2018年國(guó)家公務(wù)員公共科目考試大綱
為便于報(bào)考者充分了解中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試,特制定本大綱。 下面一起來(lái)看看2018年國(guó)家公務(wù)員公共科目考試大綱吧!
2018年國(guó)家公務(wù)員公共科目考試大綱分析
一、公共科目筆試內(nèi)容
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2018年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分。
二、作答要求
(一)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，并在答題卡上作答。在試題本或其他位置作答一律無(wú)效。
(二)申論
報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。
三、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹
(一)測(cè)試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
(二)題型介紹
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。以下是部分常用題型介紹。
1.言語(yǔ)理解與表達(dá)
每道題給出一段語(yǔ)言文字，要求報(bào)考者根據(jù)對(duì)這段文字的理解或運(yùn)用一定的語(yǔ)言文字知識(shí)，選出最符合要求的答案。
例題1：解決科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的問(wèn)題始終是科技體制改革的核心。以往的改革從技術(shù)商品化、科技運(yùn)行機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)、人事制度等方面采取了一系列措施，主要著力在微觀組織層面。改革進(jìn)程發(fā)展到今天，需要更多地從宏觀管理層面思考問(wèn)題。換句話說(shuō)，改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上。政府科技資源配置的理念需不需要轉(zhuǎn)變?對(duì)科技活動(dòng)管理的模式需不需要改變?管理科技活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)需不需要調(diào)整?回答了這三個(gè)問(wèn)題，才有可能解決科技、經(jīng)濟(jì)“兩張皮”的問(wèn)題。
這段文字意在說(shuō)明：
A.應(yīng)從政府管理角度思考科技體制改革問(wèn)題
B.進(jìn)行國(guó)家科技體制的深層次改革迫在眉睫
C.明確政府職責(zé)是科技體制改革的重要前提
D.科技與經(jīng)濟(jì)相脫節(jié)是我國(guó)科技體制的弊端
(答案：A。根據(jù)“改革已經(jīng)改到了推動(dòng)科技體制改革的政府管理者自己頭上”一句，可知A為正確答案。)
例題2：說(shuō)話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會(huì)說(shuō)話的人，縱然 ，滔滔不絕，聽者也不以為苦;縱然 ，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說(shuō)話者，毫不夸張地說(shuō)，其成功至少有一半是用舌頭 的。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.能言善辯 訥口少言 實(shí)現(xiàn)
B.繪聲繪色 不露聲色 完成
C.口若懸河 片言只語(yǔ) 創(chuàng)造
D.侃侃而談 緘口不言 獲取
(答案：C。從上下文的意思，及詞語(yǔ)本身的含義，可知選項(xiàng)C更為貼切。)
2.數(shù)量關(guān)系
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求報(bào)考者仔細(xì)觀察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個(gè)來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：1 2 4 8 16 ( )
A.16 B.24 C.32 D.36
(答案：C。原數(shù)列是一個(gè)等比數(shù)列，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的2倍，故正確答案為C。)
第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個(gè)算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報(bào)考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確迅速地計(jì)算或推出結(jié)果。
例題：某地勞動(dòng)部門租用甲、乙兩個(gè)教室開展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。
問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?
A.8 B.10
C.12 D.15
(答案：D。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐50人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐45人。由此可計(jì)算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為15次。)
3.判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者通過(guò)觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
例題：
(答案：B。黑點(diǎn)在正方形中順時(shí)針移動(dòng)。在第5個(gè)圖形中，應(yīng)該正好移動(dòng)到左上角。)
第二種題型：定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求報(bào)考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。
例題：職業(yè)枯竭是指人們?cè)谧约洪L(zhǎng)期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺(jué)。
根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：
A.老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會(huì)忙得焦頭爛額
B.剛參加工作的小李覺(jué)得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭
C.劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來(lái)越糟糕
D.在從事過(guò)許多不同的職業(yè)之后，老王覺(jué)得所有工作都
索然無(wú)味
(答案：C。根據(jù)題干所給定義，正確答案為C。)
第三種題型：類比推理。給出一組相關(guān)的詞，要求通過(guò)觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題： 螺絲：螺帽
A.水杯：暖瓶 B.線：紐扣
C.插座：插頭 D.筷：碗
(答案：C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)
第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報(bào)考者根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔(音kuí)文陶片。對(duì)此，專家解釋說(shuō)，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來(lái)被沖至唐代的墓穴中。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?
A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物
B.這座唐代古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象
C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事
D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬
(答案：B。該選項(xiàng)中“古墓保存完好，沒(méi)有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)。)
4.資料分析
針對(duì)一段資料一般有1～5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測(cè)和計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案。
例題：根據(jù)以下資料回答問(wèn)題：
表 2010年三大經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長(zhǎng)速度(%)
長(zhǎng)三角 珠三角 京津冀 全國(guó)
占地區(qū)生產(chǎn)總值比重 增長(zhǎng)速度 占地區(qū)生產(chǎn)總值比重 增長(zhǎng)速度 占地區(qū)生產(chǎn)總值比重 增長(zhǎng)速度 占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重 增長(zhǎng)
速度
第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值 4.7 3.6 5.0 4.4 6.6 3.3 10.2 4.3
第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值 50.6 13.4 50.4 14.5 43.8 15.2 46.8 12.2
第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值 44.7 10.7 44.6 10.1 49.6 11.4 43.0 9.5
三大經(jīng)濟(jì)圈中，2010年三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過(guò)全國(guó)平均水平的有幾個(gè)?
A.0 B.1
C.2 D.3
(答案：B。通過(guò)比較表格提供的數(shù)字，可以看出，三次產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)速度均超過(guò)全國(guó)平均水平的只有珠三角，故正確答案為B。)
5.常識(shí)判斷
常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)有關(guān)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識(shí)及其運(yùn)用，要求報(bào)考者通過(guò)分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項(xiàng)。
例題：匾額是中國(guó)古建筑的重要組成部分，顯示建筑物的性質(zhì)。下列匾額與建筑物對(duì)應(yīng)正確的一組是：
A.明鏡高懸——貢院
B.萬(wàn)世師表——關(guān)帝廟
C.還我河山——武侯祠
D.正大光明——乾清宮
(答案：D。仔細(xì)考察四個(gè)選項(xiàng)，你可以依據(jù)有關(guān)歷史常識(shí)，判斷出A、B、C三個(gè)選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系都不準(zhǔn)確，只有D選項(xiàng)中的匾額與建筑物能夠?qū)?yīng)，故正確答案為D。)
四、申論介紹
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))職位、市(地)級(jí)以下職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)級(jí)以下職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
2018年國(guó)家公務(wù)員考試考生的幾條忠告
1.自己是否適合考2018年國(guó)家公務(wù)員考試。
報(bào)考之前要做好人生規(guī)劃，衡量下自己是否真的適合當(dāng)公務(wù)員。如果你立志從政或者一心追求穩(wěn)定、或者自己所學(xué)的專業(yè)發(fā)展空間不大，那么你就要努力考公務(wù)員。相反，如果你只是追求事業(yè)上能有快速的回報(bào)。那么你要反思下，是否自己真的適合報(bào)考公務(wù)員。
2.選擇職位要多斟酌。
備戰(zhàn)2018國(guó)家公務(wù)員考試的考生在報(bào)名最重要的環(huán)節(jié)就是選崗位，有的人早就自己心儀的職位，非那個(gè)職位不選，那就簡(jiǎn)單了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前。那沒(méi)有明確目標(biāo)的就要多斟酌下，首先要考慮自己的專業(yè)、志向還有興趣。然后報(bào)名時(shí)要多注意報(bào)名如數(shù)，避免報(bào)名人數(shù)過(guò)多競(jìng)爭(zhēng)壓力大。
3.備考2018年國(guó)家公務(wù)員考試宜早不宜遲，要提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
每年國(guó)考不乏裸考的人，或者復(fù)習(xí)就是跟著感覺(jué)走，想到哪復(fù)習(xí)到哪，這種態(tài)度是不可取的。建議大家根據(jù)備考時(shí)間長(zhǎng)短，可以制定每天、每周、一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，這樣復(fù)習(xí)完上戰(zhàn)場(chǎng)才有底氣。
4.教材要精讀。
在2018年國(guó)家公務(wù)員考試備考初期一定要選一本權(quán)威的教材系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，讀完之后我們就能知道公務(wù)員考試有哪些題型、難點(diǎn)和答題技巧。建議參考最新版2018年國(guó)家公務(wù)員考試通用教材掌握國(guó)考考點(diǎn)，并搞清自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
5.2018年國(guó)家公務(wù)員考試的行測(cè)復(fù)習(xí)要攻弱補(bǔ)強(qiáng)。
行測(cè)復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單的做題就萬(wàn)事大吉的，而是要有針對(duì)性的做題，要懂得對(duì)考題的分析和總結(jié)。千萬(wàn)不要只做自己喜歡做的部分，要攻弱補(bǔ)強(qiáng)，主攻弱勢(shì)部分的練習(xí)，但也不要放棄練習(xí)自己的擅長(zhǎng)部分。
6.不要放棄2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)，要?jiǎng)庸P練習(xí)。
很多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候都是重點(diǎn)復(fù)習(xí)行側(cè)，對(duì)申論就只是看看新聞，讀讀報(bào)紙，還有人覺(jué)得申論學(xué)了還不如裸考，干脆直接放棄復(fù)習(xí)，這種做法是非常不可取的。大家在看申論熱點(diǎn)時(shí)政的同時(shí)，也要?jiǎng)庸P練習(xí)。很多人就是因?yàn)槠綍r(shí)不動(dòng)筆寫申論文章，到考場(chǎng)的時(shí)候往往是肚子里有東西卻倒不出來(lái)，或者寫的文章一點(diǎn)也不專業(yè)。
7.選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式。
對(duì)于備考2018年國(guó)家公務(wù)員考試的應(yīng)屆生面臨畢業(yè)事情比較多，在職的平時(shí)要上班，所以平時(shí)很難擠出固定時(shí)間去復(fù)習(xí)，并且報(bào)培訓(xùn)班的費(fèi)用可不菲。所以有的考生目前會(huì)選擇視頻學(xué)習(xí)，沒(méi)有理解領(lǐng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)還可以可以多看幾遍。
8.公務(wù)員考試是比較公平的。
當(dāng)前，公務(wù)員考試是各種人才選拔考試制度中較為公平的一種，考試制度也越來(lái)越完善。所以在同樣的考試環(huán)境和流程中，考生的能力高低，一考便知的。所以大家在備考時(shí)要摒除雜念，專心備考，相信只要是金子總會(huì)發(fā)光的。
9.即使考不上不要灰心。
我們不以一時(shí)成敗論英雄，國(guó)家公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，考不上也是很正常的。你想想有的崗位是上千人競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，那得是極優(yōu)秀和幸運(yùn)的人才能被選中啊。所以大家一定要調(diào)整好心態(tài)。如果你今生的目標(biāo)是非公務(wù)員不可的話，公務(wù)員并不是一生只能考一次，完全可以多考幾次。如果不想再考的話，可以有很多其他的就業(yè)選擇，條條道路通羅馬。只要有夢(mèng)想，敢拼搏，你就是最棒的。
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