教育部部長陳寶生談職業(yè)教育
教育部部長陳寶生談職業(yè)教育
十二屆全國人大五次會議舉行記者會，教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”相關問題回答中外記者提問。下面是學習啦小編為大家整理的，供大家參考!
教育部部長陳寶生談職業(yè)教育
3月12日下午，十二屆全國人大五次會議舉行記者會，教育部部長陳寶生就“教育改革發(fā)展”相關問題回答中外記者提問，在談及職業(yè)教育的時候，陳寶生提到：我國高等教育首先從職業(yè)教育起。大家如果去福州的馬尾船政學堂，150年前建立的，就是標準的職業(yè)教育，它的理念和方法，放在現(xiàn)在看都不落后。
陳部長所提到的福州的馬尾船政學堂就是現(xiàn)在的福建船政交通職業(yè)學院。能被陳部長點名的福建船政交通職業(yè)學院肯定有不一般之處。比如：第一艘鋼甲軍艦、第一所新式學堂、第一支近代海軍、第一批留歐學生……讓我們一起走進這所學校，感受福建船政交通職業(yè)學院獨有的特色。
以工為主，經(jīng)管文多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展
福建船政交通職業(yè)學院現(xiàn)設有航海技術系、輪機工程系、汽車運用工程系、機械工程系、道路工程系、建筑工程系、管理工程系、交通經(jīng)濟系、安全技術與環(huán)境工程系、信息工程系、外語系、公共教學部、思想政治理論課教研部和成人與繼續(xù)教育部等14個教學單位。開設了涵蓋當今公路、海運等領域技術與管理專業(yè)及新興的經(jīng)濟社會建設急需的63個專業(yè)，逐步形成以工為主，經(jīng)管文多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。在校生13000多人。
立足交通、服務行業(yè)、面向社會
在發(fā)展的歷史進程中，福建船政交通職業(yè)學院始終堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，立足交通，面向全國。
堅持廠校一體、工學結合的“做中教、做中學”的教學理念，福建船政交通職業(yè)學院先后與國內(nèi)外466家企業(yè)開展合作辦學，共育高素質(zhì)技術技能人才，雙方在課程建設、教材編寫、過程培養(yǎng)、師資提高、技術支持、資金投入等多方面開展深度合作。現(xiàn)已合作開發(fā)課程93門、教材64種。學校推行多樣化訂單培養(yǎng)模式，實行“入學即就業(yè)，招生即招工”，為畢業(yè)生就業(yè)奠定基礎。與豐田汽車、東風雪鐵龍、蘇寧電器、沃爾沃建筑設備等20多家公司長期合作，分別舉辦了“豐田T—TEP學校”、“雪鐵龍班”、“蘇寧班”、“沃爾沃班”等，實行“訂單式”人才培養(yǎng)。同時，實施“定向”人才培養(yǎng)，與福建煤監(jiān)局合作培養(yǎng)礦山地質(zhì)、礦山機電、煤礦開采技術等專業(yè)的煤礦緊缺人才。還與中國太平洋人壽保險福建分公司、中國鋁業(yè)集團瑞閩鋁板帶有限公司、福建省路橋總公司、福建省交通控股公司、福建省輪船總公司、盛輝物流集團公司、麥德龍、沃爾瑪?shù)却笮推髽I(yè)合作，全面實施“工學結合”人才培養(yǎng)模式。
在教學工作過程中，福建船政交通職業(yè)學院積極探索人才培養(yǎng)模式改革，已取得顯著的人才培養(yǎng)成效。堅持針對性和實用性強的專業(yè)設置與課程體系的辦學精髓，形成了“以工為主、依托行業(yè)、產(chǎn)學結合、厚德強技”的辦學特色，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的具有良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的，能夠滿足生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線需求的高素質(zhì)技術技能專門人才。
畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，連續(xù)三年就業(yè)率都高達99%以上，用人單位對畢業(yè)生滿意度達90%以上，位居全省同類院校前列，榮獲“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量50強” 等榮譽稱號。良好的品牌效應使學校形成了報考率高、錄取分數(shù)高、報到率高、就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高的良性循環(huán)。
教育部部長陳寶生2016年12月視察福建船政交通職業(yè)學院，對學院的發(fā)展贊許有加，充分肯定了學院傳承船政學堂辦學傳統(tǒng)，取得了顯著的辦學成果，辦學有內(nèi)涵，有特色;學院緊密圍繞國家交通運輸行業(yè)人才需求辦學，實施“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，畢業(yè)生就業(yè)能力強，辦學思路很正確。
積極開展對外交流合作辦學
福建船政交通職業(yè)學院積極開展對外交流合作辦學。作為首批對臺先行先試校，福建船政交通職業(yè)學院已與臺北城市科技大學等20余所臺灣職業(yè)院校簽署了交流合作意向書，承擔了閩臺“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)人才等4項教育改革試點項目，邀請臺灣教師65人為學生授課2526學時;先后選送64名教師、173名學生赴臺灣高校研修學習，并接待了來自臺灣高校領導、學者的來訪計243人次，雙方就閩臺職業(yè)教育交流合作進行溝通交流，取得了良好成效。依托省教育廳授予我校“福建省高職院校高級教學管理干部培訓中心”，先后與臺灣高校合作為我省高職院校培訓校級領導153名、教學管理干部324名。
福建船政交通職業(yè)學院還與福建江夏學院聯(lián)辦“4+0”應用型本科試點班，與馬來西亞林登大學合作舉辦“3+2”本科教育項目，與德國BSK國際教育機構(BSK德國大學聯(lián)盟)合作實施畢業(yè)生赴德專升本和攻讀碩士學位項目，與重慶交通大學、長沙理工大學、集美大學 、長安大學、蘭州交通大學等合作開辦本科學歷、研究生學位的自考、函授教育，為廣大學子構筑拓展國際視野，提升學識水平的立交橋。
福建船政交通職業(yè)學院先后榮獲“全國職業(yè)教育先進單位”、“福建省職業(yè)教育先進單位”、“福建省級文明學校”(連續(xù)五屆)、“福建省依法治校示范學校”、福建省“平安校園”等榮譽稱號。
舟循川則游速，人順路則不迷。“求是自強，求實創(chuàng)新”,福建船政交通職業(yè)學院正以自己的理念、思想和戰(zhàn)略，創(chuàng)造著一個新的未來。
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