近日，蘭州市教育局副局長魏永勝表示，蘭州進(jìn)一步推進(jìn)中考改革，力求從根本上解決“唯分?jǐn)?shù)論”的不良傾向和負(fù)面影響，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護(hù)教育公平，促進(jìn)高中階段學(xué)校特色化、多樣化發(fā)展，更好地滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求。

　　當(dāng)日，《蘭州市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革試點工作實施方案(試行)》(以下簡稱《中考改革方案》)政策解讀會在蘭州召開。

　　魏永勝表示，此次中考改革是在基本延續(xù)蘭州市現(xiàn)行中考制度的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度，建立健全初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，改革招生錄取辦法，到2021年初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制。

　　2006年以來，蘭州穩(wěn)步推進(jìn)中考改革，實行了“兩考合一”的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試制度，推行了綜合素質(zhì)評價、優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配、自主招生等改革辦法;2011年，蘭州實施第二輪中考改革，全面實施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革，改革了考試科目和高中招生錄取辦法，實現(xiàn)了全科開考、學(xué)完即考，將地理、生物、政治、歷史、體育等學(xué)科作為中考科目Ⅱ納入全市統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試中，將考試成績以等級形式作為高中錄取的依據(jù)。2016年，將體育與健康以50分納入中考計分科目。

　　此次改革將教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》所規(guī)定的科目全部納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好每門課程，避免過早過度偏科，確保初中教育的基本質(zhì)量。

　　考試方面，根據(jù)學(xué)科特點，采取不同的考試方式，其中外語增加了口語測試，將外語聽力測試從筆試中分離出來，實行外語口語與聽力測試人機(jī)對話考試方式;物理、化學(xué)、生物三個科目實行書面紙筆閉卷考試和現(xiàn)場實驗操作技能考試;體育與健康實行現(xiàn)場測試考試;信息技術(shù)教育實行無紙化上機(jī)操作考查，藝術(shù)(音樂、美術(shù))、勞動教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及地方課程和學(xué)校課程采取過程性評價與終結(jié)性考查相結(jié)合的方式，考查結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價相應(yīng)維度。

　　本次中考改革，調(diào)整了道德與法治、歷史、地理、生物等4科的成績呈現(xiàn)方式，由原來的以等級形式呈現(xiàn)改為以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn);同時將理化生實驗操作考試和外語聽力測試從原來的筆試中分離出來單獨考試，增加了外語口語測試。

　　魏永勝表示，此次改革所有科目都側(cè)重于考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，其中音樂、美術(shù)、信息技術(shù)更注重過程性評價。對學(xué)生都是基本技能方面的要求，社會實踐則是提倡學(xué)生參與社會活動，適應(yīng)社會生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力等。