高考學(xué)霸們的經(jīng)驗心得，看完你也能成為學(xué)霸
學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗也是幫助自己更快掌握學(xué)習(xí)技能的好方法。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了高考學(xué)霸們的經(jīng)驗心得，歡迎閱讀!
高考經(jīng)驗心得：一米遠(yuǎn)的天堂
我到現(xiàn)在仍然想不起是從什么時候開始氛圍緊張的，它是早有預(yù)謀的，卻是一聲不響地入侵。作業(yè)多了，練習(xí)多了，測驗多了，我們總覺得怎么好像不久才考過試，老師又拿著一摞卷子氣定神閑地踱進(jìn)教室。厚厚的輔導(dǎo)書發(fā)起來像是免費的，我們每收到一本就要感慨一番，發(fā)誓說這本書是永遠(yuǎn)做不完的，然后嬉笑著在封頁上簽下自己的大名，說要帶著它們?nèi)_刺高考。然而，我們絕沒有想到它們只是一個開頭，并且壽命那么短，很快就被我們解決掉了，然后推到一旁用來積灰。
我走完了我的高三上半學(xué)期，期末考試成績在我半年的荒廢中居然還不離譜，我擠進(jìn)了百名之列這在我們這所市重點高中意味著你能進(jìn)一流的名牌大學(xué)。但這個名次卻頗讓我父母不滿，他們想不明白高一高二時我尚能捧個年級第四回來，再差也是二三十名，怎么到了高三應(yīng)該是發(fā)力的時候卻退步成這個樣子。我的解釋是大家都發(fā)力了呀，而我的力太小，拼不過。其實我心里還是蠻欣慰的，因為我知道我并未在上半學(xué)期全心地來拼搏，因此我有足夠的理由來堅定自己的信心。
假期還沒結(jié)束，但我們依舊提前坐進(jìn)了教室。身處高三，我們能理解老師和學(xué)校的良苦用心。誰都不想把自己的未來當(dāng)做賭注。
開學(xué)的前一天，我把我的座右銘寫在N次帖上粘得到處都是——“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。我始終都相信只要現(xiàn)在努力一點，哪怕是苦到澀嘴，然而只要忍受下來，那么未來便是燦爛一片。這個想法不僅我有，相信每個高三學(xué)子都是這么堅持著的。我們都很清楚在今天這樣一個社會中，進(jìn)入一所名牌大學(xué)意味著什么，而落榜又意味著什么。我們肩上所背負(fù)的已經(jīng)不只是我們自己的命運(yùn)了，更多的時候是來自整個家庭。這個道理我從小就被灌輸著，所以我知道我必須努力。
考試越來越多，考得越來越難。我在接連幾次數(shù)學(xué)考試中未破90分大關(guān)，開始驚覺自己噩夢的開始。面對著滿是紅叉的試卷，我?guī)缀踅^望到不想再看見數(shù)字了。班主任安慰說沒關(guān)系的，這幾次考試比較難，有很多人不及格?？晌谊P(guān)注的不是有多少人拿低分，我看見的是依然有出色的同學(xué)考出一百二三十分的佳績，這種比較更讓我驚慌失措，我不敢想象我拿著一門未破及格線的數(shù)學(xué)成績怎么敲開我的理想大門。
第一次模擬考，我是以一種頹喪狀態(tài)迎來的。結(jié)果自然是不好的。按區(qū)里的排名，我只可能進(jìn)華政。這個預(yù)言讓我無比失望，我并非苛求自己一定要進(jìn)名牌大學(xué)，只是從小到大，復(fù)旦在我的心里一直占據(jù)著一個很重要的位置，那是我的一個夢，一個理想，一個追求。某天當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個夢，這個理想，這個追求，我沒有把握去抓緊它，它似乎離我越來越遠(yuǎn)，那種心痛是生命中無法承受之重。
幾個月里我忙著和數(shù)學(xué)套近乎。每天無論當(dāng)天有多少作業(yè)，完成后有多晚，我都嚴(yán)格地要求自己必須做掉多少頁數(shù)學(xué)練習(xí)卷，中國有句古話“勤能補(bǔ)拙”，我堅信這點，所以我把計劃表壓在桌下，若是哪天犯了懶沒有完成，就用猩紅的顏色在紙上記上叉，這個方法很管用，因為隔天我再次桌前寫作業(yè)時，那些叉便非常灼目地刺著我的眼，使我又想起我不及格時的那種心痛，便不敢再違約。我還把我?guī)状螒K到不行的數(shù)學(xué)卷子貼滿了整個房間，那些令人汗顏的分?jǐn)?shù)能夠很起作用地激勵著我，但每次我父母進(jìn)來的時候就渾身的不自在，他們說：“人家都是在墻上貼獎狀，你倒好，把這么難看的考卷張揚(yáng)開來。”我說，現(xiàn)在不難看的話以后就永遠(yuǎn)不會好看了。
不曉得是這幾個月的集訓(xùn)有了功效，還是老師為了給我們面子而出題簡單起來，反正在以后的考試中，分?jǐn)?shù)慢慢地漂亮了，并且也開始改了上竄下跳的毛病，這讓我開心的一塌糊涂。但依班主任的說法是我的心態(tài)越來越好，才導(dǎo)致成績的穩(wěn)定。我不知道“心態(tài)”確切地是指什么，但信心的確是一樣不可缺的東西。后來我進(jìn)了大學(xué)再去看這一段路的時候，我想有時人的自信就是靠一些很細(xì)小的東西來支撐的，幾次的考試失敗幾乎能摧毀一個人，但同樣的，幾次的成功也能重塑信心，但這個“成功”的頭是最難的，就要看你有多大的勁從地上爬起來。
我在那幾個月里拼命突擊數(shù)學(xué)，現(xiàn)在想來對于學(xué)業(yè)上起的作用可能還不及在心理上起的功用，因為我花了大力氣來攻克它，所以我有絕對的理由相信我能看見我付出辛勞后的收獲。這種“絕對的理由”所賦予心靈上的力量是巨大的。
在全市的第二次模擬考中，我發(fā)揮的很好。在文科班里我攀到了第一的位置。
5月，照理應(yīng)該是最后沖刺的時段，但繃緊了半年的弦，讓大家在這個時候都不約而同地開始疲倦起來，并且在這個時候，全中國來了一個名副其實的不速之客——“非典”。學(xué)校很快就給我們放了大假，讓我們回家復(fù)習(xí)?；氐郊乙幌伦泳陀蟹N失去方向的感覺，第二天我足足睡到下午兩點接著獨自晃悠了兩天，然后想起老師在我們臨走時幾次三番地叮嚀我們一定要保持住緊張的狀態(tài)。于是自責(zé)不已，為了遏止自己的妄為，我把墻上的試卷揭下，換上了“天堂和地獄僅有一步之距，成功和失敗只有一箭之搖”的對子，橫批是“殺進(jìn)復(fù)旦”。我把這副不工整的對聯(lián)貼滿了房間，以此來警示自己。卻令父母以為我的決定是若不進(jìn)天堂就一定會下地獄，于是又嚷著要我撕掉。但我這次卻是態(tài)度鮮明地人有時候就必須用某種壓迫感來鞭策自己，至于真的高考失敗后要怎么做，那又要另當(dāng)別論了。但如果起始就給自己過于寬松的未來，留下了太多的退路，那么必然地，在考試中，你就絕不可能把你所有的潛力都發(fā)揮出來，這也正是項羽破釜沉舟的道理所在。
我們這一屆的數(shù)學(xué)考題很難，我有很多朋友在考完數(shù)學(xué)走出考場后就已經(jīng)絕望了，然后把這種絕望帶到之后的四科考試中，無限量的翻倍。其實我同樣考得很恐怖，但我不斷告訴自己不過只有一門不佳，我沒有理由就這樣放棄。后來成績出來再看時，我的數(shù)學(xué)的確如設(shè)想的那般不堪，但其他五門卻都很正常，并且還有幾門是超常發(fā)揮。于是總分并不顯得很難看，也由此在之后接到了我夢寐以求的錄取通知書。
高考的確會讓人長大，有很多心靈感悟是永遠(yuǎn)無法用文字來表達(dá)的，只有真正走過了這段路才能體會到個中滋味。我們那一年中常常哀天怨地，說這世上怎么就有“一考定終生”這怪玩意兒，然而，現(xiàn)在我們重新回味那段日子，卻有略有謝意，我們在這一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過，也笑過，在那番磨練中，我們成熟了。再次回首往昔，那真的不過就是一米遠(yuǎn)的天堂，走過了就可以擁抱天地。
高考經(jīng)驗心得：把心放寬
一個簡單的題目就足以給人震撼，實事求是地說，到了高三有多少學(xué)子能構(gòu)“把心放寬”呢?到最后高考時，又有多少學(xué)子不是因為擁有一個平和的心態(tài)才發(fā)揮出好成績呢?本文作者以自己假期生活的經(jīng)歷和感悟，非常真切地寫出了自己的矛盾、迷惘和不甘心，并最終認(rèn)識到?jīng)Q定人生拼搏與否、快樂與否、幸福與否的還是自己的心態(tài)：把心放寬，一切皆有可能;把心放寬，即便最后一個到達(dá)終點也無怨無悔無憾。
好一個讓人傷感的假期，混混沌沌之間兩天假就過去了，絲毫沒有期待已久的輕松與愜意，也沒有假前周密安排的總結(jié)與復(fù)習(xí)，更沒有以前長假旅游的暢快與精彩。一句話，什么也沒有，兩天就沒了。
也曾想做做作業(yè)，卻又?jǐn)[脫不了偷偷小懶的念頭;想痛痛快快地玩一下，卻始終背著浪費時間的負(fù)疚感，似乎我總是喜歡讓自己很累很累，像一條吃巴豆的蟲子，把心提在半空，連呼吸都覺得沉重。
我知道我肯定永遠(yuǎn)也做不了大徹大悟的人，碰到任何事都可以睿智清晰，但我很想摸摸每個年齡段的臉孔，以證明自己的存在。想趁我年輕的時候，我要帶著我這個年齡特有的無所畏懼極力讓自己綻放出絢麗的光彩。即便是在平凡而又榮耀的人生中沉浮漂泊，仍要帶著一顆單純的心，等待蛻變出蝴蝶的翅膀。無需抱怨生活之不易，因為生活從來只青睞強(qiáng)者;無需總覺得己不如人，其實人與人之間本來真的沒有多大差別，只是后天各自把握有別，千萬不可因此作繭自縛，活得沉重活得無聊活得沒質(zhì)量。想想，又有幾個人能真正活得輕松——人來到這個世界上，就是為了追求幸福!
此時的我像站在起跑線上的運(yùn)動員，雖然信心滿滿，但其中不乏些許的憂慮和迷惘。不過，我也明白，這是每一個經(jīng)歷高三的學(xué)子都會遇到的，不必太在意。只要放平心態(tài)，只要端正態(tài)度，只要真正盡了自己的最大努力，即使最后一個到達(dá)高考的終點，我堅信我一樣會贏得鮮花和掌聲。到那時，我可以驕傲地宣布我無怨無悔，可以平穩(wěn)地為自己的青春畫一個完美的句號。
現(xiàn)在正身處高三，我更清醒地知道，高三是我的一份期許，更是我不懈前行的動力。在這一過程中，我要的是更自信，更執(zhí)著，更堅定。不要讓自己的思想人為復(fù)雜化，簡簡單單，無需心存雜念地去做每一件想做的事，接著便可寬心地做下一件事。沒有什么可以束縛你，除非你永遠(yuǎn)不肯原諒你自己。
我不想再提那句老師們說了無數(shù)遍的“心態(tài)決定一切”的老話，我只想輕輕地告訴自己：讓心在勞作中單純，讓夢想在奮斗中永恒。
興許到了明年高考結(jié)束時再回望高三，你會自豪地宣布：所幸，我來過，也拼過;我無悔，也無憾。
北大學(xué)霸分享：從文科偏科到高分的逆襲
楊子妍，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)光華管理學(xué)院，高考文綜248分(滿分300分)。
備戰(zhàn)高考的日子對于每一位高三學(xué)子來說，都是很寶貴的經(jīng)歷。回想那年，自己心潮澎湃卻又小心翼翼地經(jīng)營著自己緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，感慨萬千。我的文綜成績是一步一步爬起來的，從剛進(jìn)文科班時只能及格到年級排名中上、班里前幾名，最后到高考，我的文綜有了質(zhì)的飛躍。
作為一個普通文科學(xué)生，根據(jù)自己的經(jīng)驗和體會，我想從以下幾個角度談?wù)勅绾巫龊梦木C的備考。
心態(tài)
懷著無限憧憬我步入了高三，我夸張地把它定義為“等了十一年”的邂逅。高三是著眼全局的一年，知道自己的實際能力至關(guān)重要。
我在高三意識到自己的文綜是“木桶效應(yīng)”中的最短板，每次拖我三四十分，并且連地理、歷史的基礎(chǔ)都很薄弱。距離高考還有一年，我相信自己的潛力。
然而，現(xiàn)實不會有我說得那么輕松，因為分?jǐn)?shù)持續(xù)不高和復(fù)習(xí)時間越來越少，高三頻繁的文綜考試讓我受挫很深。
在仔細(xì)思考之后，我覺得自己文綜漏洞很多，基礎(chǔ)不扎實，最關(guān)鍵的是復(fù)習(xí)方面花的時間太少，而且學(xué)習(xí)效率太低。
好在我心態(tài)一直都比較好，不管文綜的成績有多么不如意，我總是會拿六科總分去作比較，再根據(jù)總分差距情況將每一科細(xì)致對比，結(jié)合自己的實際情況確定文綜目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
受政治哲學(xué)的影響，我對文綜的認(rèn)識從來就是：量變必然促成質(zhì)變。所以，我給大家的第一個建議是：靜下心來彌補(bǔ)不足，用心提高文綜方面的弱勢知識點。
計劃
為了提高我的文綜成績，我查看了很多學(xué)霸的文綜學(xué)習(xí)方法總結(jié)，并提煉出了精髓，認(rèn)為補(bǔ)習(xí)文綜需經(jīng)過四個階段：
第一階段以書本教材為主，全面夯實文綜基礎(chǔ)知識，打“補(bǔ)丁”;
第二階段針對弱項環(huán)節(jié)進(jìn)行各個擊破，尤其是沒掌握好的重要知識點要加強(qiáng)訓(xùn)練，提升文綜答題能力;
第三階段是熟記答題技巧，掌握答題模式，在應(yīng)試方面不吃虧;
最后一階段是回歸教材梳理框架結(jié)構(gòu)，翻看試卷錯題，以調(diào)整心態(tài)為重。
老師不會要求我們整理文綜錯題本，我卻比較主動，堅持整理了一段時間的錯題。事實證明，做文綜的錯題本是非?；〞r間的。
我的錯題本是高二暑假開始記的，但上了高三，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?？荚囋龆嗔?，錯題也變多了，在有限的自主學(xué)習(xí)時間里根本來不及謄抄和精心排版繪圖。
于是，我索性放棄了這種方式，到文具店買了很精致的小小的薄本子，將上課聽到的不熟悉的瑣碎知識點記下來，把作業(yè)上出錯的知識點記下來，把考試中小題里的小知識點記下來。每個知識點用幾個字大致描述，解釋用鉛筆以微小字體加注。
這種方式很有效，因為字少，復(fù)習(xí)時掃描就可以，查漏補(bǔ)缺非常省時。我把政史地三科都寫在上面，每天都有，就像給自己打“補(bǔ)丁”一樣。
在一點一滴的記錄后，我發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多可以進(jìn)步的地方，這是一件很有成就感的事情，也會讓自己焦躁的心平靜下來，因為它每天都記錄著我的努力。我給我的小本子取了一個很長的名字，叫“每天進(jìn)步一分本”，扉頁還有我文綜總分的一級級目標(biāo)。
隨著學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來越快，時間越來越緊張，一模后，“每天進(jìn)步一分本”已跟不上進(jìn)度。怎么辦呢，為了節(jié)約時間提高學(xué)習(xí)效率，我又想到了一個好辦法——“試卷粘貼冊”。
沒錯，我會將試卷裝訂在一起，并將試卷中出錯的地方用夸張的顏色標(biāo)出來，這樣可以幫助我在復(fù)習(xí)時很快找到錯題，然后錯題分析就用綠筆在題旁邊注明，簡明扼要，十字左右即可。在多次復(fù)習(xí)翻看后，記憶進(jìn)一步加深又不容易再出錯。
可能有同學(xué)會覺得，既然最后這個方法既簡潔又高效，那就直接采取這種方法吧。很明顯這是不行的。
因為文綜是一個積累的過程，從錯題本到“每天進(jìn)步一分本”，我用了很多我所能想到了切實的方法，這無形之中積少成多，我逐漸有了扎實的基礎(chǔ)。
而翻看“試卷粘貼冊”是作為最后復(fù)習(xí)階段的回顧，此時哪個知識點在書的哪一頁早已爛熟于心，因此才能有高效的學(xué)習(xí)效果。
要想穩(wěn)扎穩(wěn)打，你還是需要一步一步來，從錯題本，從“每天進(jìn)步一分本”開始做起，從最基礎(chǔ)的做起。
分析
在學(xué)習(xí)文綜這門功課的始終，我都為自己建立了一本“總結(jié)規(guī)劃本”。針對文綜這塊，我在上面做了大量分析，分析主要包括三部分。
一是考前計劃表。在大考前一兩個月我會不定時反思自己近段時間文綜各科的狀態(tài)，根據(jù)狀態(tài)的好壞，打造改進(jìn)方案并制定具體方法和時間計劃。
二是成績分析。每次考后成績排名出來，我便在本子上記下各科成績和文綜總分年級排名情況，然后與前面的考試做大致比較，分析自己的波動及趨勢，再結(jié)合之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)在政史地各科為自己畫一個表情。
三是考后規(guī)劃。考后分析是大家都很熟悉的部分，大概老師都會要求寫并上交，所以不用在你的小小計劃本上鋪滿你的反思回憶錄。只要你認(rèn)真對待考后總結(jié)，并真心地把自己的試卷分析清楚了，便能清晰知道自己該走的下一步。
把你想做的改進(jìn)寫在計劃本里，如地理怎么改，歷史怎么改，政治怎么改，而其中又有哪些是需要保持的。
最后就是制定具體各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)了，如通過選擇題可以定每科只能錯幾個的目標(biāo)來制定每一科具體分?jǐn)?shù)。不要定排名，那個東西太相對了，我們只跟自己比。
在高三一年中，我不斷地自我總結(jié)，通過反思和規(guī)劃使得文綜分析“三部曲”不知不覺變成了自己的一種習(xí)慣。
寫這篇心得前一直評價我的文綜是考得好而不是學(xué)得好，但寫完后發(fā)現(xiàn)可能有它的必然性：
不斷認(rèn)識自己，不斷分析總結(jié)規(guī)劃，不斷創(chuàng)造方法提高效率，不斷與父母老師交流，不斷向身邊人學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整心態(tài)大氣向前，這一切都在無形中成為力量讓我堅持讓我沖刺成功。
其實方法并不一定只針對文綜，希望更多的是傳遞一種補(bǔ)救弱科的信心。希望這些小思緒能幫助大家。從現(xiàn)在開始加油行動，你想要的終會等著你!
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