高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中差生的有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中差生的有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)知識(shí),勤奮很重要,但是學(xué)習(xí)方法會(huì)更加重要,這也是高中英語(yǔ)差生提高成績(jī)最有效的方法了。下面是小編分享的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中差生的有效學(xué)習(xí)方法,一起來看看吧。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中差生的有效學(xué)習(xí)方法
背誦課文
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言,所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射,不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn))。
成功英語(yǔ)老師推薦《新概念英語(yǔ)3,4冊(cè)》??梢哉f,幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的,結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,流傳了好幾代人,依然保持最為持久的生命力?/p>
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來可能是句廢話),說明我們對(duì)于英語(yǔ)的“正”還很不夠,“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果我們經(jīng)過了長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦,長(zhǎng)期接受了“正”的刺激,這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”,自然會(huì)一眼看透,不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
多種形式的神經(jīng)刺激
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的,現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語(yǔ)說的很簡(jiǎn)單,可以速成,在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說法。真正學(xué)好英語(yǔ),不經(jīng)歷背誦大量文章,寫大量東西,聽大量文章,是根本不可能達(dá)到目的的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞,我們?cè)跁峡吹剑瑢?,背誦,還不能說真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞,能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候,能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候,都是無形中進(jìn)行了聽,說,讀,寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。
善于利用零碎時(shí)間
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的,一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ),是無濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽,背一段課文,記幾個(gè)單詞,長(zhǎng)期堅(jiān)持,逐漸會(huì)得到提高的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化,努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成效往往在于:無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語(yǔ)新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤(rùn)物細(xì)無聲”的感覺才是感覺到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語(yǔ),考試成績(jī)馬上上去了”的現(xiàn)象,只能說在英語(yǔ)應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高,時(shí)間稍微久一點(diǎn),就會(huì)原形必露:話到口邊,還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂,不知道中文意思(其實(shí)美國(guó)人常用的詞匯很有限,英英版的朗文字典僅僅用了xx多個(gè)單詞就將所有的詞匯進(jìn)行了解釋,這其實(shí)就說明了很多問題),聽不明白很簡(jiǎn)單的對(duì)話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
要著意“賣弄”
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法,應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用,比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型,這樣的話,新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化,慢慢的又會(huì)變的陌生,人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西,又不斷接觸新東西,再將其變?yōu)榕f東西,如此往復(fù),才能不斷提高。
高中英語(yǔ)差生快速提高成績(jī)的方法
培養(yǎng)興趣
許多的同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科非常的反感,主要是由于這些學(xué)生記不住英語(yǔ)單詞。進(jìn)入高中之后,學(xué)生會(huì)接觸大量的英語(yǔ)單詞。有的英語(yǔ)單詞風(fēng)場(chǎng)難以記憶,有的孩子就會(huì)選擇放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門學(xué)科。那么教師應(yīng)該從哪些方面著手,才能夠提升這些同學(xué)的對(duì)于英語(yǔ)的興趣呢!
首先,教師可以改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式,通過融合先進(jìn)的教學(xué)方法,讓同學(xué)們慢慢地喜歡上英語(yǔ),要想提高這些同學(xué)英語(yǔ)題的正確率,讓這些同學(xué)喜歡喜歡上英語(yǔ)這門學(xué)科。在課堂中可以競(jìng)爭(zhēng)的方式,讓同學(xué)們喜歡在課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。
題型講解
傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是老師在課堂上講,學(xué)生在下面記重點(diǎn)的語(yǔ)法。英語(yǔ)老師可以在課上的時(shí)候講一些經(jīng)典的題型,這些經(jīng)典的題型可以通過更有興趣的方法來解讀,添加一些幽默的語(yǔ)言,能夠讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課堂。
經(jīng)典的題型非常具有代表性,教師可以拿出經(jīng)典的題型給學(xué)生講解。就是通過對(duì)這些經(jīng)典題型的幽默講解,能夠讓學(xué)生盡快地對(duì)學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣。從而能夠提升這些同學(xué)做英語(yǔ)題的正確率。這些經(jīng)典題型學(xué)會(huì)了之后,也能夠幫助學(xué)生做會(huì)其他的題目。
自信心的拼養(yǎng)
有的學(xué)生覺得英語(yǔ)難學(xué),慢慢就放棄了。教師如何才能夠提升這些同學(xué)做英語(yǔ)題的正確率呢?首先,教師就應(yīng)該從改變學(xué)生的內(nèi)心開始,培養(yǎng)這些學(xué)生的自信心,在教堂上,我們可以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)這些學(xué)生,在例題講解的時(shí)候,可引起這些學(xué)生的注意,讓這些學(xué)生感覺到老師正在注視著他們。
高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)小建議
在語(yǔ)言領(lǐng)域的研究指出,如果你想成為一名成功的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,你可以做的事情有很多。對(duì)語(yǔ)言和文化的好奇心,日常的學(xué)習(xí),以及在一個(gè)說英語(yǔ)的環(huán)境中的任何一個(gè)可能的情景堅(jiān)持使用英語(yǔ),都是成功的重要條件。
一、要有一個(gè)清晰而現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。成功的感覺取決于你的英語(yǔ)的需求以及你是否滿足了這些需求。這并不僅僅是一個(gè)用來衡量你的學(xué)習(xí)進(jìn)度的問題。如果你需要的是流利的對(duì)話,那么作筆記的技巧就不能滿足你的需求。如果你必須要學(xué)會(huì)寫實(shí)用的公文,那么那些帶有時(shí)尚俚語(yǔ)的日常對(duì)話也不能幫助你達(dá)成目標(biāo)。
要了解你的目標(biāo)是什么。你為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是為了應(yīng)付平常偶爾遇到的談話,為了旅游時(shí)的便利,還是為了接待說英語(yǔ)的訪客呢?你是否需要同時(shí)增強(qiáng)對(duì)書面語(yǔ)和口語(yǔ)兩方面的理解能力?你是否由于職業(yè)原因而需要進(jìn)行英語(yǔ)寫作?你是否在為大學(xué)中有關(guān)英語(yǔ)的專業(yè)課而努力?如果真的是這樣,那么你的目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)包括熟練掌握英語(yǔ)中各個(gè)技巧領(lǐng)域的全部技能。
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)不精確的過程。很少有人能夠像以該語(yǔ)言為母語(yǔ)的人那樣熟練地使用一門外語(yǔ)。但幸運(yùn)的是,也很少會(huì)有人需要把英語(yǔ)學(xué)到各個(gè)技巧領(lǐng)域都像英語(yǔ)國(guó)家的人那樣熟練。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由有很多,你應(yīng)當(dāng)根據(jù)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理由來樹立一個(gè)現(xiàn)實(shí)而明確的目標(biāo)。
二、要實(shí)事求是地安排學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間。那些承諾一個(gè)晚上就能學(xué)好英語(yǔ)的培訓(xùn)純屬忽悠人,因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程,你會(huì)在感受爆發(fā)般的成功和進(jìn)步的同時(shí),體驗(yàn)到各種障礙和阻撓。此外,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你在各個(gè)領(lǐng)域中的進(jìn)展不是同步的。很多學(xué)生在被動(dòng)的技能訓(xùn)練(例如閱讀、語(yǔ)法分析等)中進(jìn)展很快,而在主動(dòng)而復(fù)雜的技能訓(xùn)練(例如談話和聽講時(shí)作筆記)中進(jìn)展得相對(duì)較慢。如果你是一位想要熟練運(yùn)用英語(yǔ)的初學(xué)者,那么對(duì)你來說最典型的訓(xùn)練包括至少九個(gè)月的英語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。如果你參加的是短期培訓(xùn),而你的主要目標(biāo)是復(fù)習(xí)和提高而并非熟練,那么你可以在兩個(gè)或更多的星期里取得一些進(jìn)步。
三、注意你的學(xué)習(xí)方式。如果你意識(shí)到當(dāng)你在寫一句英語(yǔ)之前先多聽?zhēng)妆槟軌驇椭愀斓貙W(xué)會(huì)這句話,或者你發(fā)現(xiàn)了配有圖片或表格信息的單詞或短語(yǔ)更容易記憶,那么你就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成利用對(duì)你來說最為有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。杰出的輔導(dǎo)教師知道學(xué)生們必須參與到積極的學(xué)習(xí)中來,所以他們會(huì)為你打造能夠讓你和語(yǔ)言緊密相聯(lián)的實(shí)踐環(huán)境。
四、要學(xué)習(xí)一些關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的東西。記住:語(yǔ)言是一個(gè)由很多有意義的音節(jié)按一定的規(guī)則(即語(yǔ)法)組織起來的系統(tǒng)。每個(gè)想要理解語(yǔ)言的學(xué)生都必須要學(xué)習(xí)足夠的發(fā)音、語(yǔ)法以及句子結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。另外,其實(shí)語(yǔ)言也是人們用來交流和表達(dá)自身需求的一種活動(dòng)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)包括動(dòng)機(jī)、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語(yǔ)言絕不僅僅是聲音、詞語(yǔ)和語(yǔ)法的總和。當(dāng)你學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言的時(shí)候,你會(huì)產(chǎn)生“系列性的連續(xù)共鳴”,意思是你每次嘗試使用這種語(yǔ)言,都會(huì)感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語(yǔ)言學(xué)習(xí)容許你犯錯(cuò)誤,所以不要害怕學(xué)習(xí)語(yǔ)言,更不要害怕會(huì)犯錯(cuò)誤。你應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一種輕松的心態(tài),意識(shí)到“在游戲中學(xué)習(xí)新語(yǔ)言”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分。
五、要對(duì)你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。有一個(gè)好的輔導(dǎo)講師,你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就已成功了一半。應(yīng)當(dāng)好好管理自己的學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn)課程,還要在一切可能的環(huán)境中尋找能夠使用這種新語(yǔ)言的機(jī)會(huì);心甘情愿地犯錯(cuò)誤并從中學(xué)習(xí)自己的不足;把精力集中在你的目標(biāo),你的學(xué)習(xí)習(xí)慣和你對(duì)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的追求。享受學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程吧!找出你學(xué)習(xí)語(yǔ)言的原因,并為自己制訂評(píng)價(jià)自己的成就的標(biāo)準(zhǔn)。
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