孩子在公共場(chǎng)合喜歡發(fā)脾氣家長(zhǎng)該如何教育
孩子在公共場(chǎng)合喜歡發(fā)脾氣家長(zhǎng)該如何教育
寶寶是否經(jīng)常在公共場(chǎng)合因?yàn)樾枨鬀](méi)被滿足，例如沒(méi)有購(gòu)買他喜歡的玩具等，他便大發(fā)脾氣，大叫大哭甚至躺在地上打滾?下面是小編分享的孩子在公共場(chǎng)合喜歡發(fā)脾氣的教育方法，一起來(lái)看看吧。
孩子在公共場(chǎng)合喜歡發(fā)脾氣的教育方法
一、家長(zhǎng)應(yīng)該先冷靜下來(lái)。有的家長(zhǎng)一看見(jiàn)小孩哭鬧，便立刻大聲制止，并在公共場(chǎng)合訓(xùn)斥孩子，這是非常不可取的。小孩也是有自尊的，尤其是在人多的地方必須要給孩子留有面子，可以帶他去人少的地方再進(jìn)行教導(dǎo)。并且，家長(zhǎng)的大聲呵斥往往會(huì)助長(zhǎng)寶寶哭鬧的行為，家長(zhǎng)越生氣，孩子會(huì)鬧得越厲害。
二、家長(zhǎng)需要詢問(wèn)孩子哭鬧的原因。有的時(shí)候孩子哭鬧不是單純的因?yàn)闆](méi)有購(gòu)買他喜歡的玩具，可能當(dāng)時(shí)孩子還有其他不舒服的感覺(jué)，例如餓了渴了，或者身體不舒服等原因。家長(zhǎng)不應(yīng)該一看到孩子發(fā)脾氣便心情煩躁，要先了解孩子發(fā)脾氣的真實(shí)原因，再針對(duì)原因進(jìn)行處理。
三、家長(zhǎng)可以根據(jù)周圍環(huán)境分散孩子注意力。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)可以選擇用分散孩子注意力的方法進(jìn)行處理，例如可以在周圍環(huán)境里找尋孩子平時(shí)感興趣的東西，指給孩子看，讓孩子忘記哭鬧的原因，孩子看到更為吸引他的東西了，便會(huì)馬上停止發(fā)脾氣了。
四、家長(zhǎng)可以將孩子帶離現(xiàn)場(chǎng)。如果分散注意力的方法沒(méi)有奏效，家長(zhǎng)可以將孩子帶離現(xiàn)場(chǎng)，換到另外的環(huán)境，孩子可能會(huì)被新的環(huán)境所吸引，并且要是去到人少的地方，孩子哭鬧的“觀眾”減少了，孩子就不那么熱衷于發(fā)脾氣了，同時(shí)還能讓孩子自己冷靜一下，過(guò)一會(huì)也許就平靜了。
五、如果上述方法都不管用，家長(zhǎng)可以冷眼觀看孩子的“表演”。孩子的哭鬧是抒發(fā)內(nèi)心情感的表現(xiàn)，等他哭鬧夠了，不滿的心情釋放出去了，便會(huì)冷靜下來(lái)，主動(dòng)找爸爸媽媽了，這個(gè)時(shí)候再跟孩子講道理，會(huì)比他哭鬧的正兇的時(shí)候?qū)λM(jìn)行的教育有效果的多。
六、家長(zhǎng)應(yīng)完全無(wú)視周圍的人。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不用太在意周圍人的眼光，大家都會(huì)了解孩子這一特殊群體的放肆的行為，因此家長(zhǎng)只需要照顧好孩子的情緒即可，不要怕受到別人的眼光而將尷尬的情緒發(fā)泄到孩子身上。
很多孩子都會(huì)發(fā)生在公共場(chǎng)合發(fā)脾氣的情況，因?yàn)樗幵诔踅í?dú)立意識(shí)的階段，一旦自己的要求沒(méi)有被滿足便會(huì)心情煩躁。遇到這種情況，家長(zhǎng)首先應(yīng)該冷靜的面對(duì)，查找孩子哭鬧的原因，并耐心進(jìn)行勸說(shuō)或者找尋其他方法，暫時(shí)讓孩子忘記引起哭鬧的事情。孩子畢竟只是孩子，并不能像成人的思維模式思考問(wèn)題，也不會(huì)顧及到別人的眼光，相反的，要是圍觀的人越多，孩子哭鬧的力度還會(huì)越大，因此家長(zhǎng)應(yīng)該耐下心來(lái)，按照孩子當(dāng)時(shí)的情況找到合適的方式解決問(wèn)題，不要在公共場(chǎng)合對(duì)孩子大聲呵斥，這樣會(huì)造成孩子的童年陰影，會(huì)對(duì)以后的身心發(fā)展不利。
孩子脾氣暴躁怎么辦
家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，了解孩子的需要，關(guān)注孩子同小朋友之間的交往。家長(zhǎng)可以多方了解別的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，當(dāng)孩子提出自己的要求時(shí)，家長(zhǎng)就比較能體會(huì)孩子的心情了，再加以開導(dǎo)和耐心的說(shuō)明，是能夠消除或減輕孩子發(fā)怒的情緒的。
訓(xùn)導(dǎo)并非懲罰
小孩犯錯(cuò)、淘氣的原因有很多。最重要的是我們要了解清楚孩子犯錯(cuò)的原因。孩子可能出于幼稚、嫉妒、恐慌、疲勞、壓力或者挫折感而犯錯(cuò)。我們應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩，一起看書，建立良好的親子關(guān)系。深入了解孩子的心靈有助于我們選擇適當(dāng)?shù)赜?xùn)導(dǎo)方式。預(yù)料孩子可能出現(xiàn)的淘氣行為，可以幫助我們對(duì)癥下藥。例如，如果害怕孩子在超市發(fā)脾氣，在出門前，我們最好先和他說(shuō)明我們的購(gòu)物計(jì)劃以及我們所期望的孩子的表現(xiàn)。
冷處理很重要
別以為小孩子只顧著發(fā)脾氣，他其實(shí)也在偷偷地觀察你的反應(yīng)。遇到這種情況，你一定要做到“威武不能屈”。別理他，要讓孩子明白，你已經(jīng)看穿了他的把戲，這一套不管用了。為了讓冷處理有效果，一定要事先做好老一輩的思想工作，千萬(wàn)別半路殺出個(gè)“程咬金”。另外，爸媽們要提醒自己，別被孩子的壞脾氣傳染，如果孩子不聽(tīng)你的勸，告訴自己人在氣頭上都是這樣的，給他一點(diǎn)冷卻的時(shí)間吧。
食物調(diào)整性格
孩子的食物不僅決定了他們的體重，還決定了他們的感覺(jué)和行為良好的程度。對(duì)于這類孩子，父母要格外留意他們是否缺乏了富含鈣鎂的食物。由于鈣有助于神經(jīng)刺激的傳導(dǎo)，缺乏鈣，令孩子的神經(jīng)無(wú)法松弛下來(lái)，造成精神緊張，脾氣暴躁。同樣，缺乏鎂會(huì)干擾神經(jīng)活動(dòng)傳導(dǎo)，引發(fā)暴躁和緊張。父母在膳食中可增加牛奶、豆制品、海帶、小魚干、泥鰍、香蕉、蘋果與堅(jiān)果和深色綠葉蔬菜。
轉(zhuǎn)移注意力
很多小孩子都喜歡無(wú)理取鬧，想引起大人的注意或得到某些獎(jiǎng)勵(lì)，起因有很多。比如有些小孩子不喜歡刷牙，所以每次刷牙的時(shí)候，他就故意搗亂或吵鬧;有些小孩子不讓父母離開，爸爸媽媽急著去上班，他就是不讓等。對(duì)待年齡比較小的小孩子，書上說(shuō)的要講道理這一套，肯定是行不通的。小孩子比較在乎自己的感受，如果態(tài)度強(qiáng)硬地逼他就范，也會(huì)搞得大人和小孩都非常生氣。比較好的辦法就是想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，既讓他有新鮮的感覺(jué)，又不會(huì)違背父母的原則。
找個(gè)有威信的人來(lái)鎮(zhèn)場(chǎng)
孩子平常最容易跟誰(shuí)找茬?肯定是那個(gè)疼他最多的人。在小孩子的心里，像媽媽、奶奶這些經(jīng)常照顧自己的人都是軟柿子，就算發(fā)脾氣也不會(huì)有什么嚴(yán)重后果，所以肆無(wú)忌憚。遇到這種情況，你就要求助于那些權(quán)威人物，比如爺爺、爸爸，常常一兩句話一說(shuō)，小孩子就乖乖聽(tīng)話了。
培養(yǎng)孩子做事的靈活性
當(dāng)孩子玩玩具、吃飯或穿衣服時(shí)都不要只“固定”一種方式、方法和模樣，要從小盡量使其“多樣化”，任其有挑選的余地。特別是當(dāng)一種東西、食品、玩具不存在了，就應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移到別的東西、食品、玩具上去，這種調(diào)節(jié)能力越好，其靈活性也就越好。當(dāng)孩子的興趣增加了，對(duì)困難和問(wèn)題的處理態(tài)度也靈活了，他發(fā)脾氣的習(xí)慣也就會(huì)隨之減輕。
同情并給與鼓勵(lì)
小孩子的心理非常簡(jiǎn)單和單純，但是也非常脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)打擊。比如，有些小孩子很用心地在拼拼圖，但是拼了半天，都不成功;或者是很努力地搭積木房子，搭得很高的時(shí)候，突然塌了。此時(shí)，小孩子就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有想象當(dāng)中那么能干，就會(huì)情緒低落，甚至大哭大鬧。此時(shí)，父母應(yīng)該告訴他，其他小朋友也可能發(fā)生過(guò)類似的情況，也無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)，讓寶寶覺(jué)得“這件事情很多人都遇到過(guò)”。這樣就能夠緩解小孩子心理的壓力和自責(zé)情緒。父母同情的表達(dá)可以拉近與小孩之間的距離，而拉近距離之后的勸慰效果會(huì)更佳。
提供選擇的機(jī)會(huì)
如果孩子行為良好，提供選擇的機(jī)會(huì)將會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。例如，讓他自己決定穿蘭色還是黑色短褲，多給他機(jī)會(huì)讓他嘗試自己作出決定并被家長(zhǎng)認(rèn)可的快樂(lè)。尤其是當(dāng)你在特定場(chǎng)合下需要孩子的配合的時(shí)候，這點(diǎn)最為重要。例如，當(dāng)你吩咐孩子準(zhǔn)備洗澡時(shí)，清楚告訴他：“你有5分鐘的時(shí)候來(lái)看收拾玩具，然后過(guò)來(lái)洗澡。”
保持冷靜地教導(dǎo)
小孩子在公眾場(chǎng)所鬧別扭是最令父母尷尬的情形，但是大人這時(shí)必須讓自己先冷靜下來(lái)，不要大聲喝斥他。小孩子鬧情緒、發(fā)脾氣，有時(shí)是帶點(diǎn)試探性質(zhì)的，大人表現(xiàn)得愈在乎，他可能愈是過(guò)分。此時(shí)，父母應(yīng)該先深呼吸，由一數(shù)到十，平靜自己的情緒，穩(wěn)定下來(lái)再跟他說(shuō)話，這也是給他一個(gè)調(diào)整情緒的時(shí)間。小孩子一般見(jiàn)到父母如此冷靜，就可能覺(jué)得無(wú)趣而收斂了。如果他仍然無(wú)法冷靜，就告訴他“我們現(xiàn)在要走”，然后抱走他，等到了無(wú)人的場(chǎng)所，就試試讓他哭夠了自己安靜下來(lái)吧!
提高孩子的情商
孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母冷靜地守在他的身邊，輕輕撫慰，或者給他倒杯水，等著他慢慢平靜下來(lái)，然后幫助孩子理順自己的感受，“你覺(jué)得哪里難受?”“你希望媽媽做些什么?”引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里的感受，這也是幫助孩子學(xué)習(xí)如何用語(yǔ)言來(lái)調(diào)節(jié)情緒的方法。小孩都愛(ài)聽(tīng)故事，講一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的小動(dòng)物如何不受大家歡迎的故事吧，讓孩子理解，原來(lái)亂發(fā)脾氣還會(huì)給別人帶來(lái)傷害。
此外，家長(zhǎng)也需要反省自己的行為，是否經(jīng)常對(duì)別人亂發(fā)脾氣。孩子的很多行為習(xí)慣，無(wú)論好壞，都可以在家長(zhǎng)身上看到影子。一個(gè)亂發(fā)脾氣的孩子，家中一般都能找到一個(gè)“榜樣”。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)的“榜樣”不一定是父母，也有可能是長(zhǎng)期跟孩子生活的祖輩或者照顧孩子的保姆。
作為家庭成員，無(wú)論是誰(shuí)，都要在家里以身作則，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就亂發(fā)一通脾氣。我們不亂發(fā)脾氣，雖然不能確保孩子就一定不會(huì)這樣做，但只要我們用態(tài)度和行動(dòng)堅(jiān)定地給孩子做好榜樣，學(xué)會(huì)克制自己和調(diào)節(jié)情緒，孩子的問(wèn)題起碼不會(huì)變得更糟。
孩子脾氣不好的壞處
多傷身
總愛(ài)生氣、脾氣暴躁，身體會(huì)產(chǎn)生毒素，長(zhǎng)此以往，就會(huì)影響健康。如果暴怒、激怒，甚至?xí)l(fā)生血管破裂，導(dǎo)致昏厥甚至死亡。
氣多傷友
人們都喜歡溫雅、善良、寬仁的朋友，如果經(jīng)常生氣、小里小氣、小肚雞腸，會(huì)導(dǎo)致朋友遠(yuǎn)離，形單影只。
氣多傷相
經(jīng)常愛(ài)生氣的人，相貌會(huì)越來(lái)越差，長(zhǎng)此以往，會(huì)一臉苦相、一臉兇相。
氣多傷業(yè)
經(jīng)常愛(ài)生氣的人，其學(xué)業(yè)、事業(yè)會(huì)受到影響，因?yàn)闀?huì)把學(xué)業(yè)伴侶、事業(yè)伙伴趕走。
要明白氣從何來(lái)。心里生氣、煩惱、苦悶，是因?yàn)閷?duì)生氣這件事沒(méi)有深入了解。我們普通人，往往因?yàn)槭虑榈倪M(jìn)展、他人的意見(jiàn)不合自己的意思，而產(chǎn)生不快的情緒。事實(shí)上，對(duì)每一件事情的看法，每個(gè)人都有不同的意見(jiàn)和做法，這是正常的現(xiàn)象。就好比盲人摸象，每個(gè)人摸的都是象，都是對(duì)的，但是同時(shí)又是錯(cuò)的?？匆患隆⒆鲆患拢紤]周全，不可以己之見(jiàn)要求他人，否則就會(huì)產(chǎn)生矛盾，心里面產(chǎn)生苦惱。
很多事情都要從娃娃抓起，這種逆來(lái)順受的毛病都是在溺愛(ài)的環(huán)境下培養(yǎng)出來(lái)的。未來(lái)小孩子去讀書的時(shí)候，就不是所有人都要遷就他了，這樣會(huì)很容易使得孩子養(yǎng)成壞毛病，也不利于以后孩子的交朋友。因此小時(shí)候父母的教育是至關(guān)重要的。
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