數(shù)萬元報班考倒數(shù)第一后家長起訴培訓(xùn)機構(gòu)是真的嗎？法院是怎么判的？
為了提高孩子的成績，不少家長會選擇給孩子報培訓(xùn)班，但報了班后，就一定有效果嗎?如果適得其反，報班的錢能要回嗎?近日，河南省南陽市就發(fā)生了一件這樣的事兒，家長和培訓(xùn)機構(gòu)還因此鬧到了法院。
小宋是南陽市某初中學(xué)生，因其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，其父宋先生經(jīng)過考察，決定在南陽市某教育培訓(xùn)學(xué)校讓兒子上“一對一”進(jìn)行補習(xí)。經(jīng)雙方協(xié)商，議定由該學(xué)校對小宋的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語進(jìn)行“一對一”培訓(xùn)，每課時40分鐘，每課時90元。
隨后，小宋在2015年7月15日至11月7日期間接受了該學(xué)校的培訓(xùn)。宋先生為兒子小宋交培訓(xùn)費四次，共計2.8萬元。但從當(dāng)年10月15日起，宋先生欠付培訓(xùn)費，至當(dāng)年11月7日，共拖欠培訓(xùn)費7875元。培訓(xùn)學(xué)校多次催要，宋先生拖欠不付，培訓(xùn)學(xué)校為此提起訴訟。
令培訓(xùn)學(xué)校沒有想到的是，宋先生在知道自己的兒子成了被告后，反過頭又把學(xué)校給告了，不僅不交剩余的學(xué)費，還要求學(xué)校退還已交的2.8萬元。
宋先生的理由是，培訓(xùn)學(xué)校僅僅是一家提供短期培訓(xùn)的教育機構(gòu)，不具有全日制辦學(xué)資質(zhì)，校長沒有教師資格證，學(xué)校沒有收費許可證。培訓(xùn)學(xué)校夸大自家辦學(xué)資質(zhì)及師資力量，承諾培訓(xùn)教育效果，保證小宋考上南陽市內(nèi)高中，但實際上該校沒有完全履行培訓(xùn)管理義務(wù)，以至于小宋的學(xué)業(yè)被耽誤，學(xué)習(xí)成績不進(jìn)反退，退至班級倒數(shù)第一，未能達(dá)到培訓(xùn)教育目的。因此他提起反訴，請求判令培訓(xùn)學(xué)校返還培訓(xùn)費2.8萬元。
南陽市臥龍區(qū)法院審理認(rèn)為，宋先生將兒子送入培訓(xùn)學(xué)校接受培訓(xùn)并按雙方約定交培訓(xùn)費，說明雙方達(dá)成了教育培訓(xùn)口頭契約，并自愿履行。雙方的教育培訓(xùn)合同關(guān)系不違反法律規(guī)定，培訓(xùn)學(xué)校的權(quán)益應(yīng)予支持和保護。但培訓(xùn)學(xué)校感覺學(xué)生在本校學(xué)習(xí)效果達(dá)不到預(yù)期的情況下，應(yīng)果斷中斷學(xué)生在此的學(xué)習(xí)，而不應(yīng)以家長只要交費、學(xué)生學(xué)不學(xué)自便的態(tài)度去對待學(xué)生的成長和教育，這是極不負(fù)責(zé)任的教育態(tài)度。因此，原被告雙方糾紛的實質(zhì)是教育質(zhì)量的糾紛。
結(jié)合本案情況，學(xué)校與學(xué)生按二八分擔(dān)責(zé)任為宜，小宋承擔(dān)八分責(zé)任，培訓(xùn)學(xué)校承擔(dān)二分責(zé)任。
按照此歸責(zé)原則，小宋共接受424.5個課時的培訓(xùn)，減去有異議的10個課時，共414.5個課時，減去已交的2.8萬元，小宋應(yīng)補交培訓(xùn)費1844元。最后法院判決宋先生父子向培訓(xùn)學(xué)校支付1844元培訓(xùn)費，駁回教育培訓(xùn)學(xué)校其他本訴請求，駁回宋先生父子的其他反訴請求。
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