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選擇高考復(fù)讀有哪些優(yōu)勢和劣勢

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選擇高考復(fù)讀有哪些優(yōu)勢和劣勢

  在高考失利的情況下很多考生會想通過復(fù)讀一年有更多的選擇,選擇復(fù)讀跟應(yīng)屆生相比的確有很多優(yōu)勢,但是也有劣勢。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的關(guān)于選擇高考復(fù)讀的優(yōu)勢和劣勢,希望對你有幫助。

  選擇高考復(fù)讀的優(yōu)勢

  1、復(fù)讀一年成績較之前提升很大,基礎(chǔ)較為扎實(shí),復(fù)讀一年的效果是很顯著的,這對高考是非有利的。

  2、高考經(jīng)驗(yàn)豐富。高考復(fù)讀生在經(jīng)歷了高三時(shí)的報(bào)名、體檢。信息采集以及高考之后,在心里狀態(tài)以及考試心態(tài)上更加穩(wěn)定。對高考也跟更容易把握,所以在二次參加高考時(shí)輕車熟路,更容易駕馭高考。

  3、對自己整體的情況更加了解,在學(xué)習(xí)上更加主動,經(jīng)歷過一次高考之后,考生在心智上也趨于成熟狀態(tài),在學(xué)習(xí)的過程中直接體現(xiàn)出來的狀態(tài)就是更加積極,知道自己的優(yōu)勢與劣勢。

  4、在學(xué)習(xí)時(shí)間上復(fù)讀生比應(yīng)屆生多了一年,所以在高考的以后的方向上更加明確有目標(biāo),所以復(fù)讀一年學(xué)習(xí)的效率會更高。2高考復(fù)讀生的劣勢

  選擇高考復(fù)讀的劣勢

  1、復(fù)讀生經(jīng)歷過一次失敗的高考之后,有些同學(xué)可能覺得以前不如自己的同學(xué)或者朋友都考上了大學(xué),而自己沒有考好卻選擇復(fù)讀,自卑就油然而生,可能這種心理在學(xué)習(xí)的過程中一直伴隨著自己,像影子一樣揮之不去。時(shí)間一長可能有些同學(xué)就把這種心理逐漸融入到學(xué)習(xí)生活中,稍一遇到挫折就會對自己的能力產(chǎn)生懷疑,這對復(fù)讀是非常不利的,要 保持健康的心態(tài),才能更輕松的面對復(fù)讀。

  2、有些復(fù)讀生在復(fù)讀以前由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不扎實(shí)更嚴(yán)重的是有些知識可能就沒有聽導(dǎo)致基礎(chǔ)知識出現(xiàn)斷層,雖然復(fù)讀成績有很大的提升空間,但是由于這些原因,也就造成了復(fù)讀效果較小,所以在復(fù)讀階段還是要更努力。把遺漏的知識補(bǔ)起來。

  3、關(guān)于復(fù)讀幾乎每年在高考結(jié)束后都會有各種各樣的信息,例如:2018年高考不分文理科等等,對于這些信息有些家長與考生難辨真?zhèn)?,也會影響到自己?fù)讀。所以對這些信息不要去盲目的相信,關(guān)于高考政策的真?zhèn)慰梢宰稍冋猩k或者查看教育部官網(wǎng)發(fā)布的信息。

  高考復(fù)讀的建議

  一、五類學(xué)生適合高考復(fù)讀

  復(fù)讀專家認(rèn)為,有五類學(xué)生適合復(fù)讀:

  第一類是有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生。每年都有部分考取本科但仍然選擇復(fù)讀的學(xué)生,重點(diǎn)名校是這類學(xué)生的理想。

  第二類是幡然醒悟需要努力的學(xué)生。這類學(xué)生后悔自己當(dāng)初沒有認(rèn)真努力學(xué)習(xí),到了高三才幡然醒悟,但時(shí)間已經(jīng)不夠了。這類學(xué)生需要再給自己一年的時(shí)間去準(zhǔn)備。

  第三類是方法不正確的學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)動力很足,也很有理想,但苦于一直沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法,這類學(xué)生一旦碰到一個(gè)好老師,稍微點(diǎn)撥一下,成績就能突飛猛進(jìn)。

  第四類是高考發(fā)揮失誤的學(xué)生。

  第五類是有一定抗挫能力的學(xué)生。這類學(xué)生也許高考失誤了,遭受了挫折,但他能夠重新站起來面對自己的挫折,并且從哪里跌倒就從哪里爬起來。

  二、復(fù)讀生要有“空杯心態(tài)”

  復(fù)讀,有時(shí)不在于知識本身,而在于一種心態(tài),在于一種策略。

  在心態(tài)方面,高考學(xué)生選擇復(fù)讀,要有“空杯心態(tài)”,清空自己固有的學(xué)習(xí)思維,全力跟隨現(xiàn)在老師的學(xué)習(xí)思路;要“排除干擾”,盡可能減少與外界的聯(lián)系,比如高三畢業(yè)現(xiàn)已入讀大學(xué)的同學(xué);要“挑戰(zhàn)自我”,復(fù)讀的過程中,不可能一帆風(fēng)順,在遇到學(xué)習(xí)困難、心理困惑時(shí),勇于挑戰(zhàn)自我。


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