孩子有自卑心理父母該如何引導
很多父母意識到寶寶性格變得內向，不敢主動和人交談時才發(fā)現(xiàn)寶寶的自卑，及時的教育引導才能讓孩子擺脫自卑。下面是小編為你準備的解決孩子自卑的方法，快來看看吧。
解決孩子自卑的方法
幫助你的孩子理解每個人的身體都是獨一無二的。要讓孩子明白他的身體是自己的，他有維護自己隱私的權利。允許他關門換衣服，不要求他接受不喜歡的身體接觸。至于生理現(xiàn)象，那就再簡單不過了。家長要向孩子解釋，每個人都會放屁，打嗝，有時候肚子會咕咕叫，如果碰到這種令人尷尬的情況，只要說聲“不好意思”就行了，沒什么了不起的，其他人也會碰到這種狀況。
所有人都在看我
當你把女兒介紹給同事的時候，會發(fā)生什么?她盯著地板，藏在你身后，或是咯咯傻笑。成為眾人的焦點會讓很多孩子感到不自在，因為他們不知道在這種場合之下該做什么，說什么，他們也擔心自己會把事情搞砸。
解決方法
讓她抬起頭來。讓她知道你要向大家介紹她了，而且他們都很期待能夠認識她。事先，你們可以一起聊聊她應該說什么，這樣她就不會怯場了——比如，可以給他們看看最喜歡的玩具，或者自己畫的畫。如果她真的非常害羞，先跟其他人打個招呼，這樣他們就不會提一些讓孩子不知所措的問題了。除此之外，你可以和孩子進行模擬情景練習，偶遇媽媽朋友的時候應該怎么做。很簡單，只要抬起頭說“很高興見到你”，然后耐心等媽媽說完話就行了。
別人什么都會
如果你女兒的朋友知道她的地址，你的孩子也要知道對方的。她的姐姐做了一個后空翻，她也要試一下。她的同學會溜冰，你的女兒也央求你給她報個班。每次有人會做她不會的事情，這就是出大事了。這個年齡段的孩子很在意他們做的事而且喜歡拿來跟別人比。如果一個孩子做得不如她的同伴好，她就會有自卑感。
將焦點放回到自己孩子的身上，告訴她她已經做得很好了，強調她擅長做的事。向孩子解釋每個人都有不同的天賦——如果她朋友會的她不會，不用感到難過。她想學的話，也可以幫她想想應該怎么學或者怎么提高。這可以幫助她意識到，雖然尷尬的感覺讓人不舒服，但是至少她可以做些什么來改善一下。
搞砸了
假設你的兒子在學校食堂里滑了一跤把午飯都掉地上了?；蛘咴谧闱虮荣愔羞M了一個烏龍球。每次他把什么事兒搞砸了以后，總想躲起來。對于五六歲的孩子來說，在同伴們面前犯錯誤是很丟人的事情，因為他們希望交到更多的朋友。他們覺得其他孩子在看到自己的糗事之后就不愿意和他們玩了。
告訴你的孩子最好的辦法就是一笑置之。雖然他的第一反應可能是大哭或者生氣，對發(fā)生的事開個玩笑或者說“現(xiàn)在好了，多可笑啊。”是轉移他人注意的好辦法。提醒你的孩子，如果在其他人犯錯誤的時候，給他們留下空間，那么在他犯錯誤的時候，其他人也會這么做。
異性朋友
你的兒子時常和隔壁的女孩一起玩，但是是不是邊上有同性玩伴的時候就無視她呢?也許他常常跟你談起學校里的某個女生，但是在他朋友面前卻說她“很討厭”。男孩-女孩之間的事情是超級容易尷尬的事情。很多孩子始終覺得男孩應該和男孩玩，女孩應該和女孩玩，所以，如果男孩和女孩在一起玩，在其他孩子看來是不正常的。
不要覺得你兒子和女孩子交朋友就意味著他喜歡她。告訴孩子你也有異性朋友，那很正常。但是，如果他有心動的感覺了，那你就應該探聽一下這件事的細節(jié)了。讓他知道，每個人都會時不時對異性有好感。如果他愿意和你聊異性朋友的話題，就跟他聊，如果他不愿意，給他留點空間。
孩子自卑的幾種表現(xiàn)
做事沒主見，不敢自己實踐
這種情況的出現(xiàn)，很可能跟家長包辦一切事物，或者是動不動就批評孩子有關。因此，面對這種情況，在家里時，家長要試著放手讓孩 子去解決自己的事情，為孩子制造更多的鍛煉機會，幫助孩子掌握一些基本能力，放手讓孩子自己去完成一些簡單的力所能及的事情，逐步培養(yǎng)孩子的自信。當然， 鼓勵也是非常重要的，即便孩子只是取得一個小小的進步，也不要忘記鼓勵，更不要常常批評孩子。
回避競賽、競爭，不敢在他人面前表現(xiàn)自己
這種情況的出現(xiàn)，很大程度上與家長的愛比較有關。家長最愛拿自己的孩子與他人進行橫向或是縱向的比較中，成績、才藝、行為等等，孩子的方方面面都可以納入家長的比較范圍之內，家長以為，這樣的比較可以激發(fā)孩子的上進心，殊不知，卻是對孩子心理的極大傷害。
拒絕交朋結友，不敢與人交流
如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長應常帶孩子出外進行戶外活動，耐心引導孩子走出自己的小圈子。同時，在戶外活動的過程中，家長還可 以邀請有相近年齡的小孩的家庭一同進行。這樣戶外鍛煉，既可以讓孩子開闊心胸，逐漸敢于與他人交流，也可以增進親子感情，讓愛喚起孩子心中的自信。
自卑是孩子的一種心理缺陷，也是幼兒常見的問題之一，雖然有個別兒童的自卑心理隨著年齡增長可以逐漸減輕或消失，但是如果不加調控，對孩子的危害很大，因此作為家長應該注意孩子的心理發(fā)育，及早發(fā)現(xiàn)孩子自卑的苗頭，及早調整孩子心理，為寶寶建立自信。
不過，感到不自在尷尬也是個好現(xiàn)象，這意味著孩子自我意識的發(fā)展，知道要去如何融入群體。讓我們來幫助你容易臉紅的孩子回到他舒服的狀態(tài)吧。
我長得和別人不一樣
2-4歲時，你的孩子還超愛耍寶——他不會在意光著身子或者只穿著內褲就到處亂跑。但是現(xiàn)在他開始注意隱私了。那些讓人煩惱的生理現(xiàn)象(比如：打嗝、放屁)，別人可能覺得好笑，卻會毀了孩子的幼兒園生活!好吧，沒那么夸張，但是哪個孩子會喜歡別人叫他放屁精呢?
這個年紀的孩子已經知道男孩女孩有不一樣的身體器官，但是，他們的注意力更多的是在其他方面，比如身高、體重、還有眼睛、鼻子、耳朵的形狀和大小。這些比較是正常的，如果有個孩子發(fā)現(xiàn)他和別人在某些方面不一樣——也許是太胖，戴眼鏡，或者他的鼻子比他朋友的大——那么，他就會在這些方面產生強烈的自我認知。
兒童心理問題產生的原因
之所以有這么多孩子有學習能力障礙的問題，與兒童的出生經歷及早期教育有關。從目前情況看，造成學齡前兒童心理障礙的原因主要有以下幾個方面：
一、胎教的影響。現(xiàn)在很多母親給胎兒聽胎教磁帶，但已發(fā)現(xiàn)有些幼兒由于聽覺刺激不適當，反而造成失聰。胎兒應該有一個安靜的生長環(huán)境，不應該受到無端的打擾。
二、沒有經過爬行訓練的影響?，F(xiàn)在2/3的城市兒童缺乏爬行訓練，過早地使用學步車。嬰幼兒在爬行的時候，會努力抬頭，四肢、手眼的協(xié)調能力得到訓練。沒有爬行經歷的孩子，長大以后手可能會不聽指揮，注意力不集中，寫作業(yè)時過慢。
三、缺少正規(guī)教育的影響。進過幼兒園的幼兒，活潑、開朗、易合群、守紀律、講禮貌。而家居幼兒就顯得過分害羞、怕見人，在陌生環(huán)境中難以適應。
四、強制學習的影響。現(xiàn)在有些家長有意識地讓幾歲的孩子背詩詞、字典、地圖等，有專家認為，孩子3歲之前，不應該進行這些機械記憶訓練。兒童的大腦容量是有限的，3歲之前，應該著重發(fā)展孩子的適應能力、語言能力、想像力等，而不是機械記憶。
五、教育方法的影響，如父母對孩子溺愛遷就、百依百順，使幼兒形成驕傲、自私、任性等不良性格;另一種是采用打、罵、嚇、關等教育。尤其是父母的教養(yǎng)態(tài)度矛盾，更會使孩子發(fā)生心理問題。
六、家庭氣氛的影響，家庭和睦程度越差，兒童心理健康狀況越差。不和睦的家庭或父母離異，使幼兒不知所措，或失去應有的愛撫，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等反常心理。
在幼年的時期，兒童不會用語言表達自己的情緒，也不懂心理障礙的相關知識，因此，在兒童的心理出現(xiàn)疾病時，我們的家長朋友就應該幫助兒童消除障礙，在培養(yǎng)孩子，呵護孩子成長時，也要糾正孩子平時的缺點和壞習慣。
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