幼兒園大班四季的風(fēng)語(yǔ)言教案
對(duì)于幼兒園教師而言，要如何帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享2017年幼兒園大班四季的風(fēng)語(yǔ)言教案，希望對(duì)大家有幫助！
幼兒園大班四季的風(fēng)原文
一年四季都有風(fēng)。
春天，一陣陣風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，種子都悄悄地露(lou)出頭來(lái)，探望那明亮的世界。花兒開(kāi)了，草兒綠了，田野里一片生機(jī)勃(bo)勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠從人們的臉上滾落下來(lái)。人們多么需要風(fēng)啊!然而，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知道躲到哪里去了。就算有點(diǎn)風(fēng)也是熱烘烘的，吹不散炎熱。
秋季，陣陣涼風(fēng)拂面，吹在人們身上涼颼(sou)颼的。黃色的樹(shù)葉你追我趕，從樹(shù)上飄落下來(lái)，河邊的蘆葦(lu wei)輕輕地?fù)u擺著。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
冬天，呼呼的寒風(fēng)刮起來(lái)了，卷起塵土，吹得人們睜不開(kāi)眼睛。行人縮(suo)著脖(bo)子，把手放在袖筒(tong)里，快步向前奔走，只盼早早回家。
風(fēng)啊風(fēng)，人們歡迎你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(zhǎng)大了要叫你聽(tīng)人們的話(huà)，為人類(lèi)造福。你愿意嗎?
2017年幼兒園大班四季的風(fēng)語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒閱讀圖片，能理解圖畫(huà)中不同季節(jié)的風(fēng)，能自然、從容地描述圖畫(huà)。
2、欣賞散文，理解散文的內(nèi)容，感知風(fēng)的存在。
3、認(rèn)讀字詞：輕、啊、溫暖、火熱、寒冷。復(fù)習(xí)認(rèn)讀：春天、夏天、秋天、冬天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大字卡、大范例
2、磁帶錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、幼兒朗誦詩(shī)歌《風(fēng)兒在那里》
2、在我地球上每時(shí)每刻都有風(fēng)，有時(shí)風(fēng)大，有時(shí)風(fēng)小。有時(shí)的風(fēng)
很暖和，有時(shí)的風(fēng)吹來(lái)感覺(jué)很冷。
3、你們覺(jué)得什么風(fēng)會(huì)讓你覺(jué)得暖和，什么風(fēng)會(huì)讓你覺(jué)得冷?
4、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么風(fēng)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些風(fēng)的名字，然后小結(jié)：
風(fēng)按吹來(lái)的方向不同可分為：東風(fēng)、南風(fēng)、北風(fēng)等，按吹風(fēng)的季節(jié)不同可分為：春天的風(fēng)和冬天的風(fēng)等等。)
5、小朋友你們知道一年四季的風(fēng)有什么不同嗎?
二、欣賞圖畫(huà)
1、 今天字精靈朋友們就要請(qǐng)我們小朋友來(lái)感受一下四季不同的
風(fēng)。
2、 出示大范例，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀課題名稱(chēng)。
3、 引導(dǎo)幼兒觀察圖一：小朋友看看圖上有誰(shuí)?這是什么季節(jié)?
(復(fù)習(xí)認(rèn)讀：春天)春天的風(fēng)是怎么樣的?(認(rèn)讀：輕、溫暖)心形框里有誰(shuí)?猜一猜小字點(diǎn)在想什么?(認(rèn)讀：啊)
4、引導(dǎo)幼兒觀察圖二：豎豎在什么地方?這是什么季節(jié)?(認(rèn)讀：夏天)他的表情怎么樣，臉上流下什么?他現(xiàn)在很舒服嗎?猜猜他現(xiàn)在的感受?夏天的風(fēng)是什么樣的?(認(rèn)讀：火熱)
5、引導(dǎo)幼兒觀察圖三：這是什么季節(jié)?(認(rèn)讀：秋天)猜猜捺捺感受到了什么樣的風(fēng)?(認(rèn)讀：涼爽)
6、引導(dǎo)幼兒觀察圖四：撇撇和捺捺的帽子怎么樣了?這是什么季節(jié)?(認(rèn)讀：冬天)他們感受到了什么樣的風(fēng)?(認(rèn)讀：寒冷)
三、欣賞詩(shī)歌
1、你們已經(jīng)閱讀過(guò)《四季的風(fēng)》的圖畫(huà)了，你們知道嗎，這四幅圖對(duì)應(yīng)的四段文字，用了很多優(yōu)美的詞和句描述四季不同的風(fēng)，讓我們一起來(lái)欣賞這篇美麗的散文吧。
2、放錄音，幼兒欣賞散文，教師示范滑指。提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么?
3、幼兒欣賞教師朗讀散文，提問(wèn)：春天的風(fēng)是怎么樣的，像什么?夏天的風(fēng)是什么樣的，像什么?秋天的風(fēng)是什么樣的，像什么?冬天的風(fēng)又是什么樣的，像什么呢?
4、再次欣賞散文。
四、游戲：字寶寶再見(jiàn)。
關(guān)于四季的風(fēng)作文
風(fēng)，吹過(guò)了一年四季，帶來(lái)了不同的色彩，不同的感情。
春風(fēng)撩起絲絲楊柳，拂過(guò)安靜湖面，吹過(guò)人們臉龐，吹過(guò)整個(gè)春天，帶來(lái)了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一陣陣小波浪。在這個(gè)季節(jié)，更愿意隨風(fēng)奔跑，感受著春天的氣息。春風(fēng)，勾勒出了如詩(shī)如畫(huà)的春天。
夏風(fēng)，雖被烈日扼殺，吹不過(guò)一季，但初夏之風(fēng)，卻是那樣真實(shí)地印在夏天的記憶中。烈日，是夏日的代表;樹(shù)葉，在這個(gè)季節(jié)愈變愈烈;花兒，在這個(gè)季節(jié)愈開(kāi)愈盛;大地，在這個(gè)季節(jié)愈發(fā)灼熱。烈日無(wú)疑是對(duì)萬(wàn)物的考驗(yàn)，而初夏之風(fēng)，亦是堅(jiān)強(qiáng)的。許是聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物的呼喚，在不斷與烈日的爭(zhēng)鋒下，聯(lián)合花朵遮住太陽(yáng)，帶來(lái)片刻的清涼，帶來(lái)初夏的微涼之感。
秋日，陣陣秋風(fēng)夾雜著桂花淡淡的香氣，沁人心脾，給城市增添了素雅之感。聽(tīng)秋風(fēng)，看風(fēng)輕云淡，頓覺(jué)生活似乎慢了些前進(jìn)的步伐;枯黃的葉子在風(fēng)中飄散，最終抵達(dá)地面，鋪成厚厚的一層，是那樣的美麗。秋風(fēng)，在農(nóng)田上吹來(lái)了喜悅。
冬風(fēng)夾雜著陰冷，似乎一根根針，刺進(jìn)了人的骨子里，在蕭瑟中肆虐著，似乎要吹散了人的內(nèi)心。但是只要心不冷，身體就不會(huì)冷了。冬日的寒只是表面，縱然它吹進(jìn)了內(nèi)心，強(qiáng)大的心墻也能將寒冷抵擋。
春風(fēng)，那般輕柔;初夏之風(fēng)，那般堅(jiān)強(qiáng);秋風(fēng)，那般素雅;冬風(fēng)，那般寒冷。帶給人如此鮮明的四季。
恍然間，風(fēng)已陪我們走過(guò)了四季，人事物景似乎已在漸漸改變，但風(fēng)縱然千變?nèi)f化，卻那樣真實(shí)地抵達(dá)心房。
四季的風(fēng)100字
一年四季都吹著風(fēng)。
春天，風(fēng)兒吹來(lái)，真暖和呀!吹得花兒笑開(kāi)了臉，吹得柳樹(shù)發(fā)了芽，吹得小草伸懶腰。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，照得我們汗水直流，可熱了!這時(shí)候，風(fēng)兒吹來(lái)，真涼快啊!
秋天，樹(shù)葉變得金黃，風(fēng)兒吹來(lái)，那金黃的葉子像一只只蝴蝶飛舞在蔚藍(lán)的天空中。
冬天，寒風(fēng)瑟瑟地吹著，吹得人們穿上了厚厚的衣服，吹得小動(dòng)物們都睡覺(jué)了。
風(fēng)帶來(lái)的樂(lè)趣真多呀!
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