在15日的教育部新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰指出，要將學校美育工作開展的情況、學生的審美和人文素養(yǎng)的發(fā)展情況，作為考核學校、考核教育、考核地方政府工作績效的一個重要指標。下面小編就帶你一起來了解一下吧！

　　可以從三個方面來看學校美育的價值：美是純潔道德、豐富精神的源泉，美育的直接目標是提高學生的審美和人文素養(yǎng)，美育工作應發(fā)揮培根鑄魂、以美育人、以文化人的作用。

　　王登峰指出，學校開展美育教學和實踐活動，要圍繞學生六方面的核心素養(yǎng)下功夫：堅定理想信念，要厚植愛國主義情懷，要培養(yǎng)高尚的道德修養(yǎng)，要增長知識和見識，要培養(yǎng)奮斗精神，還要增強綜合素質(zhì)。王登峰特別強調(diào)，一定要教會學生藝術的特長，在教會的基礎上還要勤練，勤賽。

　　提到學校美育的實現(xiàn)路徑，王登峰表示，近年來，學校美育工作緊緊圍繞三個方面的問題展開。

　　一是高度重視學校的美育工作，充分認識美育的價值，實現(xiàn)思想觀念上的移風易俗。

　　二是下大力氣改進、改善學校美育的辦學條件，加強師資隊伍建設，加快推進學校藝術場館的建設。

　　三是通過改革教育評價體系，讓學校美育，學生的審美和人文素養(yǎng)，在對學生的升學、成長和全面發(fā)展的評價里面占到一席之地。 學校美育工作開展的情況，學生的審美和人文素養(yǎng)的發(fā)展情況，要作為考核學校、考核教育、考核地方政府工作績效的一個重要指標。

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