國(guó)考申論寫作技巧 怎樣才能穩(wěn)拿高分
對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，國(guó)考可謂是一次為了公務(wù)員職位而“搏命”的機(jī)會(huì)。而想要在國(guó)考中脫穎而出，那么申論的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，怎樣才能在申論上大放異彩，應(yīng)該怎么做呢?一起來(lái)了解下。
申論作文的寫作技巧
掃清誤區(qū)助“成公”
首先，抄材料。對(duì)于大多數(shù)的考生來(lái)說(shuō)，認(rèn)為作文就是文字的堆砌，沒(méi)什么太難的，實(shí)在不會(huì)寫，還有材料可以抄抄，這也就導(dǎo)致大多數(shù)考生的作文可謂是質(zhì)量極差，甚至有的考生作文基本上是從頭抄到尾，這樣的作文想要得高分真是難上加難。
其次，只顧表面忽視內(nèi)核。有一部分的考生認(rèn)為，作文需要寫的“漂亮”一點(diǎn)，這時(shí)各種名言警句撲面而來(lái)，讓人感嘆其積累之豐富。但是，名言警句的適當(dāng)?shù)囊霉倘徊诲e(cuò)，可忽視文章的立意則是丟西瓜撿芝麻、本末倒置。這樣的作文可謂是粗制濫造，毫無(wú)閱讀的必要，可別提深刻二字。
最后，文章內(nèi)容單一，枯燥乏味。對(duì)于一部分的考生來(lái)說(shuō)，作文字?jǐn)?shù)寫夠基本上屬于完成此次寫作的任務(wù)，也就是在那里干巴巴的講一些道理，假大空不說(shuō)，還會(huì)讓閱卷者徹底失去閱讀的興趣，也就無(wú)法換來(lái)想要的高分。
針對(duì)上述問(wèn)題，各位一定要做到“有則改之無(wú)則加勉”。那么如何去改，在這里給出三點(diǎn)建議：
第一，抄也要抄的“藝術(shù)”。詞窮可能是每一個(gè)考生都遇到的問(wèn)題，因此從材料中適當(dāng)?shù)恼∑鋵?shí)并無(wú)不可。但是，一方面要注意適度原則，切不可過(guò)分摘錄;另一方面，在摘抄的過(guò)程中不要原封不動(dòng)一字不差的寫在答題紙上，要知道中國(guó)漢語(yǔ)言博大精深，相同的意思我們可以通過(guò)不同語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。
第二，挖掘作文內(nèi)核-立意。作文切莫盲目下筆，一定要選擇最佳的立意才可，只有選擇最佳立意才能體現(xiàn)深刻、符合材料等等要求，一般可以嘗試多閱讀幾遍最后一則材料。
第三，內(nèi)容充實(shí)豐富，論證方式多樣。作文的論證方式多種多樣大體可分為“理證”、“例證”，這就讓我們論據(jù)可以從道理和事例兩個(gè)方面下手，一方面要多關(guān)注習(xí)近平總書記的經(jīng)典語(yǔ)錄，以及其他的名人名言;另一方面，也要學(xué)會(huì)積累論證，如“太行山下新愚公”李保國(guó)、人民好教師黃大年等等好的事例。
知識(shí)積累現(xiàn)“輝煌”
作文寫得好絕對(duì)不是一朝一夕的事情，任何一篇好的作文都是在不斷的日積月累中展現(xiàn)出來(lái)的，作文強(qiáng)調(diào)充實(shí)、深刻。
何為充實(shí)?就是需要廣大考生在論證的過(guò)程中能夠做到旁征博引，能夠做到有理有據(jù)，用最貼近的論據(jù)證明觀點(diǎn)。而這些論據(jù)從何而來(lái)，一小部分我們可以從材料中摘取，但更多的是來(lái)自我們?nèi)粘５姆e累。
如日常的申論做題，每次的材料閱讀其實(shí)都可以作為一次積累。唯有讓我們的內(nèi)容更貼近論點(diǎn)，唯有讓們的論據(jù)更加豐富，唯有讓我們的論證方式更加多樣，才能夠真正的做到充實(shí)二字。
何為深刻?很多考生在寫作文的時(shí)候往往是浮于表面，只能做到就著話題簡(jiǎn)單的談一談，卻無(wú)法真正的理解出題人的意圖，更不能結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，理論方針等等。
這就需要更多的考生作為一名未來(lái)的公職人員，能夠積極去關(guān)注國(guó)家的大事，能夠理解國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策，這里建議考生詳細(xì)了解最近的“十九大”“兩會(huì)”。唯有真正了解國(guó)家的執(zhí)政理念與方向，才能更好地把握國(guó)考出題人的意圖，做到作文的深刻。
開(kāi)頭結(jié)尾添“精彩”
俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。一個(gè)好的開(kāi)頭可以更好的吸引人們對(duì)于文章的閱讀興趣，一個(gè)好的開(kāi)頭也可以讓人們能夠更加鮮明的了解作者的觀點(diǎn)、核心思想，一個(gè)好的開(kāi)頭更是一篇文章的點(diǎn)睛之筆，它可以讓文章氣勢(shì)如虹，也可以讓文章綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它奠定著文章的基調(diào)。
開(kāi)頭寫法有很多，如排比寫法，這也是大多數(shù)考生喜愛(ài)的方法，不僅可以湊字，更能讓文章讀起來(lái)朗朗上口，增添氣勢(shì)。如民為邦本，本固邦寧。(強(qiáng)調(diào)民生的重要)民生關(guān)乎國(guó)家發(fā)展大計(jì)，民生關(guān)乎社會(huì)和諧安寧，民生關(guān)乎百姓生活幸福......。
除了排比還有很多種寫法，不一而足，考生可自行選取。開(kāi)頭之外就是結(jié)尾，很多考生往往作文出現(xiàn)虎頭蛇尾的現(xiàn)象，可能在開(kāi)頭還值得一看，可是讀到后面時(shí)就如同“雞肋”一樣，索然無(wú)味。
為此作文結(jié)尾也必須得到重視。寫法也很多，開(kāi)頭的排比同樣適用結(jié)尾，也可選用引言等等。如：國(guó)以民為本，社稷亦以民而安。民生問(wèn)題牽動(dòng)國(guó)家方方面面，惠民則是解決民生難得重要手段。唯有以惠民解民生才能更好的實(shí)現(xiàn)人民的幸福，社會(huì)的和諧安寧，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)?；菝裾咭悦駷榛挥腥绱?，才能做到小康社會(huì)的早日到來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)百年復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
知識(shí)的積累來(lái)自于日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該做到善于觀察主動(dòng)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題，積極去尋求解決問(wèn)題的辦法，唯有如此，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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