教育部要給中小學增加一門課程，這是怎么回事？
隨著國內(nèi)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中小學的教育改革也要與時俱進。最近教育部發(fā)文要中小學新增一門課程，具體怎么回事，下面小編就帶你一起來了解一下吧!
在以往，我們都是應試教育，也就是以應付考試和為高一級學校輸送新生為目的違背教育科學規(guī)律的一種中國傳統(tǒng)教育模式。這種教育的弊端就是抹殺個人獨立思考能力 ，扼殺人的質(zhì)疑精神，顯然不符合當今時代的要求。所以改革是很有必要的，教育部近日發(fā)布《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，《指導綱要》提出中小學綜合實踐活動課程是義務教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，從小學到高中，各年級全面實施，所有學生都要學習。
教育部下發(fā)的這份文件中說到的綜合實踐活動課程到底是什么課程，居然和語數(shù)外同等重要，還納入學生的中考成績。首先該門課程不同于普通的體育課，這是一門跨學科實踐課程，注重引導學生在實踐中學習，在探究、服務、制作、體驗中學習，分析和解決現(xiàn)實問題。所以在該門課程的學習過程中會運用很多學科的知識。
在以往學生只需要學習好書本知識就夠了，可是以后除了正常的語數(shù)外，還要學習綜合實踐課程，無形之中學業(yè)壓力就大了很多，以往的好日子算是到頭了。該門課程的開設雖然加大了學生的壓力，但是該課程可以讓學生有獨立思考的時間和空間，能充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，重視培養(yǎng)學生的自主參與意識與合作溝通能力，實現(xiàn)素質(zhì)教育。
可以看出，教育部的改革是希望全面發(fā)展學生，實現(xiàn)素質(zhì)教育。那什么是素質(zhì)教育?依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生個性，并注重形成人的健全個性為根本特征的教育。這種教育的實施最終會培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的中小學，將來為社會做出更大貢獻。很多人說這門課的開設是讓中小學生的好日子到頭了
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