選擇一所適合孩子的托兒所的方法有哪些
選擇一所適合孩子的托兒所的方法有哪些
目前，將近四分之三的嬰幼兒會被父母送去托兒所。許多研究表明，選擇把寶寶放在高質(zhì)量的托兒所對寶寶有積極的影響，比如提高社會性、情感和認知。下面是小編分享的選擇一所適合孩子的托兒所的方法，一起來看看吧。
選擇一所適合孩子的托兒所的方法
1、早一些開始找托兒所
如果你打算等孩子大一點以后把他送去托兒所的話，就要早一點開始找，因為好的托兒所一般都會有很長的輪候名單。
如果你打算以后選擇保姆或選擇家庭日托，最好也要提前兩個月開始找。如果你想要讓認識的人幫忙照看，那么你一定要先彩排一下，看看他是否能夠照顧好你的孩子。
2、想好托兒所的類型
不管你想要去什么樣的托兒所，如集體式幼兒園，家庭式托兒所，保姆，或熟悉的人，都有利有弊。
3、怎么尋找
如果想要獲得一些信息，不妨去網(wǎng)上查詢一下。不過，更多的信息，還是要靠你詢問，因為頂尖的或有聲譽的托兒所都是口口相傳的。
平時可以多問問有經(jīng)驗的爸爸媽媽，或者問問幼兒園教師和兒科醫(yī)生，還可以在網(wǎng)上搜索附近的合格日托中心。家政機構會給你推薦一些保姆，不過你要提前查詢一下背景。
4、篩選候選托兒所
在進行咨詢托兒所時，在電話里詢問一些基本問題，如費用、工時及心肺復蘇技能，先簡單篩選一下，然后再具體談談。
以上就是尋找托兒所的步驟啦，爸爸媽媽可以借鑒一下。
早教中心與幼兒園托班的區(qū)別
教育的對象不同
幼兒園將幼兒作為教育的主要對象，而早教機構的教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構強調(diào)親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。
教學活動的形式不同
幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構通過父母與寶寶在老師指導下一起游戲的方式，引導父母學會在游戲中觀察孩子、了解孩子，進而掌握一套科學的游戲方式，并通過這些游戲方法對嬰幼兒的發(fā)展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式，早教機構更強調(diào)父母、看護人與孩子在情感溝通的基礎上實現(xiàn)雙方互動，這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。
教育的目標不同
幼兒園的教育目標是培養(yǎng)孩子的各種能力，促進孩子全面發(fā)展。而早期教育機構的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發(fā)展、增進親子感情的目的。
教學活動的時間不同
幼兒園的教學活動時間是按照國家有關規(guī)定以一個學期為一時段，每周一至周五在園。而早教機構的教學活動時間以數(shù)個月或更長時間為一時段，家長可帶孩子定期參加早教機構組織的集體游戲活動。每次活動時間為1-2個小時不等，活動結束后就可離開。
送孩子去托兒所的注意事項
孩子在心理上必須成熟到足以承受和媽媽分開的程度。對于那些還不滿兩周歲的孩子來說，只要他在自己的身邊看不到自己的母親，他們就會誤認為，媽媽永遠地從自己身邊消失了，從而就會產(chǎn)生巨大的心理不安。一般來說，只有當孩子長到3周歲左右的時候，他才能夠產(chǎn)生“媽媽只是暫時不見了，過一會還會回來”這樣的想法。當然，孩子和孩子之間的差異還是很大的。
現(xiàn)在，隨著母親們外出工作比例的大幅度提高，孩子們常常在很小的時候起就被送到托兒所。就連那些在家當專職主婦的母親，也因為害怕孩子周圍沒有(或很少)可以和他玩的小朋友而產(chǎn)生社交性差、不合群這樣一些問題，把自己的孩子往托兒所里送。
然而，如果母親在孩子還沒有做好充分的心理準備的情況下，就過于著急地把他送到托兒所，其弊可能會遠遠大于利。因此，在你準備將自己的孩子送往托兒所的時候，你一定要認真仔細地考慮和權衡一下，孩子現(xiàn)在所處的狀態(tài)以及托兒所現(xiàn)有的環(huán)境與條件。
1、對孩子方面的考慮
(1)孩子在心理上必須成熟到足以承受和媽媽分開的程度。對于那些還不滿兩周歲的孩子來說，只要他在自己的身邊看不到自己的母親，他們就會誤認為，媽媽永遠地從自己身邊消失了，從而就會產(chǎn)生巨大的心理不安。一般來說，只有當孩子長到3周歲左右的時候，他才能夠產(chǎn)生“媽媽只是暫時不見了，過一會還會回來”這樣的想法。當然，孩子和孩子之間的差異還是很大的。通常，女孩子在這方面成熟的會比男孩子更快一些。對于那些成熟得特別快的孩子，即使在他們2周歲左右的時候就把他們送到托兒所，他們一般也會適應的。對于未滿2周歲的孩子，則要盡可能地不把他們送到托兒所里去。因為只有當孩子具備了一定的表達能力的時候，他們才能夠把自己的意思正確地傳達給他人。對于未滿2周歲的孩子，他們的表達能力還非常欠缺，所以就很難判斷他們的心理成熟程度究竟如何。
(2)孩子要具有能夠和自己的朋友達成一定程度的妥協(xié)的能力。如果你的孩子現(xiàn)在還處于霸著自己的東西不放、別人連碰都不能碰一下的階段，或者還存在著總是試圖“獨占”自己老師的情況，那么，要想把他送到托兒所則為時尚早。
(3)孩子必須懂得自己上廁所，不隨地大小便，食欲好，不挑食，同時身體也要健康。對于正處在生長期的孩子們來說，他們的免疫系統(tǒng)還沒有得到完全的發(fā)育，如果經(jīng)常和其他孩子在一起活動，就非常容易生病。因此，對于那些身體素質(zhì)弱的孩子，應該等他們長到一定的程度以后，再把他們送到托兒所里去。這樣做的話，就可以減少以上情況的發(fā)生。
2、對于托兒所方面的考慮：
(1)托兒所里的老師要盡可能地多一些。對于那些還不滿3周歲的孩子來說，平均每3-4個孩子就需要有一名老師照顧他們。對于3-5周歲的孩子，則平均每7-8個孩子就需要有一名老師。
(2)如果托兒所里的老師所學的專業(yè)就是“幼兒教育”的話，當然更好。但是，無論如何最重要的還是她們要真正地喜歡孩子、并且心地善良、熱情。當然，如果你重視的只是孩子的學習，那就另當別論了。
(3)托兒所里的通風要好，空間也要盡可能地大。當然，也會存在這樣一些情況：自己住處周圍的托兒所并不能完全具備以上的條件，可是由于客觀的原因，你又不得不把自己的孩子送到托兒所去。在這種情況下，你不要突然就把孩子長時間地送到那里，而是要有一個過渡期。開始的幾天，你要和孩子一起去那兒呆上幾天;在接下來的一段時間里，每天你可以和孩子分開1-2個小時左右的時間;然后，再逐漸加大和孩子分開的時間。采用這種方式就可以逐漸減少孩子心理上的不安，使他逐步適應托兒所里的生活。
在這種情況下，托兒所里的老師也要對這個孩子格外地加以照顧，要經(jīng)常抱孩子，讓他經(jīng)常呆在自己的身邊，從而使他和自己逐漸親近起來。有時候，孩子上托兒所上得好好的，可是在某一天突然就不想去了。這時，你就要認真地檢查一下，到底是哪些因素使孩子不想去了。等到這些因素都被完全消除以后，你再送他們?nèi)ヒ膊贿t。如果你為了養(yǎng)成孩子上托兒所的習慣，經(jīng)常使用強迫的方法硬讓他們?nèi)?，那么在不久的將來，很可能就會出現(xiàn)孩子堅決拒絕上幼兒園的情況。
如果孩子們硬鬧著不想去托兒所了，那一定是有原因的，即使你暫時還搞不清楚這些原因到底是什么。你一定要有耐心，你可以先讓孩子休息幾天，然后再送他去。
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