五年級下冊語文我最喜歡的景物描寫教案
五年級下冊語文我最喜歡的景物描寫教案
往往語文教案是教師為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，以課時編寫的供教學(xué)用的具體方案!至于要如何寫好一份優(yōu)秀的語文教案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版五年級下冊語文我最喜歡的景物描寫教案以供大家閱讀。
《我最喜歡的景物描寫》的介紹
我們讀過許多描寫景物的詩文，有的描寫了茂密的森林和遼闊的草原，有的描寫了風(fēng)景如畫的名山大川……讀起來，如臨其境。
請你以“我最喜歡的景物描寫”為話題，把自己的看法和感受說給同學(xué)們聽。說的時候，要先說出自己所讀的詩詞或文章題目，再說詩詞或文章描寫了什么景物，再舉例說說你為什么喜愛這樣的景物描寫。
先在小組內(nèi)相互說一說，然后全班交流。同時，還可以針對某一個同學(xué)的發(fā)言，各抒己見，展開評論。最后，比一比，評一評，看誰說得最好。
人教版五年級下冊語文我最喜歡的景物描寫教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能有條理地把自己最喜歡的景物描寫、敘述清楚并能說出喜歡的理由。
2、在交流中要善于思考，敢于交際和評價。
3、讓學(xué)生學(xué)會欣賞，提高審美能力。
教學(xué)重點：
有條理地闡述喜歡這一景物的理由。
教學(xué)難點：
在交流中要善于思考，敢于發(fā)表自己的見解與感受。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)情感(8分)
1、同學(xué)們，在本單元中，我們學(xué)了幾篇描寫祖國風(fēng)景名勝的文章，使我們從中感受到了祖國山河的壯美。今天，讓我們再次走進大自然，去欣賞那美麗的景色。(課件展示：茂密的森林、遼闊的草原、壯麗的名山大川)看到這些美麗的景致總會激起我們不一樣的情懷。請同學(xué)們回憶一下，這些美麗風(fēng)景是我們讀過的哪篇詩文中所描寫的?作者是怎樣描寫的?每次讀到這樣的詩文，你有什么感受?(指名說一說)
2、同學(xué)們，美的詩文仿佛能讓人身臨其境，心曠神怡，給人以莫大的享受。這節(jié)課，我們就來說說自己最喜歡的景物描寫。(板書課題)
二、自主讀書，明確要求(10分)
1、我們已經(jīng)讀過許許多多描寫景物的詩文。那么，怎樣才能將你最喜歡的景物描寫敘述清楚，使別人和你一樣感受到其中的美呢?請同學(xué)們讀一讀書上的幾段話，想一想，我們應(yīng)該從哪幾方面來說。
2、指名說，通過師生交流明確本節(jié)口語交際的具體要求：
(1)交代自己所讀的詩詞或文章題目。
(2)說說詩詞或文章描寫了什么景物。
(3)舉例說說你為什么喜愛這樣的景物描寫。
三、雙向互動，分層訓(xùn)練(17分)
1、自由練說。生動、形象的描寫會深深地留在我們的記憶中，給我們以美的享受。請打開你的記憶之窗，自由地練習(xí)說一說你最喜歡的景物描寫，要說清楚喜歡的理由和感受。
2、同桌練說。同桌之間互相說一說，把你最喜歡的景物描寫告訴你的伙伴，比一比，看誰能把你所喜歡的美景通過你的敘述讓別人也喜歡，也陶醉。同桌說時，另一名同學(xué)認真聽，并互相提一提意見。
3、指名說。請幾位同學(xué)分別說一說，大家要注意傾聽，聽完后給予補充完善。
4、組內(nèi)交流說。剛才幾名同學(xué)分別敘述了自己最喜歡的景物描寫，并能夠從詩詞或文章的字、詞、句中說出自己喜歡的理由和感受。你還想了解更多的描寫風(fēng)景名勝的詩文嗎?現(xiàn)在請同學(xué)們自由組成小組進行交流，把你最喜歡的景物描寫聲情并茂地展現(xiàn)給大家。交流時，要使用優(yōu)美的詞語，表達出真情實感，可以加上動作和表情。
小組內(nèi)交流。
5、同學(xué)們在自主交流中都很認真，誰愿意把自己最喜歡的景物描寫與大家共同分享。
(1)各小組選派代表進行講述。
(2)師生共同評價。
評價要點：
?、倬拔锩鑼憯⑹龅们宄?，并能說出喜歡的理由。
?、谟凶约旱囊娊?，能表達真情實感。
?、勐曇艉榱粒瑧B(tài)度自然、大方。
四、總結(jié)學(xué)情，升華延伸(5分)
聽了同學(xué)們精彩的敘述，老師也深受感染。不同的景物有不同的特點，不同的作者有不同的描寫方式;不同的讀者有不同的感受。但不管描寫的是什么景物，采取的是什么方式，最重要的是要表達自己真實的感受，抒發(fā)自己真實的情感。課后請同學(xué)們仿照自己喜歡的描寫景物的詩文，把自己喜歡的某處景物(圖片也可)試著寫一寫。
板書設(shè)計：
我最喜歡的景物描寫
要求：1.敘述清楚，條理清晰。
2.見解獨到，表達真情實感。
3.聲音洪亮，態(tài)度自然、大方。
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