孩子初中成績不好，都是小學(xué)時候出問題
孩子初中成績不好，都是小學(xué)時候出問題
許多父母都有這樣的感受：孩子上小學(xué)功課還是不錯的，可是一到了初中就掉隊了，那么問題出在哪呢?下面小編就帶你一起來了解一下吧!
語文：
從小沒有養(yǎng)成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導(dǎo)致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，后悔啊，現(xiàn)在更沒時間看了，也沒有這個習慣。
反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。
數(shù)學(xué)：
現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學(xué)。
反思：有能力嘗試奧數(shù)的孩子，學(xué)多一點沒關(guān)系，學(xué)過奧數(shù)即使沒拿到獎，進入初中，對解題思路也有幫助，當然，學(xué)奧數(shù)不要死學(xué)，關(guān)鍵學(xué)習解題的思路，舉一反三的能力。
英語：
在小學(xué)自認為孩子的英語不錯，因小學(xué)英語每學(xué)期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在初中英語雖然從字母學(xué)起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會(因很多單詞不知道)，真不知道小學(xué)英語是怎么混過來的。我同事的孩子現(xiàn)在學(xué)到新概念2了，學(xué)英語很輕松，在小學(xué)感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有給孩子提升。
反思：小學(xué)英語學(xué)得扎實點，學(xué)得多一點，關(guān)鍵是興趣培養(yǎng)出來，進入初中英語學(xué)習也會輕松許多。
結(jié)合孩子目前的初中情況給家長幾個提醒:
語文：
古詩詞：小學(xué)學(xué)過的古詩詞必背，最好分一下類(如描寫季節(jié)、景物、情景的等等)。初中考試經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或干脆忘了。
成語：小學(xué)一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經(jīng)常以各種形式出現(xiàn)(每考必有)。
文言文：小學(xué)有時間學(xué)一些文言文，積累一些文言詞句，多體會文言文的語感(現(xiàn)在我孩子在該方面成了難點，經(jīng)?？紓€0蛋回來)總之語文一定要多讀書。
數(shù)學(xué)：
小學(xué)一定要注重以下幾個知識點(初一作業(yè)、考試出現(xiàn))找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡便計算、定義新運算、數(shù)列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用?？傊W(xué)奧數(shù)的知識多學(xué)一點最好。
1、小學(xué)里的所有幾何知識(圖形知識)一定要學(xué)好初中才不會苦惱。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學(xué)時就遇到過(如小學(xué)三年級的圖形問題初一也在學(xué))，我孩子小學(xué)時幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應(yīng)對，但有些孩子就吃力一些(這些孩子的家長反應(yīng)是在小學(xué)時幾何問題沒過關(guān)或沒重視)
2、行程和工程問題，在初中對應(yīng)的知識點是變量、方程和函數(shù)的應(yīng)用題。
英語：
小學(xué)不在學(xué)得多，一定要學(xué)得扎實啊，在扎實的基礎(chǔ)上多學(xué)一些更好。
最后一條，學(xué)習習慣相當重要
請家長注意了!根據(jù)我孩子他班和其他同事孩子班情況，我發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：
小學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是不錯的(但這部分家長不能放松)
小學(xué)成績中等的學(xué)生(各期考試90—95分)進入初中后很有一部分能進入優(yōu)生行列(這部分家長不要為小學(xué)成績不優(yōu)秀而擔心了)
小學(xué)成績差的學(xué)生(各期考試85分以下)進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上(很多開始混了)
注：以上分數(shù)劃分非絕對，因各?？荚囯y易有別，有些學(xué)校可能80分以上就是優(yōu)生，60分以下才是差生。孩子成績優(yōu)劣指的是分數(shù)一貫如此，并不是偶爾考差了就成差生了。在這里只是想說明小學(xué)時成績優(yōu)異的和成績平平的在初中的表現(xiàn)，同時提醒孩子成績總是不好的家長一定要重視起來，不要等到小學(xué)畢業(yè)了進入初中后才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性!
小學(xué)時成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習習慣大都是不錯的，進入初中后勤奮+好的學(xué)習方法=優(yōu)秀。初中所學(xué)的知識又多又難且進度快，沒有良好的學(xué)習習慣成績很難上去，小學(xué)時成績落后的大都是學(xué)習習慣差造成的，學(xué)習習慣是長期養(yǎng)成的結(jié)果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課(補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習慣)，一定要抓好孩子的學(xué)習習慣。
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