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高考議論文的寫作方法有哪些

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  在高中階段,老師一般會要求學生選擇比較穩(wěn)妥的寫作——議論文。下面學習啦小編為你解答高考議論文的寫作方法有哪些,你看完就會明白了。

  高中語文議論文三種錯誤的解決方法

  一、論(觀)點不正確,不合情理

  文章“議論”的是“理”。這個“理”要條例人們認識的實際,生活的實際,

  要有科學性。這個“理”本身就得正確,“站”得住,這樣才能使人信服。否則,就很難使人相信。

  例1、錯誤觀點:拋開規(guī)定看道德

  德是人們一種約定俗成的行為規(guī)范,本身就是一種“規(guī)定”。拋開“規(guī)定”,

  這道德怎么看?所以說這個論點自身就不符合實際。論起來,自是南轅北轍,

  越扯越遠。

  例2:“因為你在痛苦時還會想到,我并不是最痛苦的那一個。一個人,成就的事業(yè)越大,他所面對的痛苦也就是會越大。”

  作者的本意是談在你痛苦時,你應想到還有比你更痛苦的人,這樣,你就會覺得自己的痛苦其實并算不了什么,從而能減輕痛苦的感受。這個提法不錯??墒呛竺嬉痪?,將事業(yè)的大小與痛苦的大小說成正比關系,這就值得推敲了。很顯然,事業(yè)與痛苦并不存在這樣的一種正比關系。

  二、觀點和材料脫節(jié)

  觀點需要材料(論據(jù))來論證,材料為證明論點而來。有人形容兩者之間的關系,說:觀點要從材料中來,到材料中去。顯然,這么講比較形象。在實際的議論文寫作中,觀點不能從材料中來,也就是說材料不能證明論點的情形,不少。也可以這么講的就是:觀點和材料脫節(jié)是議論文寫作失敗的一個很重要的原因。

  例3、“羅馬教會的十字架上綁著一位白發(fā)蒼蒼的老人,底下雄雄烈火無情吞噬著他的軀體。但他大聲喊道:‘火可以將我燒死,但不能毀滅真理。后人會了解我的價值!’這位老者就是為真理獻出生命的天文學家布魯諾。歷史早已驗證了這位老人的話。他經歷痛苦取得的價值是使真理在世上永生。”

  布魯諾被火燒死是一種“痛苦”,可是這種痛苦的價值更多地在于能說明愚味的可怕,在于說明人類認識真理的不易,而不在于說明“使真理在世上永生”。

  例4、“有這樣一個故事:一個牧師把一張地圖從一本書上撕下并撕成碎片,讓他不聽話的兒子重新拼好。不過,出乎他意料的是他兒子僅用幾分鐘就完成了。其原因是他的兒子拼的不是地圖本身,而是地圖背面人的照片。因此有了他兒子這樣的一句話:我想如果一個人是正確的,他的世界也就會是正確的。

  這個故事給予我一個很大的啟示就是只有學會改變自己,才能改變你周圍的一切。”

  就材料本身而言,與“啟示”中“改變”相關的內容也就僅兒子改變拼圖方法這一點,可從這一點上就能得到如此的“啟示”嗎?不能。要想得到啟示,那就得把故事進行重新敘述。

  三、沒有引申材料

  經常見到一種不太好的作文就是把材料和論點往文章里一擺,材料是材料,論點是論點,兩者之間的聯(lián)系卻只字不提,這樣的文章最要命了。

  事實上,對于作為論據(jù)的材料而言,不僅要敘述,更要“引出”材料與論據(jù)之間的聯(lián)系,這樣才能更好地達到議論說理的目的。

  例5、“用一顆善良的心對待生活。偉大的共產主義戰(zhàn)士雷峰,人民的好公仆焦裕祿,人們的好干部孔繁森……他們都有一顆善良的心。”

  在這一段里,就只是說了他們有一顆善良的心,而對他們怎樣用善良的心對待生活只字不講。而這些內容,無疑才是論證論點最需要的。

  議論文的寫作方法

  一、議論文寫作三要素

  議論文主要包括三要素:論點、論據(jù)和論證方法。論點必須正確。論據(jù)是為說明論點服務的,既要可靠又要充分,事實勝于雄辯,是最好的論據(jù)。論據(jù)也可以是人們公認的真理,經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣,常用的方法有:

  1. 歸納法

  從分析典型,即分析個別事物入手,找出事物的共同特點,然后得出結論。

  2. 推理法

  從一般原理出發(fā),對個別事物進行說明、分析,而后得出結論。

  3. 對照法

  對所有事實、方面進行對照,然后加以分析,得出結論。

  4.駁論法

  先列出錯誤的觀點,然后加以逐條批駁,最后闡明自己的觀點。

  二、議論文的特點

  議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點,即文章的主題,在正文部分擺出有利的事實,對論點進行嚴密的論證,最后根據(jù)前面的論證得出結論。

  三、議論文的寫法

  要寫好議論文,必須注意以下幾點:

  1.確定論點。

  論點通常在文章的第一段提出。

  2.要有足夠的論據(jù),可以列舉生活的實例。

  3.論證要有嚴密的邏輯性。

  所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。

  4.層次要清楚。

  5.態(tài)度誠懇、友好,因為議論文重在說理,以理服人。

  議論文在寫作手法上以議論為主,但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件,或是議論的補充;議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據(jù)的因此,敘述應該是概括的,描寫應該是簡要的。

  6.論據(jù)要充分

  欲證明自己的觀點必須有充分的證據(jù)。作者可以列舉事實、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識或利用親身經歷。


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