最近幾年來，事業(yè)單位改革的風(fēng)越吹越大。曾經(jīng)待遇穩(wěn)定的，體面地編制，正在悄然的發(fā)生著改變。以前硬度高、質(zhì)量好、穩(wěn)定的“鐵飯碗”也不再像以前那么好吃了!

　　目前部分地區(qū)的事業(yè)單位已經(jīng)實行了聘用制的招聘制度。另外四類人將可能取消編制!

　　第一類，主要職責(zé)消失、原承擔(dān)的特定工作任務(wù)已完成、履行職責(zé)的法定依據(jù)已消失的事業(yè)單位予以撤銷。這部分人由于個崗位取消，存在的意義也隨之消失!如果不取消編制，也只是占著編制名額、白白的領(lǐng)取工資，浪費國家資源而已。

　　第二類，工作任務(wù)不飽和的事業(yè)單位予以調(diào)整整合。這類事業(yè)單位很大程度上是有可能與其他事業(yè)單位合并的，一方面精簡了機構(gòu)，另一方面也節(jié)約了國有資源!。

　　第三類，已無在職人員或雖有少量在職人員，但已長期不開展工作的空殼事業(yè)單位予以撤銷。這類單位雖然一個單位沒有多少人，單位單位數(shù)量多，一共加起來數(shù)量也不是少。就拿公布了數(shù)據(jù)的改革數(shù)據(jù)來說，遼寧一共收回1.3萬編制，大連收回了1788名編制名額。

　　第四類，批準(zhǔn)設(shè)立1年以上未正式組建或未開展工作、未進行事業(yè)單位法人登記的事業(yè)單位，原則上予以撤銷。既然還沒有正式開展工作，取消也是很正常的!

　　所以想要報考這幾類事業(yè)單位的同學(xué)們，在選擇職位時，盡量避開這幾類職位，免得辛辛苦苦考上，最后卻莫名其妙的被辭職，白白的浪費了自己的努力!

　　接下來說一說教師新頒布的兩條政策!

　　一、有償補課

　　今年教育部明文規(guī)定：禁止教師在課余時間進行有償補課，當(dāng)然也不可以去輔導(dǎo)機構(gòu)兼職補課教師，違反規(guī)定將會嚴(yán)厲處罰!此處的嚴(yán)厲處罰就是開除，取消編制!這樣的改革力度相對于以前來說確實是很厲害的!

　　很多人就認(rèn)為，如果老師在暑期收費補課，將會影響到下半年學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以作為老師，就不應(yīng)該有這樣的行為，應(yīng)該多為祖國的花朵著想。這樣有的在職教師就不樂意了。抱怨本身收入就不高，自嘆每月僅僅3000多不到4000，老一點的教師5000不到，再厲害一些的6，7千得也是有，一個剛畢業(yè)的年輕男老師，光結(jié)婚彩禮錢不吃不喝的話，保守估計得攢個4，5年吧，還得是通情達理的女方家庭。在拋去日常開銷呢，房子呢，車子呢，父母生病怎么辦，將來有孩子呢，奶粉錢怎么辦，孩子上學(xué)呢，就算8000的月薪也經(jīng)不起這些。

　　小編在這里個人覺得，只是從政策上嚴(yán)格規(guī)定并不能從根本上解決問題!教師之所以出去代課，個人感覺經(jīng)濟問題占了很大一部分的原因，如果教師的整體待遇水平提高，解決教師的待遇問題，我想教師外出代課問題自然就可以得到解決!

　　二、審查教師資格

　　國內(nèi)從去年就開始已經(jīng)實行了教師資格證非永久制度。即拿證起的那天起，五年后還需要重新對持證者的能力，素質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量等各類進行復(fù)審。如果審核通過則可以繼續(xù)任職，如果審核不通過那么就很不好意思了!

　　小編個人覺得這么做也是很合適的，因為隨著社會的發(fā)展現(xiàn)在的孩子水平越來越高，如果教師不能及時提高自己的只是儲備，那又能有神魔資格去教書育人呢!

　　隨著社會的發(fā)展，一些變革是很正常的，想要考編制的同學(xué)們其實不用過度的擔(dān)心!認(rèn)真?zhèn)淇季涂梢粤?