河北7歲女童鄧某在入學(xué)河南登封市少林小龍武術(shù)學(xué)校兩天后死亡，目前家屬與校方就女童死因發(fā)生爭執(zhí)。當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門已組成聯(lián)合調(diào)查組介入調(diào)查，當(dāng)?shù)卣才畔嚓P(guān)部門對全市武術(shù)學(xué)校開展綜合整治活動。那么武校能否代替正式教育呢?下面小編就來簡單的說說吧!

　　當(dāng)?shù)卣Q會對全市武術(shù)學(xué)校進(jìn)行大排查，全面加強(qiáng)武術(shù)學(xué)校管理。武術(shù)學(xué)校并沒有一個系統(tǒng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)和管理方式，甚至都沒有準(zhǔn)確定義，通常理解為教授武術(shù)進(jìn)行封閉式管理的學(xué)校。很多人對于武術(shù)學(xué)校的概念，更多地停留在文學(xué)和影視作品神秘的“武林高手”描述以及名人效應(yīng)里，例如，當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)武術(shù)學(xué)校都帶著“少林寺”的名字，而且有武打明星做宣傳，此番涉事學(xué)校校長正是從幼年開始就以武術(shù)演員知名的釋小龍的父親。

　　就涉事武校官網(wǎng)來看，描述也很含糊，而且年齡特別寬泛，“年齡在3—28周歲的城鄉(xiāng)健康青少年均可報名”，也就是從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)和成年之后的學(xué)員都可以接收。那么，對于不同年齡段的學(xué)員，是否有不同的教授方式和標(biāo)準(zhǔn)，怎么保障年幼學(xué)員不受傷害，學(xué)員的身體狀況是否經(jīng)過評估，有沒有超負(fù)荷訓(xùn)練的情況，有沒有因人而異確定訓(xùn)練強(qiáng)度，有沒有科學(xué)的根據(jù)和醫(yī)療保障，甚至有沒有以武術(shù)之名進(jìn)行體罰，這些都是謎。

　　教育部近日印發(fā)《禁止妨礙義務(wù)教育實(shí)施的若干規(guī)定》，禁止以“國學(xué)”“女德”教育等名義開展全日制教育、培訓(xùn)，替代義務(wù)教育學(xué)校教育。封閉式管理、招生范圍低至3歲的武術(shù)學(xué)校能否替代義務(wù)教育學(xué)校教育，顯然也是一個很大的疑問。

　　招收低齡兒童的武術(shù)學(xué)校本身存在的價值也值得探討。武術(shù)學(xué)校用以招生的宣傳亮點(diǎn)，有名人效應(yīng)，有鍛煉成果，有軍事化管理，偏偏沒有教育。但這類學(xué)校在城鎮(zhèn)和農(nóng)村卻頗有市場，本次案例中的死亡女童家長，像很多人一樣送孩子去武校居然是為了減肥，而還有一部分家長是為了讓孩子“聽話”。如果說孩子讀書不用功趁早輟學(xué)打工，雖然不妥但至少還有現(xiàn)實(shí)的考慮，不讓孩子在正規(guī)教育體系求學(xué)，而送去全封閉管理的全日制武術(shù)學(xué)校，就是本末倒置了。尤其是讓孩子接受軍事化管理，自己撒手不管，這等于用毀掉孩子的未來換取一刻清閑，用武校的封閉式管理來掩蓋自己作為父母的無能和失職?？梢哉f，大部分送孩子去武術(shù)學(xué)校的家長，不是繳了“智商稅”，就是在變相對孩子進(jìn)行合法的“拘禁”。

　　以教授武術(shù)之名辦全日制義務(wù)教育階段學(xué)校，是對義務(wù)教育的異化，也是偏離教育本質(zhì)的。近年來，各種以傳統(tǒng)文化之名的全日制學(xué)校陡然興起，教育部對此有明確指引，妨礙義務(wù)教育實(shí)施的應(yīng)依法取締，而在合法范圍內(nèi)的，也應(yīng)該加入學(xué)齡兒童不得在此接受全日制教育等條款，并對這些學(xué)校的資質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的動態(tài)管理。

　　無論以武之名還是以文之名，都不能剝奪適齡兒童接受義務(wù)教育的法定權(quán)利。也希望家長能更新教育觀念，提升辨別能力，認(rèn)識到所謂的“鍛煉”并不能代替正規(guī)的教育。

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