2018年全國教育大會強(qiáng)調(diào)，要把“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)”作為教育工作重心，要建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，對教師隊伍提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。

　　如果您是中小學(xué)老師、大學(xué)老師、幼兒園老師、鄉(xiāng)村老師或者特崗老師中的一員，您最關(guān)心的是什么?讓我們一起看看這份文件吧~

　　教師隊伍建設(shè)

　　1、全面提高幼兒園教師質(zhì)量

　　培養(yǎng)一支初中畢業(yè)起點、五年制專科層次、熱愛學(xué)前教育事業(yè)、以幼兒為本、才藝兼?zhèn)?、擅長保教的高水平幼兒園教師隊伍。

　　辦好一批幼兒師范高等?？茖W(xué)校，若干所幼兒師范學(xué)院。

　　支持師范院校設(shè)立學(xué)前教育專業(yè)。

　　擴(kuò)大專科以上層次幼兒園教師培養(yǎng)規(guī)模。

　　支持師范院校設(shè)立學(xué)前教育專業(yè)。

　　優(yōu)化幼兒園教師培養(yǎng)課程體系。

　　建立幼兒園教師全員培訓(xùn)制度。

　　鼓勵師范院校與幼兒園協(xié)同建立幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

　　2、中小學(xué)教師：平均工資收入不低于公務(wù)員水平

　　培養(yǎng)義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)見長的本科層次教師。

　　高中階段教育學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)突出、底蘊深厚的研究生層次教師。

　　增加教育碩士招生計劃，向中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)傾斜。

　　強(qiáng)化“鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話”等基本功。

　　落實公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位。

　　確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

　　完善學(xué)校收入分配激勵機(jī)制，績效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。

　　3、大力提升鄉(xiāng)村教師待遇

　　培養(yǎng)“一專多能”教師。

　　落實集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。

　　實行依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度的差別化補(bǔ)助。

　　鼓勵有條件的地方提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

　　加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，按規(guī)定將符合條件的教師納入當(dāng)?shù)刈》勘Ｕ戏秶?/p>

　　啟動實施鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃，每年遴選300人，每人獎勵1萬元，連續(xù)實施5年。

　　4、民辦教師與公辦教師享有同等權(quán)利

　　要求民辦學(xué)校應(yīng)與教師：依法簽訂合同、按時足額支付工資、保障福利待遇和其他合法權(quán)益、為教師足額繳納社保和住房公積金。

　　保障民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、科研立項等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利。

　　5、職業(yè)院校：建立技藝精湛、專兼結(jié)合的雙師型教師隊伍

　　培養(yǎng)具有精湛實踐技能的“雙師型”專業(yè)課教師。

　　實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃。

　　支持高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

　　推進(jìn)職業(yè)院校教師定期到企業(yè)實踐。

　　探索將行業(yè)企業(yè)從業(yè)經(jīng)歷作為認(rèn)定教育教學(xué)能力、取得專業(yè)課教師資格的必要條件。

　　6、高等學(xué)校：

　　幫青年教師解決住房等困難

　　開展教學(xué)能力提升培訓(xùn)，重點面向新入職教師和青年教師。

　　重視各級各類學(xué)校輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展。

　　推動國內(nèi)外教師雙向交流。

　　實施__、萬人計劃、長江學(xué)者獎勵計劃等重大人才項目。

　　培養(yǎng)引進(jìn)一批具有國際影響力的學(xué)科領(lǐng)軍人才和青年學(xué)術(shù)英才。

　　推進(jìn)高等學(xué)校教師薪酬制度改革，高等學(xué)校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎勵收入，不納入本單位工資總額基數(shù)。適當(dāng)提高基礎(chǔ)性績效工資在績效工資中的比重，加大對教學(xué)型名師的崗位激勵力度。

　　幫助高等學(xué)校青年教師解決住房等困難。

　　“數(shù)”說教師隊伍

　　1、2017年全國專任教師數(shù)量

　　截至2017年，全國各級各類學(xué)校共有專任教師1626.89萬人，比上年增加48.72萬人，增長3.09%。

　　2、教師學(xué)歷及收入情況

　　教師學(xué)歷合格率比例提升

　　小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率99.96%，比上年提高0.02%。

　　初中專任教師學(xué)歷合格率99.83%，比上年提高0.07%。

　　普通高中專任教師學(xué)歷合格率98.15%，比上年提高0.24%。

　　教師工資收入增幅明顯

　　和2012年相比，2017年我國教育行業(yè)工資收入增幅74%，其中公辦中小學(xué)在崗人員年平均工資約為8.2萬元。

　　3、鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好

　　加大鄉(xiāng)村教師公費培養(yǎng)力度

　　今年將吸引4.5萬名高校畢業(yè)生到鄉(xiāng)村任教。

　　特崗計劃

　　招聘9萬人(2018年)，比去年增加1萬人。

　　銀齡講學(xué)計劃

　　計劃招募1800名退休優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村支教(2018年)，到2020年將招募1萬名。

　　國培計劃

　　培訓(xùn)中西部鄉(xiāng)村教師100多人次(2018年)。

　　鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策

　　2013年以來中央財政劃撥127.5億元，惠及8萬所學(xué)校130萬名教師。

　　讓廣大教師安心從教、熱心從教，就要不斷提高教師待遇。

　　老師請相信——

　　“正義”從不會缺席!屬于您的終將會來到，只要用心等待!請相信您的從教初心和選擇，并堅定地走下去。