怎樣教育孩子才是正確的方法
怎樣教育孩子才是正確的方法
教育對(duì)人來說是很重要的，俗話說知識(shí)是可以改變命運(yùn)的，但是有的人家因?yàn)樨毟F就更是認(rèn)為知識(shí)是毫無用處，不如真實(shí)得來的強(qiáng)。下面是小編分享的教育孩子的正確方法，一起來看看吧。
教育孩子的正確方法
不要采取過激的方式。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還很有可能會(huì)在心里留下陰影，性格容易變得偏激。
要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強(qiáng)，空洞說教遠(yuǎn)不及實(shí)際行動(dòng)的影響力大。不是有這么一則公益廣告嗎，母親給外婆洗腳，小兒子看在眼里，便有模有樣學(xué)著要給母親洗腳。同樣的，“上梁不正下梁歪”，做家長(zhǎng)的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個(gè)失敗的復(fù)制品。可見大人的言傳身教真的很重要。
大人的意見要統(tǒng)一。有的時(shí)候家長(zhǎng)之間相互要通氣，對(duì)于同一件事的看法要爭(zhēng)取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落。否則的話孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時(shí)間一長(zhǎng)，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。
不要扼殺孩子的興趣。學(xué)業(yè)固然重要，但是興趣是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的源泉?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的不是讀書機(jī)器，而是全面發(fā)展的多面手。所以，如果孩子表現(xiàn)出某方面的愛好，千萬不要干涉，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他，說不定還能成為孩子的一項(xiàng)技能。
怎樣教育孩子對(duì)成功的理解
現(xiàn)在教育孩子不是重視不重視的問題，而是如何順利實(shí)現(xiàn)成功教育“子女成才”的問題了。所以現(xiàn)在的家庭教育應(yīng)該引起大家的重視。現(xiàn)在的教育結(jié)果是學(xué)校30%社會(huì)20%家庭50%,家庭教育在孩子的教育方面起著很大的作用。由于部分家長(zhǎng)不注意家庭教育，導(dǎo)致現(xiàn)在全國(guó)的刑事發(fā)案率，青少年就占去20%。所以家庭教育事關(guān)你們的家庭和社會(huì)，事關(guān)孩子的將來。在家庭教育中家長(zhǎng)的方法各有不同。
有的家長(zhǎng)主張“棍棒底下出孝子”，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育就是批評(píng)懲罰。有的家長(zhǎng)主張“唯考試成績(jī)論”，為了自己的孩子考個(gè)好的成績(jī)，可以包攬、包辦代替孩子的一切。其實(shí)這些都是不正確的家庭教育方法。您包攬不了孩子的一輩子。
家庭教育是個(gè)復(fù)雜的工程，關(guān)鍵是家長(zhǎng)是不是掌握了教育孩子成才的關(guān)鍵點(diǎn)。下邊我把成功教子的關(guān)鍵講給大家，希望對(duì)您在孩子的教育方面有所幫助：
1、 有懲罰變激勵(lì)
什么叫激勵(lì)?怎么激勵(lì)孩子?簡(jiǎn)單的講，就是如何發(fā)揮孩子內(nèi)心深處的東西和潛能，這是一個(gè)根本和主要方法。
每個(gè)孩子都有巨大的潛能，父母要做的就是激勵(lì)孩子，讓孩子發(fā)揮自己的價(jià)值，給他發(fā)揮自己潛能的機(jī)會(huì)。
人像汽車一樣，而激勵(lì)就像汽車油箱的汽油。家長(zhǎng)必須調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓他挖掘自身的潛能，這就如同給他們的“油箱”里加油。并且家長(zhǎng)在激勵(lì)孩子的時(shí)候要有誠意的激勵(lì)，才能打動(dòng)孩子的心。千萬不要認(rèn)為自己是孩子的家長(zhǎng)，擺出冷面孔和家長(zhǎng)高高在上的樣子，這樣孩子就不會(huì)接受您的激勵(lì)和建議，您的激勵(lì)就失敗了。
有的家長(zhǎng)老是用“你真棒”“了不起”“太好了”等簡(jiǎn)單而空洞的評(píng)價(jià)，孩子也不知道您為什么表揚(yáng)他，這樣就失去了您激勵(lì)的用處。不如具體一些，譬如：“你自己穿衣服穿的很整齊，真不錯(cuò)。”“你能自己疊被子，把床鋪收拾的很干凈，你真棒!”具體而細(xì)致的指出孩子的值得夸獎(jiǎng)的地方，這樣孩子知道為什么值得夸獎(jiǎng)，并能夠繼續(xù)努力，強(qiáng)化好的方面，逐步養(yǎng)成好的品德與習(xí)慣。家長(zhǎng)一定注意，以精神鼓勵(lì)為主，以物質(zhì)鼓勵(lì)為副。
2、 和孩子的關(guān)系要平等和諧
我為什么要強(qiáng)調(diào)平等呢?原因是中國(guó)有幾千年文化傳統(tǒng)，“君為臣綱，父為子綱”以深入到了每個(gè)人的骨髓。很多的家長(zhǎng)認(rèn)為：和孩子平等是“天方夜譚”，因此許許多多的悲劇就不斷發(fā)生。譬如：有一個(gè)5歲的小女孩子很愿意和隔壁的叔叔交朋友，心里話都愿意和這位叔叔講，而不愿意和自己的父母講。原因在于，這位叔叔跟她說話的時(shí)候都是蹲著，與他一樣高，她覺得自己受到了尊重，而和自己的爸爸媽媽說話時(shí)，是居高臨下，不論爸爸媽媽是站著和坐著總是比自己高好多。且爸爸媽媽老是很嚴(yán)肅的板著臉，而不想在家里多說話。這樣下去您的家庭和孩子之間就沒有和諧平等的氛圍，就談不上引導(dǎo)教育，你們家庭的親情、和孩子的感情就大大疏遠(yuǎn)了，孩子當(dāng)面不反抗，可就是內(nèi)心里不喜歡您。你們家庭的潛在矛盾、就這樣默默的存在了。所以，家庭的和諧平等是家庭教育的第一要素。
3、 要給孩子留面子
中國(guó)有這樣的古話，叫做“堂前教子，枕邊教妻”，就是說孩子沒有什么面子，在什么地方都可以教，而妻子有面子，只能在枕頭邊隱秘的地方才能“教育”?？删褪沁@句混帳話給不少的家庭帶來了災(zāi)難，家長(zhǎng)和孩子中間出現(xiàn)了很大的隔閡。在這里我反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)一定注意在眾人面前不要對(duì)孩子說三道四，你知道孩子怎么理解嗎，孩子的理解是：您對(duì)著眾人這樣，就是對(duì)孩子的大批特批。雖然當(dāng)面孩子不反抗，但是孩子的心靈是不接受的，而您的目的根本就沒有達(dá)到，相反，孩子根本不愿意和你多說話了。我舉一個(gè)例子：龍崗的一個(gè)孩子的爸爸，開小店，孩子初一輟學(xué)不讀書了。爸爸就看到《深圳特區(qū)報(bào)》有我的報(bào)道，于是就找到特區(qū)報(bào)，又找到我原來青少年家長(zhǎng)培訓(xùn)中心，和約好時(shí)間，帶著孩子的香港叔叔，爸爸、孩子一塊到培訓(xùn)中心一坐下，爸爸就說：這孩子不聽話，在學(xué)校老打架，現(xiàn)在又輟學(xué)，求老師幫幫我們的孩子。孩子一聽大聲說：今天是來批判我呀!我就趕快插話說：這樣吧，孩子的問題我們兩個(gè)單獨(dú)談，你們是不是說說自己在家庭教育方面體會(huì)。要不你們先回去了，我和孩子單獨(dú)的溝通好嗎!兩個(gè)小時(shí)的溝通，孩子知道了自己的不對(duì)，也反映了家長(zhǎng)在家庭教育方面的缺陷。所以我呼吁家長(zhǎng)不要在眾人面前當(dāng)孩子的面說三道四，孩子也有自尊，孩子要面子。
有錢人和窮人家的父母最大的區(qū)別
最近大家被北京文科高考狀元熊軒昂的話刷屏了。他接受采訪時(shí)說自己生在北京中產(chǎn)之家，獲得的教育和資源是很多外地孩子或者農(nóng)村孩子得不到的。
階層差異造成教育資源差異，形成階層固化，早不是什么新鮮話題。很多人覺得寒門難出貴子是社會(huì)的不公，然而絕對(duì)的公平是不存在的。
從另一個(gè)角度看，寒門難出貴子，體現(xiàn)的恰恰是對(duì)奮斗者的公平。
如果你不努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，你的孩子也很難實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想;把自己的夢(mèng)想嫁接在孩子身上，越來越不現(xiàn)實(shí)。
我小時(shí)候，見過每天打麻將，躺在家里啃老的成年人，他們這樣教育自己的孩子：你爹媽這輩子算完了，你要爭(zhēng)氣。而這些說自己完了的爹媽，還不到四十歲。
還有個(gè)男同學(xué)，母親沒文化，生完孩子就不工作了，父親是工人，特別愛喝酒，喝完酒就打他，說他不好好學(xué)習(xí)。男同學(xué)后來頂父親的職進(jìn)廠當(dāng)工人，完美詮釋了什么叫階層固化。
所謂階層固化，是這兩年的事。之前幾十年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，每個(gè)人，只要有點(diǎn)智商、肯吃苦努力、愿意跟時(shí)代一起前進(jìn)，都有機(jī)會(huì)走出自己的階層，過踮起腳尖夠得著的生活。
我有個(gè)農(nóng)村親戚，初中畢業(yè)來武漢做裝修，吃苦耐勞性格又好，慢慢有了裝修隊(duì)，買了房，還在小區(qū)門口開一間五金雜貨店。把妻子接出來守店，兩個(gè)孩子在武漢讀不錯(cuò)的小學(xué)。
另一個(gè)親戚跟他一起出來，受不得氣，吃不了苦，離婚后帶著女兒回到農(nóng)村。農(nóng)村生源減少后，很多學(xué)校取消或者合并，好老師也走得差不多了。
我清明回去祭祖，看到他在釣魚，說你們?cè)诔抢镂練獬远倦u蛋，哪像我過得這么舒服。話鋒一轉(zhuǎn)，卻要求我把他女兒帶來武漢讀書，說女兒聰明，如果在武漢讀書，一定能考上好大學(xué)，在農(nóng)村就耽誤了。
我當(dāng)時(shí)心里又急又氣：那么多機(jī)會(huì)擺在你面前，你不努力，現(xiàn)在知道為孩子著急了?
這個(gè)親戚，是典型的寒門，不僅窮，而且懶惰、天真。
按常理，一個(gè)人窮，應(yīng)該很上進(jìn)，知道生活的不容易，但我看到的很多寒門都不是這樣。越窮越天真，覺得財(cái)富來得容易，累了不愿意，苦了不愿意，被老板說幾句也不愿意。等到孩子沒出息的時(shí)候，就開始抱怨階層固化，卻忘了別家孩子的父母搏命的時(shí)候，你在釣魚、打麻將、玩游戲。
越是拼搏過的父母，越知道教育的重要。他們明白奮斗的艱難，人生的不容易，能將自己受過的苦，換成正確的世界觀、價(jià)值觀以及優(yōu)良的學(xué)習(xí)、思考習(xí)慣，傳承給孩子。而從沒有拼搏過的成年人，嘴上說教育很重要，心里想的卻是人生全靠命，投機(jī)又取巧。
他們只看到成功，看不到成功后面的艱辛，只看到有錢人吃肉，看不到有錢人失眠。他們身上有一種反智的天真：我的所有夢(mèng)想，只要生個(gè)孩子，就能幫我實(shí)現(xiàn)。
六神磊磊寫過一篇文章，說真正可怕的不是階層固化，而是智商固化。有很多成年人，智商永遠(yuǎn)停留在初中水平。
有一次坐出租車，司機(jī)說一個(gè)牌友家的孩子，父母下崗，拿低保，從小在麻將桌旁寫作業(yè)，今年考上了華中科技大學(xué)。
“什么父母培養(yǎng)，都是扯淡。孩子不是學(xué)習(xí)的料，怎么都沒用。”父母是文盲，天天打麻將不管孩子，結(jié)果孩子考上名牌大學(xué)。這樣的低概率事件，在不重視教育(或者只是嘴上重視)的寒門，特別受推崇。
這就不是階層的固化，而是智商的固化了。信息如此發(fā)達(dá)，時(shí)代日新月異，寒門的家長(zhǎng)如果還活在過去，往輕了說是天真，重了說就是反智，是對(duì)知識(shí)的不尊重。
亂世出梟雄，在和平盛世，優(yōu)秀是一種傳承，是幾代人的努力，而不是意外或者運(yùn)氣造就的。
港媒曾報(bào)道，謝霆鋒為兩個(gè)兒子購買了3億港幣的教育基金，方便他們將來去任何地方讀最好的學(xué)校。
大兒子lucas一歲的時(shí)候，謝霆鋒把自己拍危險(xiǎn)動(dòng)作戲的鏡頭，剪了一段兩分鐘的視頻，送給他當(dāng)生日禮物。
目的是讓兒子明白：“爸爸就是這樣賣命拍戲養(yǎng)活你的!不管你今后長(zhǎng)大做什么工作，都要有上進(jìn)心，有很好的人品，才有好前途!”
看出來了吧?寒門與非寒門的父母，最大的區(qū)別，不是財(cái)富，而是思維。
非寒門的父母，是做自己喜歡的事，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，盡可能多地創(chuàng)造財(cái)富，他們給孩子的寄語是：“我很拼，你肯定也是好樣的”。
而寒門的大多數(shù)父母，哪怕正值壯年，想的也是我沒機(jī)會(huì)拼了，你一定要拼;
我實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想，你要幫我實(shí)現(xiàn);我偷的懶，你要幫我補(bǔ)回來;我輸了，你要贏。
前者是有價(jià)值的父母，后者是有期待的父母。價(jià)值容易催生更高的價(jià)值，期待往往是空中樓閣。
不要輕意相信階層固化，更不必忿忿不平。
先想想自己，作為成年人，貴為父母，有沒有為自己的人生負(fù)責(zé)，即使活在三流人生中，依然有勇氣為夢(mèng)想買單。
認(rèn)真對(duì)待生命的每一分鐘，認(rèn)真賺錢，認(rèn)真花錢，認(rèn)真與孩子交流，告訴他們，什么是生活與夢(mèng)想，奮斗與挫折。
當(dāng)你有了這些，階層其實(shí)已經(jīng)不是問題。向上也只是時(shí)間的問題，而不是方向問題。
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