申請海外交換生項目的常見問題有哪些
出國留學前，怎么才能了解真實的留學生活呢?其實你可以選擇交換生項目，去真正親身體驗一下留學生活。下面是小編分享的申請海外交換生項目的常見問題，一起來看看吧。
申請海外交換生項目的常見問題
1 . 什么是交換生項目?
交換生項目由來已久。起初交換生項目僅限于政府行為，互相派遣青年學生到對方國家交流一段時間，以期達到加深理解，促進合作的作用。后來這一形式被很多高校加以應用以幫助本校學生形成國際化視野，增強學生競爭力。
2 . 為什么要進行交換?
參與交換項目有很多好處：首先是可以到不同地方走一走看一看，了解不同地域的文化環(huán)境;二是就是親身體驗一下留學(語言)環(huán)境，為以后的留學創(chuàng)造機會和條件;三是可以以交換時期的好成績彌補一些GPA上的不足;再有就是可以利用交換的機會進一步與國外的導師加強聯(lián)系并尋找表現自己的機會，功利一些講，有時甚至可以直接鎖定保底 offer。
3 . 本科生階段的交換項目有哪些?
本科生階段的交換項目一般是指高校間簽訂協(xié)議，互派學生，互認學分 。這又有兩種情況，一種是公費派出，就是說學生只需要繳納本校的學費，而不用繳納多余的學費來支付交換項目，學生只要支付交換所在地的生活費和必要的簽證費用即可。這種交換項目有著很嚴格的名額限制，有多少外校學生來，才能有多少學生出去。另外一種就是國外大學專門為交換學生設置的項目，學生要支付一定的學費以及生活費和必要的簽證費用，(學校不提供獎學金)。這種項目一般不僅僅面向簽約學校的學生，有的知名大學比如哈佛等，甚至可以接受來自非簽約學校的學生交換申請。和公費派出的一樣，一經錄取，學生可以在該校進行一個學期或者一個學年的學習。這種項目有著相對寬裕的名額限制，不過對學生的經濟的條件要求也比較高。兩種情況下，接受校一方都要對學生的材料進行再審核，甚至可能組織面試等。
4 . 如何申請交換生項目?
申請交換生項目通常分為了解和確定交流學校，準備申請材料/提出申請，參與校內及對方學校選拔，簽證，出發(fā)這幾個環(huán)節(jié)。如果直接向對方學校申請交換生項目，申請環(huán)節(jié)大同小異，只是減少了參與校內選拔的環(huán)節(jié)。
5 . 什么時候交換比較好?
一般大三或者大四上學期是一個交換的比較好的時機，一方面對方學校要求交換生在自己學校已經學習過至少一年的時間，獨立性比較好，另外一方面，如果在交換期間學習的課程沒能順利的轉換學分，大四交換回來以后也能有時間上課彌補未能轉換的學分以順利畢業(yè)。再有就是大四上學期是留學申請的高峰期，如果這個時候正在交換或者剛剛完成交換，并給國外的導師留下了很好的印象，這對留學申請是一個極大的利好。
6 . 何時開始申請交換?
以通過學校申請的交換生項目為例， 交換項目的申請可能需要10個月到一年的時間，有意向大三交換的學生最晚要在大二秋季開始進行準備。再有就是，通過學校的交換項目通常名額會比較緊張，一般學校都是按照成績和社會活動能力等綜合考慮交換項目的派出名單，因此，大一的成績還有社會活動記錄就對校內選拔有著很重要的影響。可以說，如果想要申請交換的話，一入校就已經開始著手準備相關的事宜也不算早。
7 . 了解和確定交流學校
想要進行交換的學生首先需要了解的是本校已有的交換項目，原因有二：一是通常已經簽訂了校際交換協(xié)議學校會對交換生有特別的照顧，例如面試錄取比例通常會比較高，各種硬性條件的要求上可能都會有所降低， 交換后的學分轉換方面也會方便很多。再有就是可以有往年師兄師姐交換項目的經驗教訓可以參考，這樣可以少走很多彎路。如果有特別想去的學校但本校沒有和對方簽訂協(xié)議，這個時候可以到對方網站上查一下是不是有針對國際生設置的可以直接申請的交換項目，擁有這種國際生交換項目的學校包括但不限于：哈佛、牛津大學、杜克大學、賓夕法尼亞大學、 哥倫比亞大學、紐約大學、 波士頓大學等
8 . 準備申請材料/提出申請
一般情況下，通過學校的交換項目的申請會提前10個月到1年進行，因為涉及到本校和對方學校兩輪選擇。比如學校會在9-10月份開始組織轉一年秋季入學的交換申請和審核，有交換意向的同學請留意學校的相關部門通知。如果不通過學校直接向接受校提交交換申請，一般截止日期會在開學前的4-5個月，每個學校情況都不太一樣，小編建議及早上網查看申請條件。申請材料的要求跟所在的學校不同而不同，也跟目的地學校直接相關。大致上來講包括但不限于： 個人陳述，推薦信，身份證明文件(護照等)，財產證明，成績單，有的學校還需要語言成績。
9 . 參與校內及對方學校選拔
每個學校的選拔標準都不太一樣，要具體咨詢自己學校的老師。 大體上不外乎成績，社會活動，個人陳述以及推薦信等。參與對方學校的面試時(不一定會有)，建議要先對對方學校的課程設置有一定的了解，對方學校也會更加樂意接受經過深思熟慮的申請。
10. 簽證/出發(fā)
無論是留學還是交換，到了簽證和出發(fā)的環(huán)節(jié)基本是一樣的，只是少數海外交換項目使用的是J1類簽證，而不是留學所需的F1類簽證。
海外交換生的注意事項
首先我們要明白，學期交換項目包括交換生項目和自費的交流生項目，不涉及如加州大學伯克利分校暑期學校一類的短期交流項目。
交換生與自費交流生的區(qū)別如下：
1. 交換生：對方學校免收學費;按照規(guī)定向我校繳納全額學費。
2.自費交流生：需支付對方學校學費;按照規(guī)定向我校繳納60%學費。
注：赴交換、交流地的往返旅費、住宿費、生活費、保險費、手續(xù)費等自理。
那需要滿足什么條件呢?
1.保證GPA不低于3.0/4.0(即平均分在77分左右以上);
其中本科生GPA為必修課學分績點
2.品行端正、身體健康，能適應交換學校所在地生活、圓滿完成學習任務;
3.較好的外語水平，能應對交流學校的授課、作業(yè)及考試(具體請參見下文TIPS中的“3.關于語言成績”);
4.在學期間未參加過學校組織的境外交換學習項目。
什么時候去申請?
交換項目分為春季交換生項目和秋季交換生項目
1.春季交換生項目的時段是在春季學期的3月至6月， 一般在前一個學期即秋季學期進行申請;
2.秋季交換生項目的時段是在秋季學期9月至12月， 一般在前一個學期即春季學期進行申請。
好糾結呀到底選哪個學校呢?
考慮因素：
?、?語言;
?、?專業(yè)符合程度;
?、?成績評定方式;
?、?對未來教育或職業(yè)計劃的影響等。
1、語言：
選擇在陌生語言環(huán)境的地區(qū)/國家(如西班牙、法國等)，可能會在日常生活和修讀課程中遇到不同程度的困難。
2、專業(yè)、課程符合程度：
部分交換/交流學校會對可選專業(yè)有所限制，如2017年春季荷蘭格羅寧根漢斯大學交換生項目中，我校學生只可選對方新聞傳播類的課程，不可跨系選課;
作為參考，部分學校在申請前的學校介紹中會提供：
?、?可供選擇的課程介紹或是目錄，如西班牙武康大學、韓國忠南大學、韓國淑明女子大學等;
?、?可供選擇的專業(yè)(沒有具體課程)，如英國伯明翰城市大學等。
3、成績評定方式：
(如果你特別在意成績、有出國讀研或者保研等類似計劃的話)
不同國家的學校對于課程結課成績的評定方式可能不同，會對整體績點造成一定程度的影響。
4、對未來教育或職業(yè)計劃的影響：
在未來有出國讀研等計劃的同學，有機會因在交換/交流學校中的良好表現得到導師、教授等的推薦信。
提前感受對應國家或是對應語言的教學，有助于確定未來的留學意向國家。
落下的課程怎么辦?
根據我?！禭XXXX本科學生境外交流學習承諾書》文件規(guī)定，“ 專業(yè)核心課程”、“ 思政類課程”為交換/交流生必須修到(補修)的課程。PS：部分學校要求可能有所不同，建議查看學校規(guī)定。
注意事項：
?、?專業(yè)核心課程(屬于但不等同于專業(yè)教育課程，各專業(yè)的核心課程不同，可在相應學部或學院的教學秘書老師處查看相關文件進行確認);如在境外學習期間有與專業(yè)核心課程相同或者教學內容相近的課程，則可通過學分轉換程序，根據學分認定情況可能不用補修;
?、?非核心課程的專業(yè)教育課程不需要補修;
?、?體育等課程返校后可在教務處消除，不需要補修;
④ 與專業(yè)有一定相關性的課程，將可能被轉換為部(院)級選修課程(限選課程)對應學分(具體情況請咨詢相應學部或學院的教學秘書老師);
⑤ 雖然學校對于每個學期的公共選修課組、實踐選修課組的學分或門數沒有具體的要求，但對于整個本科期間的修讀學分和門數有整體要求，故應在時間允許的情況下盡早完成相應要求。
海外交換生的優(yōu)勢和特色
優(yōu)勢：
1.海外政府資助項目,中美官方機構聯(lián)合推廣。
2.赴美公立高中學習,教學環(huán)境可靠,語言環(huán)境好，為申請到世界名校打下堅實基礎。
3.入住海外當地居民家庭，零距離感受海外本土文化;寄宿家庭均為政府審核通過的正規(guī)家庭并且每三個月接受一次評審。
4.官方背景，使館備案，增加簽證成功系數。
5.地方協(xié)調員周到﹑細致﹑嚴格的全方位服務,保障學生在境外的安全。
6.使學生在今后的成長過程中長期受益。
特色：
1.安全周到的家庭照顧和典型傳統(tǒng)的海外文化氛圍。
2.在美公立高中就讀，輔導員協(xié)助選課，指導學業(yè)與生活融入， 因材施教的多樣化高中課程和寓教于樂的全方位素質教育。
3.總部的主管、地區(qū)代表，當地協(xié)調員，學生醫(yī)療保險和24小時 緊急電話援助，形成多層次、全方位的完備支持服務體系。
4.豐富多彩的社區(qū)生活。
5.記錄學生點滴成長歷程，每月報告學生在美成績與進展。
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