科技的發(fā)展給我們帶來(lái)的生活的便利，也給社會(huì)帶來(lái)危害，讀了以下的文章，評(píng)價(jià)科技所帶的利與弊吧。

　　第一篇：科技的利與弊

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類(lèi)的科技技術(shù)也越來(lái)越發(fā)達(dá)。如今全觸屏蘋(píng)果ipad 2已經(jīng)誕生，這是幾百年前的人類(lèi)無(wú)法想象的。有一個(gè)叫電腦的東西，它的功能讓人驚嘆：幾百年后的科技技術(shù)竟如此高。

　　在三年級(jí)時(shí)，我的父母把一臺(tái)電腦搬回了家，在這之前，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，直到看見(jiàn)了，也沒(méi)覺(jué)得有什么特別的地方，就是長(zhǎng)方形、正方形的。想著想著，就跟數(shù)學(xué)老師最近上課時(shí)說(shuō)的四邊形聯(lián)系在一起了。倒是旁邊的哥哥，眼睛冒著金光，直瞪瞪的看著他，好像看見(jiàn)一桌超級(jí)美味的霸王餐似的，口水留下三千尺啊!之后的日子里，每天放學(xué)回家就看見(jiàn)哥哥全神貫注的盯著電腦屏幕。手指在鍵盤(pán)上敲打著，發(fā)出“啪啪”的聲音。“哥”我叫了一聲。他卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我話似的，手指在鍵盤(pán)上的敲打的速度有加快了一點(diǎn)。“哥，哥”我大叫了兩聲。這時(shí)，哥哥才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“什么事啊”。眼睛卻還是盯著屏幕。我不耐煩的說(shuō)：“媽媽叫你去吃飯，她在催了，我都吃好了?？烊ィ瑒e玩了。”“哦，知道啦。”哥哥回答道。他依依不舍的關(guān)掉了游戲，笑嘻嘻屁顛屁顛地走掉了，看來(lái)他的游戲人物又升級(jí)了。我疑惑不解，有這么好玩嗎?我?guī)е鵁o(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，搜索了一個(gè)小游戲，一個(gè)個(gè)游戲全部的跳了出來(lái)。我打開(kāi)一個(gè)，玩了起來(lái)，別說(shuō)，還真挺好玩的，我沉睡了很久的網(wǎng)癮，全部蘇醒了。

　　慢慢的我成了一個(gè)小網(wǎng)迷。父母?jìng)円簿孢^(guò)我，少玩電腦，。我也是有一句沒(méi)一句的聽(tīng)，直到經(jīng)過(guò)一件事，我才知道玩電腦對(duì)身體的危害。隨著玩電腦的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的黑眼圈也越來(lái)越深，頭也經(jīng)?；柰础寢岅P(guān)心道：“早跟你說(shuō)過(guò)，多玩電腦不好，嘗到苦頭了吧!以后要少玩。”我小聲的說(shuō)了一聲：“知道了。”慢慢的，我減少了玩電腦的時(shí)間，頭也漸漸不痛了?？磥?lái)，電腦多玩真的不好。

　　但并不是帶來(lái)的只是壞處，有時(shí)候也會(huì)有你需要的時(shí)候。

　　一天，太陽(yáng)就像一個(gè)昏昏欲睡的孩子，緩慢的向西邊走下去。燦爛絢麗的晚霞，映在了天邊那么紅，那么美。我在家里，做著作業(yè)。碰到了一個(gè)詞語(yǔ)，意思絞盡腦汁也想不出來(lái)，字典在學(xué)校里躺著呢，忘帶回家了。我就想熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的目光落在了電腦上。心想：電腦上查查看吧。我馬上打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，搜索了一下，果然找到了。這時(shí)候，我意識(shí)到，電腦有時(shí)也會(huì)成為我的好幫手。

　　這就是我與網(wǎng)絡(luò)，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也明白了人類(lèi)的科技技術(shù)一直在進(jìn)步。請(qǐng)跟上科技的步伐，一起啟程。

　　第二篇：科技的利與弊

　　科技，從中國(guó)的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)，輝煌而且燦爛。到蒸汽火車(chē)，1830年9月15日，100萬(wàn)英國(guó)人聚集在利物浦和曼徹斯特之間，觀看了世界上第一列完全以蒸汽為動(dòng)力的火車(chē)的首發(fā)式，隆重而且壯觀。然后有了電，就有了電梯、電話、電視、電腦等一系列產(chǎn)品。人們時(shí)間縮短了，效率提高了，生活方便了許多。比如說(shuō)電話：兩個(gè)人遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，可是只要拿起聽(tīng)筒，撥幾個(gè)號(hào)碼，不用花幾分鐘，就能聽(tīng)到對(duì)方的聲音，進(jìn)行語(yǔ)言交流，有了電話還不夠，人類(lèi)又發(fā)明了電腦，電腦比電話好得太多了，它可以進(jìn)行文字溝通，還可以視頻對(duì)話，能夠看見(jiàn)對(duì)方。如果有什么節(jié)日，發(fā)一個(gè)E-mail，幾秒鐘對(duì)方就能收到，我們小朋友還可以用電腦畫(huà)畫(huà)、聊天、查資料、玩游戲等，感覺(jué)生活很美好?？萍及l(fā)展提高了我們的生活水平，改善了生活質(zhì)量，更大大推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)程。

　　雖然科學(xué)為人類(lèi)的文明作出了巨大的貢獻(xiàn)，但科學(xué)技術(shù)也是一把雙刃劍，有好處也有壞處：有電子就有輻射，于是環(huán)境污染了，使大量動(dòng)植物瀕臨滅絕，河水、溪水與大海都遭遇污染;大氣污染了，會(huì)導(dǎo)致河流干涸，森林減少，動(dòng)物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應(yīng)等……天空不再蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒沒(méi)有棲息地了，唉!而且，具體到我身上，就是經(jīng)常看電視、用電腦，不注意用眼的衛(wèi)生，導(dǎo)致視力不斷下降，看東西慢慢模糊了，從5.0、5.5到4.4、4.6，視力低下，大人數(shù)落，我失落。依賴(lài)電子?xùn)|西多了，心比較浮躁，靜不下來(lái)，想象力被限制了，創(chuàng)新的東西太少了。有車(chē)了，就不喜歡步行，真不好!

　　我希望用數(shù)碼相機(jī)拍到優(yōu)美的照片，卻用自己的大腦寫(xiě)出美好的文章;用電話表達(dá)對(duì)親人朋友的衷心問(wèn)候，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài);用電腦獲取更豐富的知識(shí)、交更多真心的好朋友，卻用自己的心去感受世間所有的美好，憧憬明天的太陽(yáng)!

　　科技改變生活，請(qǐng)不要改變我們的健康、真誠(chéng)和愛(ài)心，愿處處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，晴空萬(wàn)里!

　　第三篇：科技的利與弊

　　在人類(lèi)文明的進(jìn)程中，科技發(fā)明使人類(lèi)置身于一個(gè)更為安全、舒適、便利的世界中。然而，任何一項(xiàng)科技成果的應(yīng)用，往往隱含利與弊的雙重性。我們?cè)谙硎苤萍冀o生活帶來(lái)便利的同時(shí);也會(huì)感受到它的負(fù)面影響。

　　150多年以前，人們開(kāi)山挖礦、修建公路和鐵路，大都是手工勞動(dòng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，效率低。為解決這些問(wèn)題，瑞典化學(xué)家諾貝爾一生都置身于炸藥的研究。經(jīng)過(guò)不斷的努力，他終于研制出一系列安全可靠和威力巨大的炸藥。從此我們獲得了一個(gè)造福人類(lèi)、建設(shè)世界的的利器。他也被世人譽(yù)為“炸藥大王。”

　　然而，炸藥很快被運(yùn)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，并且不斷改進(jìn)，殺傷力越來(lái)越大，成為人類(lèi)互相殘殺的工具，大大加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難。

　　對(duì)此，諾貝爾感到很痛心。他把發(fā)明炸藥獲得的巨大財(cái)富全部捐獻(xiàn)出來(lái)，設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)那些“給人類(lèi)造福最大的個(gè)人和機(jī)構(gòu)，”希望科技永遠(yuǎn)只造福人類(lèi)。

　　同樣的遺憾也發(fā)生在偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦身上。當(dāng)他知道根據(jù)自己的理論制成的核彈，成為危害人類(lèi)的“惡魔”時(shí)，他說(shuō)：“我真痛心。”

　　這些偉大的科學(xué)家進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造時(shí)是為了造福人類(lèi)，沒(méi)想到有的發(fā)明被一些人用來(lái)危害人類(lèi)。

　　科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)或研究出的東西沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)的是胡亂使用它們的人的心態(tài)。