物理的復(fù)習(xí)已經(jīng)到達(dá)最后的階段了，你還在為自己的物理成績(jī)而擔(dān)憂嗎?只要你養(yǎng)成好的物理思維模式，你并不用再擔(dān)驚受怕了。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?019年中考物理思維模式的養(yǎng)成方法，希望對(duì)你有所幫助!

　　(1) 思維的組織性、條理性差

　　很多考生都是碰到物理的答題，就想到什么寫什么，一點(diǎn)邏輯都沒有，不能夠把語言組織起來，完全憑直覺做題，一切都是想當(dāng)然，并沒有仔細(xì)分析原因。例如，學(xué)生認(rèn)為“摩擦力就是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力”;“物體浸入液體越深，所受浮力越大”;“功率越大的燈泡，其電阻越大，燈絲越細(xì)”等。這些都是一些錯(cuò)誤的認(rèn)知。

　　(2) 思維的廣闊性、深刻性差

　　沒有聯(lián)系好實(shí)際情況，或者被一些現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的表象所迷惑是很多考試對(duì)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不深刻的原因所在。例如，“力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因”;“重的物體下落快”、“鋼筆吸墨水”等概念的形成就是這種思維特點(diǎn)的反映。

　　(3) 思維的靈活性、敏捷性差

　　生搬硬套公式，沒有自己的想法去做題，只會(huì)讓你做題的時(shí)候答題不全面不規(guī)范，答題速度還很慢。每條物理公式的含義都是有著他們自己的表示，弄懂了公式原理，做題的時(shí)候你才會(huì)知道為什么要在這里使用這一條物理公式。

　　(4) 思維的邏輯性差

　　邏輯混亂，你答題的步驟就不清晰，而物理恰恰需要完整的答題步驟的學(xué)科。你要知道，邏輯不清楚很大原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，例如，學(xué)過力學(xué)后，他們可以正確回答力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，但同時(shí)對(duì)一個(gè)空中飛行的足球進(jìn)行受力分析時(shí)，又可能畫上一個(gè)沿運(yùn)動(dòng)方向的力。所以知識(shí)之間的邏輯聯(lián)系絕不能缺少。

　　好啦，相信你能夠培養(yǎng)出自己的物理學(xué)習(xí)思維。

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