學(xué)習(xí)樂理對(duì)孩子的重要性有哪些
學(xué)習(xí)樂理對(duì)孩子的重要性有哪些
音樂理論，就是明白編寫音樂，是作曲家和音樂家的互相交流。孩子學(xué)習(xí)樂理，有助于情操的陶冶，大腦的開發(fā)。下面是小編分享的學(xué)習(xí)樂理對(duì)孩子的重要性，一起來看看吧。
學(xué)習(xí)樂理對(duì)孩子的重要性
幫助兒童理解音樂如何運(yùn)作
樂理幫助兒童明白音樂如何運(yùn)作，例如為什么會(huì)用上這個(gè)音符，或者為什么這首歌會(huì)這樣演繹。樂理令人多了解作曲家的思想歷程，及想作品如何表現(xiàn)。
兒童也可以從樂理中明白，音符如何配合，明白間隔、音階和音調(diào)，會(huì)幫助理解音符的配合，或者音調(diào)中高低抑揚(yáng)的原因。
若果兒童正在或?qū)?huì)參與合唱團(tuán)或樂隊(duì)，樂理可以令他們更認(rèn)識(shí)自己在當(dāng)中的角色，也有助他們跟其他樂手合作，令大家一起演出時(shí)更和諧。
幫助兒童自己學(xué)習(xí)音樂
不了解如何創(chuàng)作和閱讀音樂，兒童就只能靠耳朵和記憶去學(xué)習(xí)，例如需要不停聆聽一段樂曲，直至自己可以彈奏。當(dāng)然這是很有用的技巧，但若果沒有預(yù)先錄下的樂曲，就沒有辦法了。
有了樂理根底，兒童就可以容易從學(xué)習(xí)中進(jìn)步，因?yàn)樗麄兛梢宰孕芯毩?xí)和學(xué)習(xí)。樂理也可以令兒童對(duì)自己能力更具信心，更愿意繼續(xù)進(jìn)修音樂?？梢宰约簩W(xué)習(xí)新的音樂，令他們有成功感和為自己的能力感到自豪，當(dāng)然更熱愛學(xué)習(xí)音樂。
另外，樂理知識(shí)也幫助兒童學(xué)習(xí)不同的樂器。音樂有如語言一樣，若果有了一種語言的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)新語言時(shí)，就會(huì)顯得較容易上手。樂理正正就有相同作用，有了基礎(chǔ)就可以更容易學(xué)習(xí)其他樂器。
幫助兒童適應(yīng)和個(gè)人化音樂
雖然作曲家創(chuàng)作時(shí)，心裡有基本指引，不過就是樂手演繹時(shí)的個(gè)人化和風(fēng)格，才使樂曲更令人難忘。對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)，會(huì)賦予樂手能力，把自己的風(fēng)格融入音樂中，變成自己的一套。
有興趣學(xué)習(xí)不同音樂的兒童們，多了解樂理也可以令他們在演繹時(shí)更得心應(yīng)手。而想要自己創(chuàng)作音樂的孩子，學(xué)習(xí)樂理更不可或缺，令他們可以和演繹歌曲的樂手溝通，希望他們?nèi)绾窝莩鲎髌?。?chuàng)作樂曲是進(jìn)階技巧，而樂理就是必要的基礎(chǔ)知識(shí)。
雖然有兒童會(huì)覺得樂理很困難，但老師們可以調(diào)整一下學(xué)習(xí)節(jié)奏，避免嚇倒學(xué)生。而同時(shí)學(xué)習(xí)樂理和樂器，可以令樂理更容易理解。鋼琴就是很好的例子，視像化了間隔和音階，又同時(shí)可以聆聽音符。
樂理課的作用和影響
(1)樂理知識(shí)對(duì)于其他音樂課程的學(xué)習(xí)或者訓(xùn)練的作用或者影響
樂理知識(shí)能不能學(xué)好將會(huì)直接作用于其他有關(guān)于音樂的課程的學(xué)習(xí)以及練習(xí)，更重要的是樂理知識(shí)如果學(xué)不好將會(huì)直接影響其他相關(guān)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率。學(xué)生在進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的過程中只能夠注重專業(yè)技能的培養(yǎng)和練習(xí)，而不會(huì)進(jìn)行理論知識(shí)或者基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如果長時(shí)間都是這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在其他方面的學(xué)習(xí)或者以后的學(xué)習(xí)以及發(fā)展受到阻礙。
(2)相關(guān)的樂理知識(shí)可以作為一門比較基礎(chǔ)的學(xué)科來學(xué)習(xí)
這樣基礎(chǔ)的學(xué)科在學(xué)習(xí)效果可能就不會(huì)立刻顯示出來，但是它對(duì)于以后的相關(guān)的音樂方面的學(xué)習(xí)或者練習(xí)有著非常重要的推動(dòng)作用或者指導(dǎo)作用，就像是一座質(zhì)量比較好以及工程量也比較大的大樓不可能沒有好的根基就能夠建好。這就要求所有的音樂教學(xué)老師在進(jìn)行音樂教育教學(xué)的過程中，需要教學(xué)老師在學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)音樂的相關(guān)知識(shí)或者技能的時(shí)候，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的音樂理論知識(shí)，并且讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的重要性以及必要性，從而才能夠更好地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)好音樂知識(shí)和音樂技能。
但是要想讓學(xué)生能夠非常準(zhǔn)確或者精確的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的重要性以及必要性，只是闡述這些內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們可以論文的下面部分講述一下學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識(shí)的必要性以及重要性。
兒童學(xué)習(xí)音樂的方法
充分發(fā)揮語言的節(jié)奏性
朗誦是孩子們非常熟悉的語言展示方式，因?yàn)槠湔故痉绞胶头椒ǎ錆M藝術(shù)性，所以，孩子們很喜歡，因此，家長們可以在音樂課上，用朗誦入門是教師常用的方法，尤其是教給孩子們節(jié)奏的時(shí)候，要注意用拍手、拍腿、踏腳等動(dòng)作來練習(xí)節(jié)奏，帶給孩子們最好的興趣培養(yǎng)。
2利用故事引入音樂課堂
孩子們的音樂一般是充滿故事性，因此，教師們可以將這些音樂內(nèi)容，用故事的形式展示出來，就像是歌曲的MV，讓孩子們在欣賞故事的過程中，慢慢熟悉歌詞和歌曲的旋律，當(dāng)孩子們真正熟悉這些內(nèi)容之后，家長們就可以教孩子們最基本的音樂知識(shí)。
3在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)音樂
游戲可以和音樂實(shí)現(xiàn)最好的結(jié)合，因此，讓孩子們玩音樂游戲就是就是“玩”，常見的做法就是在唱唱、跳跳、玩玩的過程中引導(dǎo)孩子們對(duì)音樂知識(shí)進(jìn)行最基礎(chǔ)的理解，提升孩子們的音樂學(xué)習(xí)興趣。
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