孩子小升初擇校，父母都存在哪些誤區(qū)？
教育一直是家長們非常關注的問題，很多家長想著讓自家的孩子去到好的學校，在小升初時很多父母都想給孩子找一個更好的學校。家長關于孩子小升初擇校誤區(qū)有哪些?下面小編就帶你一起看看看吧!
1、只要孩子優(yōu)秀哪里都能發(fā)光
沒錯，這是一個很響亮的口號，用來教育說服家長孩子一點錯都沒有。但前提是孩子優(yōu)秀，不過優(yōu)秀的概念不應該是在一個弱的群體里拔尖的概念，而是在跨越整體里拔尖才能叫優(yōu)秀。你班上第一名，可能你在區(qū)里市里算差的?？纯锤髦攸c中學生源數(shù)據(jù)，會無情的告訴你，重點中學孩子大部分來自好小學，數(shù)據(jù)是冷冰冰的，你不信也得信。是誰在鼓吹都要進重點嗎，不是的，根本不用鼓吹，家長都追著要去，畢竟大部分人是理智的，不會為一個口號迷惑。
2、花xxxxx元去某學校到底值不值
不讓擇校和能不能禁止擇校是兩碼事，一個是愿望，一個是現(xiàn)實，自有混沌世界以來就有水往低處流，人往高處走的規(guī)律，這就是擇，既然學校有好壞區(qū)別，住的距離有遠近區(qū)別，那當然選擇，一擇就有競爭，一競爭就有成本。對錢的心疼程度也就是值不值只和你自身的經濟條件有關，錢的數(shù)目只是各種綜合因素競爭的結果表現(xiàn)。
3、對于好初中言必稱累，所以不想讓孩子去
這種說法非常非常普遍，其實普遍的原因非常簡單，是因為這些學校大部分人進不去，或者能進去，但考慮距離接送，實在沒法去的，人總要給自己找個安慰和借口，于是這種說法就流行起來。當然不是所有都這樣，不少家長也是聽了類似說法就相信了，并奉為真理。其實回憶下自己學生時代，你會發(fā)現(xiàn)學習成績好的學生不等于是學習累的壓力大的學生。
所謂好初中累對孩子來說是不存在的，孩子天天接觸的同學大家都一樣做作業(yè)，課外班，他不會覺得自己特殊，比較值為0。當然家長接觸的，比較的就多了，家長會覺得自己累，因為家長的拿你孩子和人家普小那些孩子和家長去比。
4、寄宿一定不好
受制于家長工作，家庭成員，距離限制，有些寄宿是必然的。在同時有寄宿和走讀的學校里，寄宿的孩子各方面平均要優(yōu)于走讀的也是普遍的。在條件允許下，寄宿要考慮的最多的是孩子性格是否適合寄宿。
5、在一堆不分上下的學校里挑花眼
首先你能挑花眼，但你能不能做到又不是同一個概念，挑半天最后結果還是能進哪個學校就進哪個學校?；貋碓僬f差別，假如一個是2%上市重點概率，20%上區(qū)重點概率。一個是1.5%上市重點概率，17%上區(qū)重點概率。您可以自己算算，您孩子在一個每年級幾百人的學校里，最后這個概率落實到你孩子身上又有多大區(qū)別。況且這些個概率相差無幾，不是每年固定不變的，可能頭年概率底點的小學今年又比其他的多了點，你要區(qū)分哪個好實在是缺乏科學依據(jù)。6年之內又會怎么變化呢。為這種差別不大的學校甚至付出更多的錢和時間就更不劃算了。因此擇校一定要分檔次的確定主攻方向，否則你所有一切都是白忙乎。
6、挑一個好學校不如挑一個好老師
之所以說這個，不是因為這個理論本身的錯誤，在某些領域甚至是接近真理，例如在文化體育領域，不拜名師還真不容易出成果。但在擇學校過程不是這樣，因為這個理論對大部分家長來說都不具備可操作性。首先大部分家長左右不了學校分班，安排班主任和任課老師，其次3年下來也不見得各個學校都一個班主任帶到底。的確有些學校明里暗里的把學生歸類分班分老師。
既然很難做到挑選好老師，你就只能去做另外一件事，就是挑選好老師最多的學校，這種做法遠比你去一個差學校但想挑一個好老師的做法更切實際和理性。
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