為什么會出現(xiàn)校園暴力：不教好小孩小心孩子變刺頭
近年來，校園暴力事件頻頻發(fā)生，學(xué)生的人身安全受到威脅。家庭教育和學(xué)校教育不足，而且社會不良文化沖擊校園，導(dǎo)致校園暴力事件頻發(fā)。下面是小編分享的出現(xiàn)校園暴力的原因，一起來看看吧。
出現(xiàn)校園暴力的原因
家庭教育嚴(yán)重滯后
父母是子女的啟蒙老師，家庭的教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成?，F(xiàn)在的中小學(xué)生以獨(dú)生子女居多。而現(xiàn)在的一部分家長過于溺愛子女，使得養(yǎng)成了蠻橫、嬌詐、自私、嫉妒、虛榮等性格;還有相當(dāng)一部分家長為了打工掙錢，長年在外，能照顧他們的只是他們的爺爺奶奶等，由于在家里可能失去父母的愛，性格變得極其內(nèi)向和偏激。
正是由于青少年這些不良性格的出現(xiàn)，再加上再加上，分辨是非能力較差，處世無知、盲目、爭強(qiáng)好勝、報復(fù)心強(qiáng)或怯懦、逃避、承受能力差等不良傾向，當(dāng)接觸群體(特別是學(xué)校)生活時，面對種種的不適，特別是遇事不為自己所愿，或受不良現(xiàn)象或文化影響時，往往經(jīng)不起誘惑，被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，導(dǎo)致了校園暴力的出現(xiàn)。
例如，某些學(xué)生因過早的錢財需求、青春性意識萌動或者僅僅是模仿錄像某些情節(jié)，發(fā)泄心中怨氣等而面對其他學(xué)生施暴的行為。因此，增強(qiáng)學(xué)生的自身認(rèn)識顯得尤為重要。
社會不良文化沖擊校園
青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經(jīng)驗和明辨是非的能力，往往受社會不良風(fēng)氣如拜金主義、享樂主義、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私等的影響，經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，致使青少年盲目的模仿和崇拜。特別是一些影視作品、網(wǎng)絡(luò)游戲過分渲染暴力、色情的內(nèi)容，使得青少年并不自覺地模仿，學(xué)會了用以暴抗暴的方式來解決矛盾和沖突，如港臺暴力影片《古惑仔》及國外以校園暴力為題材《流星花園》;以美國校園槍擊事件為藍(lán)本的影片《大象》等，在一定程度上激起了青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱的諸多暴力行為。
對于網(wǎng)絡(luò)游戲更是之多，比如，《傳奇》、《魔獸世界》《問道》等等，多不勝數(shù)。青少年在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界里，不需要面對現(xiàn)實(shí)中的挫折，不需要接受社會規(guī)范和其他人的監(jiān)督，可以隨心所欲地宣泄情感。長此以往會淡化現(xiàn)實(shí)社會規(guī)范的要求，給暴力犯罪埋下隱患。
還有專家證實(shí)癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔與服用毒品成癮一樣，危害深重。根據(jù)心理學(xué)測試的統(tǒng)計結(jié)果，所有服食毒品的人都存在程度不同的心理障礙，焦慮、緊張、憂郁等等。而迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的人經(jīng)過測試后，其結(jié)果也都超過正常值，無一例外地提示具有心理障礙問題。
學(xué)校法制教育不到位
在升學(xué)率和就業(yè)率指揮棒的引導(dǎo)下，學(xué)校片面地只重視學(xué)生的智育，而忽視學(xué)生的德育，專業(yè)知識課開得多，文化課也不少，至于學(xué)生的德育課，則被看成是“輕點(diǎn)”和可上可不上的課，或者即使開設(shè)了德育課，也只是流于形式，讓學(xué)生們自習(xí)或討論，這樣加強(qiáng)的則是學(xué)生的應(yīng)試教育，而思想品德、倫理道德等各方面的教育都被忽視了，結(jié)果是只要學(xué)生成績好，便一俊遮百丑了，就什么都好;同時，法制教育的滯后，使青少年學(xué)生在成長的過程中，缺乏應(yīng)有的法律知識，不懂法，不守法，法律維權(quán)更是奢談了。
學(xué)校是個相對封閉的社會單元，即使有學(xué)生出事，校方出于各種考慮往往會把“口袋”一扎，消息就有可能捂在里面，一些違法行為，甚至是觸犯了刑律的行為，就很有可能通過校紀(jì)校規(guī)等行政處分來給予處罰，而且有的學(xué)校甚至沒有開過法制課，即使開過，大多數(shù)是一學(xué)期或一學(xué)年上一次課，而且是數(shù)百人在一起聽，如此走過場，能起到什么樣的效果?
同時有些家長由于種種原因未能盡到教育子女的責(zé)任，還有的家長自身就行為不端，采取錯誤的教育方式。這些都容易造成學(xué)生個性偏執(zhí)不和諧，極容易用自己的方式處理問題，而不是依照社會公德、法律的規(guī)則。
如何預(yù)防校園暴力的發(fā)生
1、有關(guān)部門爭取配合，做好安全教育。
要堅持樹立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座，法制報告會，組織學(xué)生觀看法制教育專題片?？舍槍α餍汹厔莺彤?dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，融入更豐富的內(nèi)容和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，學(xué)生可能會樂于接受。
2、教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。
暴力的基礎(chǔ)就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒有真實(shí)的受害者。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類感受無關(guān)”的錯覺，以致現(xiàn)在的孩子們不但漠視動物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點(diǎn)，我們可對學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生長等知識的傳授。這既能讓學(xué)生對自己有所認(rèn)識，也能使學(xué)生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。
我們還應(yīng)該教導(dǎo)孩子們遵從最基本的價值取向，讓他們懂得人生活在一個社會里應(yīng)該是平等的、公正的，相互之間應(yīng)該是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會有新的理解。
3、加強(qiáng)師德建設(shè)，消除校園“冷暴力”。
目前，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當(dāng)蒼白，但教育行政部門早已關(guān)注校園“冷暴力”問題了。各地學(xué)校也從加強(qiáng)師德建設(shè)入手，盡力消除校園“冷暴力”。對學(xué)生多一份理解，少一點(diǎn)苛責(zé);多一份信心，少一點(diǎn)失望;多一份親切，少一點(diǎn)冷漠，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間。這些做法無疑將會對消除校園“冷暴力”起到積極的作用。
4、清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場。
雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實(shí)中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài)。實(shí)際上，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因為其中有暴力內(nèi)容而限制孩子觀看?，F(xiàn)階段，這種狀況應(yīng)有所改變才能適應(yīng)時代的發(fā)展。有關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)條文，對電影電視作品進(jìn)行分類，并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體、電子游戲和書報雜志，為孩子們提供更多健康的精神產(chǎn)品。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場、凈化孩子們的視聽，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。
5、未雨綢繆，及早防范。
一方面，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤。許多案例表明，校園暴力事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱、學(xué)生紀(jì)律差的班級，發(fā)生的事件越多。學(xué)校暴力事件是一種見不得人、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)，陽光是什么，陽光就是班級的正氣，學(xué)校的正氣。每個同學(xué)都要樹立正氣，這樣才會形成班級的正氣，學(xué)校的正氣。所有同學(xué)必須努力做到“十要十不要”：要舉止文明，不要口出臟話;要自尊自愛，不要自以為是;要尊重他人，不要出口傷人;要團(tuán)結(jié)互助，不要欺弱怕強(qiáng);要禮貌待人，不要打架斗毆;要強(qiáng)身健體，不要吸煙喝酒;要友誼為重，不要早戀誤自;要遵守秩序，不要圍觀起哄;要開卷有益，不要盲目閱讀;要學(xué)習(xí)法紀(jì)，不要我行我素。
另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
湖南一小學(xué)女生遭群毆
22日晚，有網(wǎng)友在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布一段視頻，其內(nèi)容為道縣數(shù)名女孩掌摑另一名女生。視頻引發(fā)了網(wǎng)民關(guān)注，并被大量轉(zhuǎn)發(fā)。此后，道縣成立聯(lián)合調(diào)查組對此展開調(diào)查。
道縣方面的調(diào)查結(jié)果顯示：從道縣一民辦學(xué)校輟學(xué)將近半年的15歲女孩馬某某，因生活瑣事對車頭中心小學(xué)14歲的六年級女生熊某心生怨恨。4月22日16時許，馬某某糾集梅花鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生何某、施某、夏某、劉某等4人，守候在車頭中心小學(xué)門口附近，尾隨放學(xué)回家的熊某并脅迫其到偏僻處，5人輪流對熊某掌摑。同時，馬某某讓圍觀的車頭中心小學(xué)女生熊某某用馬某某的手機(jī)拍下現(xiàn)場視頻。當(dāng)晚，馬某某將視頻傳至本人的微信好友圈，隨后該視頻被轉(zhuǎn)發(fā)擴(kuò)散。
根據(jù)調(diào)查取證情況，道縣公安局梅花鎮(zhèn)派出所依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，決定對已滿16周歲不滿18周歲的何某進(jìn)行治安拘留(因其系初次違反治安管理，裁決不投監(jiān)所);對已滿14周歲不滿16周歲的馬某某、劉某進(jìn)行治安拘留(裁決不投監(jiān)所);對不滿14周歲的夏某、施某、熊某某、劉某，責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。
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