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讓孩子學(xué)習(xí)畫畫對成長有哪些好處

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讓孩子學(xué)習(xí)畫畫對成長有哪些好處

  現(xiàn)在很多父母都注重孩子小時候的培養(yǎng),比如音樂、繪畫等。孩子學(xué)習(xí)繪畫可以提高孩子的創(chuàng)造力,提升智商哦。下面是小編分享的孩子學(xué)畫畫的好處,一起來看看吧。

  孩子學(xué)畫畫的好處

  記憶能力的提高

  也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫,大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”,這無可厚非,如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點,那樣就說不上 “想象”了,如蘋果,因為“模仿”的蘋果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表示孩子的繪畫作品是沒意義的,只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來,一個小圈圈就是一片云朵、一個人物形象,幾個粗細(xì)不均的線條就是一棟房子、幾棵樹,如果我們細(xì)心觀察,古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識記憶”喔!比如下面的這些繪畫作品。

  孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來,然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表達(dá)出來。甚至有心理學(xué)家認(rèn)為,孩子們在5歲以前的創(chuàng)作性是最高的,幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的,是對現(xiàn)實的一種記憶恢復(fù),只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。

  觀察能力的提高

  當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級~,那是無敵~時,不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜,可你有沒有發(fā)現(xiàn),這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物,是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?

  其實這就是孩子觀察能力的表現(xiàn),不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié),他們的內(nèi)心世界有時候比大人的還敏感細(xì)膩呢。

  想象能力的提高

  為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢?

  因為我們跟孩子的想象力、認(rèn)識能力有差別。成人都喜歡規(guī)矩、真實的東西,而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫,花兒會唱歌,太陽長胡子,小兔子拿著氣球,電視機(jī)長著兩只手……這正是想象力的最好表現(xiàn)。

  同時,對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想象力,他們按照自己的興趣、意愿隨意涂抹顏色,紅色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的世界,因為在他們眼里,世界本來就是豐富多彩的。

  情緒的及時宣泄

  著名教育家迪斯特·韋赫指出:“畫1小時畫獲得的東西,比看9小時獲得的東西還多。”這也是為什么很多心理學(xué)家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項,通過對孩子的繪畫分析,就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。

  孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心世界時候,通過手腦結(jié)合的方式——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說,其實每一幅畫都是孩子真實內(nèi)心思想的寫照,是孩子情緒的外在表現(xiàn)。告訴您一個小秘密:如果孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、重疊,顏色暗淡,這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反,如果孩子的涂鴉線條柔和、豐富,顏色明快,則表示孩子的情緒是健康的,心情也不錯。

  繪畫使左右大腦一起“開工”

  在日常生活中,動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦,思考畫什么,怎么畫,以及對手部運動的控制,這些都會促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。

  在繪畫的時候,孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力,這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。

  所以說,繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中,孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時,靈感一觸即發(fā),左右大腦同時“開工”。

  繪畫過程鍛煉孩子的種種能力

  從簡單涂鴉開始,孩子就在不斷創(chuàng)新,從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀,再到顏色,再到內(nèi)容,創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。

  從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以了解到,孩子繪畫是一種加強(qiáng)記憶力,促進(jìn)孩子觀察力,培養(yǎng)孩子想象力的過程。它是由微妙精細(xì)的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力,再加上手的協(xié)調(diào)運動和豐富的表達(dá)能力組成的。這些能力可是補(bǔ)品不能輕易辦到的啊!

  繪畫是一種表情達(dá)意的形式

  繪畫也是一種藝術(shù),它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力,可以說是人類表情達(dá)意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品,都附帶了個人感情因素在里面。要知道,沒有感情的作品是僵硬死板,無生命力的。所以,要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞,不妨讓他試試!當(dāng)然,“興趣是最好的老師”也不能忽視。

  教孩子畫畫的方法

  準(zhǔn)備繪畫用具:讓孩子繪畫之前,你需要先準(zhǔn)備好相關(guān)的用具,像是圖畫紙、圖畫冊、蠟筆、水彩筆等相關(guān)的用品。你可以選擇無毒害、不沾手的蠟筆和水彩,比較安全。

  讓孩子隨便畫:如果孩子年紀(jì)還小,你可以讓他自行在畫紙上隨便涂鴉。對他來說,此時只是一種新鮮感,對自己可以控制手指和畫筆感覺很良好而已。

  教導(dǎo)基本技巧:等到孩子稍大時,你可以指導(dǎo)他一些基本的繪畫技巧,像是畫形狀、直線、曲線等等,讓他可以發(fā)揮想像力的創(chuàng)造圖畫。

  不要設(shè)限方式:讓孩子繪畫不一定只能畫在圖畫紙上,你也可以準(zhǔn)備一面牆,在牆上掛上畫布,讓孩子可以用筆畫、用潑灑顏料的方式來作畫。

  制作面團(tuán)餅干:自己制作面團(tuán)餅干也是一種可以讓孩子畫畫的方式。孩子可以在面團(tuán)上畫笑臉、畫動物,烤制成的餅干還可以讓孩子自己吃掉,有趣又有意義。

  孩子幾歲學(xué)畫畫好

  2~3歲的孩子,視覺感受能力發(fā)展迅速,此刻就可以開始教孩子學(xué)畫畫了。一般該年齡段的孩子,也會時不時的將手里的東西拿來甩動,甚至是丟掉。

  這時候,家長們就可以教孩子如何握筆,然后準(zhǔn)備一些厚實的牛皮紙,以及各種顏色的蠟筆。鉛筆和鋼筆的筆頭都太尖硬,怕傷到孩子,所以父母最好不要選用。

  2歲大的孩子,已經(jīng)是是可以有目的的通過涂鴉來表達(dá)自己的想法,家長們可要抓住這一畫畫的最佳時期。


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