存入、支出、余額……，這是江西省高安市第七小學(xué)“道德銀行”試行的“道德賬簿”，細(xì)化出德育、學(xué)習(xí)、體衛(wèi)、才藝等欄目可以賺取存款，而違反紀(jì)律則會相應(yīng)地支出(取款)，高安七小使用這般新穎的管理方式，激勵學(xué)生要從點滴小事做起在實際行動中提高自身道德素養(yǎng)。

　　“勞動衛(wèi)生積極肯干，表現(xiàn)突出者獎1幣;課間在教室打鬧，隨意亂涂亂畫，隨地吐痰，亂扔亂丟垃圾者，一次扣1‘道德幣’……”諸如此類各種存款取款的相關(guān)規(guī)則，被寫在管理條例，每個儲蓄小組成員每天下午放學(xué)時，需在“儲蓄小組長”的組織和監(jiān)察員的監(jiān)督下，完成本組成員一天“道德幣”的存取登記工作。

　　德育、學(xué)習(xí)、體衛(wèi)、才藝等欄目都有較為全面具體的獲取“道德幣”存款細(xì)則，而違反紀(jì)律、學(xué)習(xí)退步等行為則會扣取“道德幣”，存款取款的額度在1-10“道德幣”不等。

　　為實現(xiàn)激勵作用，每周班會課，各“支行”(班級)要量化匯總本支行各儲戶的存取款及余額張貼在班務(wù)欄，讓每個“儲戶”(學(xué)生)清清楚楚知道自己一周的賬單。

　　每月月底，各“支行行長”(班主任)要根據(jù)儲戶德育、學(xué)習(xí)、體衛(wèi)、藝術(shù)的存款情況，評出“德育星”“學(xué)習(xí)星”“體衛(wèi)星”“藝術(shù)星”。第一月“道德幣”欠款者，要寫《行為反思》，反思要提到自己何時何地犯了什么錯誤，并對自己所犯錯誤的認(rèn)識和反省，做出克服的途徑。

　　高安市第七小學(xué)校長熊秀英介紹，“通俗地說，‘道德銀行’就是把自己所做的好(壞)事在‘道德銀行賬簿’里以存(取)錢的形式進(jìn)行操作。”

　　“‘道德銀行’導(dǎo)入銀行管理理念，模仿銀行運行機(jī)制，進(jìn)行學(xué)生行為習(xí)饋訓(xùn)練的一種活動形式，它是學(xué)生行為養(yǎng)成教育活動的具體化，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，提高學(xué)生的道德認(rèn)識水平。”熊校長解釋道。