生變化。

　?、劢衲甏汗?jié)期間，山西某地發(fā)生了一起 的假酒案。

　　A、不止 正確 聳人聽(tīng)聞 B、不只 正確 聳人聽(tīng)聞

　　C、不只 準(zhǔn)確 駭人聽(tīng)聞 D、不止 準(zhǔn)確 駭人聽(tīng)聞

　　4、下列那一項(xiàng)比喻不盡恰當(dāng)?( B )

　　A、日記：心的軌跡，擷取生活七色陽(yáng)光的水滴。

　　B、詞典：知識(shí)的海，學(xué)問(wèn)的帆，書(shū)山上跋涉的樵夫。

　　C、笑容：你是美的姐妹，你是藝術(shù)家的嬌兒，你是碧空中那一抹爛漫的云彩。

　　D、浪花：一朵浪花，一個(gè)跳蕩的音符;一排浪花，一組激昂的旋律;一江浪花，一個(gè)歡樂(lè)的生命。

　　5、下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是( B )

　　A、政府有關(guān)部門(mén)明令禁止取締藥品交易市場(chǎng) B、真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范

　　C、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽 D、警方對(duì)報(bào)案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨

　　6、下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? C )

　　A、這部學(xué)術(shù)專著，使李教授花了多年心血，處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。

　　B、老胡雖然年過(guò)花甲，但還是少不更事，書(shū)呆子氣十足。

　　C、這樣下去怎么行呢?厝火積薪，后果不堪設(shè)想。

　　D、學(xué)習(xí)上他從不滿足，總是得隴望蜀，不斷探索新的領(lǐng)域。

　　7、與下列成語(yǔ)相關(guān)的人物配對(duì)錯(cuò)誤的是( D )。

　　A、舉案齊眉—孟光 B、臥薪嘗膽—勾踐 C、聞雞起舞—祖逖 D、完璧歸趙—劉琨

　　8、成語(yǔ)“沐雨櫛風(fēng)”源于哪個(gè)故事?( B )

　　A、蘇武牧羊 B、大禹治水 C、赤壁之戰(zhàn) D、安史之亂

　　9、“入木三分”這個(gè)典故原意用來(lái)形容( C )

　　A、雕刻技術(shù)高 B、文章深刻 C、書(shū)法筆力強(qiáng)勁 D、射箭本領(lǐng)高

　　10、什么時(shí)候適合用“七月流火”來(lái)形容? ( B )

　　A、炎炎夏日 B、夏去秋來(lái) C、春去夏來(lái) D、秋去冬來(lái)

　　11、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他“汗流浹背”的原因是( D )

　　A、衣服穿得太多 B、勞動(dòng)太賣(mài)力氣 C、打仗拼死廝殺 D、答不出皇帝的問(wèn)題

　　12、“期期艾艾”這個(gè)典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)的什么毛病?( A )

　　A、口吃 B、好說(shuō)謊 C、喜歡罵人 D、喜歡無(wú)病呻吟

　　13、“成也蕭何，敗也蕭何”說(shuō)的是誰(shuí)的經(jīng)歷?( C )

　　A、劉邦 B、項(xiàng)羽 C、韓信 D、張良

　　14、“程門(mén)立雪”這個(gè)典故講的宋朝的楊時(shí)，為了見(jiàn)名士程頤而在他家門(mén)前冒雪等待的故事，那么楊時(shí)等待的目的是( A )

　　A、拜訪 B、請(qǐng)罪 C、道謝 D、辭別

　　15、下列漢字形體演變次序排列正確的是( B )

　　A、甲骨文—小篆—楷書(shū)—行書(shū)—隸書(shū) B、甲骨文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—行書(shū)

　　C、甲骨文—隸書(shū)—小篆—楷書(shū)—行書(shū) D、隸書(shū)—甲骨文—小篆—行書(shū)—楷書(shū)

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