從學(xué)生來(lái)說(shuō)，和諧的師生關(guān)系使學(xué)生把教師看做最信賴(lài)和仰慕的人，他們喜歡上這種精彩的課，把它當(dāng)成一種享受，從而可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　同時(shí)，他們懂得尊重教師就是要尊重他們的勞動(dòng)，所以他們總會(huì)積極配合，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，努力學(xué)習(xí)，對(duì)教師所傳遞的知識(shí)信息會(huì)盡量吸收，這又提高了學(xué)習(xí)的效果。

　　所以，如果教師能夠和學(xué)生建立一種友好合作的關(guān)系，而且共同擔(dān)負(fù)任務(wù)和解決問(wèn)題，那么，學(xué)生的行為就傾向于維護(hù)這種關(guān)系，這樣相互間的交往就會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　在良好的心理氛圍中，學(xué)生尊敬、信賴(lài)教師，就比較容易接受教師對(duì)自己的嚴(yán)格要求和批評(píng)意見(jiàn)，從而避免由于人際關(guān)系而影響學(xué)生學(xué)習(xí)情緒和教師教學(xué)態(tài)度的事件發(fā)生。