孩子智力發(fā)育遲緩有哪些行為表現(xiàn)
父母都希望自己的孩子聰明伶俐,所以還沒出生就開始了一堆胎教,生出來了之后更是各種開發(fā)智力的游戲和教育。下面是小編分享的孩子智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),一起來看看吧。
孩子智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
初為人父母,很多育兒知識都是懵懵懂懂。可是,對于寶寶智力發(fā)育這個關(guān)鍵切不可大意。爸媽多關(guān)注寶寶的同時,也無需過分緊張。不少家長時常擔(dān)心的問題就是,寶寶這么大了,還不會說話,這是發(fā)育遲緩嗎?一般來說,3歲以內(nèi)孩子如有下列一項以上異常表現(xiàn),則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性。
1、哭聲異常,即從刺激到引起啼哭的時間長,有時需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭,或者哭聲尖銳,或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧,顯得異常“乖巧”。
2、寶寶吸吮能力差,咀嚼晚,吃固體食物時,容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。
3、睡眠過多且不易喚醒。
4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難,單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
5、滿百天后才有笑的表情,且表情呆滯,到6個月時不能表現(xiàn)出自然的笑容。
6、半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。
7、對外界刺激反應(yīng)遲鈍,6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體,不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭,不能自己翻身,無CR幫助不能坐穩(wěn)。
8、在7~9個月仍常流口水,清醒時有磨牙動作。
9、到9個月時不能主動伸手拿東西,當(dāng)有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10、運動發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩(wěn)。
孩子智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
寶寶1--3周歲的時候,屬于孩子期,這個時期智力開發(fā)十分重要。家長需要密切關(guān)注寶寶的發(fā)展情況,及時引導(dǎo)教育寶寶,為智力發(fā)育打好基礎(chǔ)。那么,孩子智力的發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
12個月:能站立,扶床沿或攙著手能跨步,會用拇指、食指揀小球,能放下手中東西,能理解“給我”、“再見”,會叫“媽媽”、“爸爸”等。
15個月:會獨走,從坐位站起,能指出自己的眼、鼻等,能用姿勢表示要大、小便,能聽懂一些日常用語。
18個月:能爬臺階,扶著欄桿上樓梯,會用匙,翻書,認識圖中一些東西。
2歲:會跑,扶著欄桿下樓,能站著踢球,會說5個字的短句,會戴帽子、提好褲子,白天能控制大、小便。
3歲:能倒退走,兩足交替上樓梯,會數(shù)到10,會控制大、小便,會學(xué)大人做清潔工作,會畫人像等。
以上是正常嬰孩子應(yīng)達到的智力發(fā)育水平,可作為估計孩子智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個孩子實際達到的發(fā)育水平比正常小兒智力發(fā)育出現(xiàn)的時間遲,說明這個小孩可能有智力落后。如一個4個月的孩子,只具備兩個月或3個月小兒的發(fā)育水平,說明這個孩子可能有智力發(fā)育落后。而動作提前1個月出現(xiàn)則有可能是超常兒童。
孩子智力發(fā)育遲緩的解決方法
如果寶寶智力發(fā)育遲緩,除了帶孩子看醫(yī)生檢測智力發(fā)育程度,遵照醫(yī)囑做適當(dāng)?shù)闹委熗?,家長也需要在生活中引導(dǎo)孩子,開發(fā)孩子的智力。生活的每一個細節(jié)都能幫助孩子智力開發(fā),爸媽切不可偷懶!
1、看一看:“萬紫千紅”
做“萬紫千紅”時,父母問孩子:“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭,或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰,路上的一草一木,公園里的一樹一鳥,都可以作為尋找的對象。
在找“萬紫千紅”的過程中,孩子的視覺不斷受到刺激,尋找視覺對象時,更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力,父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示,要讓孩子自己去觀察身邊的東西,認出尋找的視覺對象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個有趣的對象時,可以對孩子說:“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥,你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來,孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥,接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。
2、聽一聽:“自然之聲”
在室外,孩子接觸自然界聲音的機會大增,父母可以告訴孩子注意聽某種聲音,例如草中的啁啾聲,讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變?nèi)f化,動物的鳴叫聲,山溪的流水聲,風(fēng)聲和雷聲,都是做聽覺刺激的好教材。
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