五年級上冊數學簡易方程復習課教案
對于數學教師而言，數學教案是教師為實現(xiàn)教學目標,完成教學任務,以課時編寫的供教學用的具體方案!為了幫助數學教師寫好教案，下面學習啦小編整理了人教版五年級上冊數學簡易方程復習課教案以供大家閱讀。
人教版五年級上冊數學簡易方程復習課教案
教學目標：
知識與技能：通過復習，使學生進一步理解用字母表示數的作用，能用含有字母的式子表示計算公式、運算定律、數量關系;滲透初步的代數思想，體會數學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受用字母表示數的簡潔性。
過程與方法：通過復習，使學生進一步理解方程的意義，理解題中的等量關系，能正確列出方程，并熟練的運用等式的基本性質解方程，養(yǎng)成檢驗的好習慣。
情感、態(tài)度與價值觀：通過復習，培養(yǎng)學生的歸納、比較、分析能力，進一步溝通知識間的聯(lián)系，使學生的知識結構更加系統(tǒng)、完整。
教學重點：運用方程解決實際問題。
教學難點：根據情境中的等量關系正確列方程解決問題。
教學方法：復習回顧，質疑引導;小組合作與獨立學習相結合。
教學準備：多媒體。
教學過程
一、溝通聯(lián)系，構建網絡。
1.出示教材第113頁第3題(3)
生齊讀題。
師：以前我們用算術方法解這一類題，學習簡易方程后，又能用列方程來解答，今天這節(jié)課我們來復習“簡易方程”(板書課題)，請你列方程解答。
學生獨立完成，師巡視，找出不同的解法展示。反饋，集體訂正。
師：列方程解決問題第一步都是要干什么?
師：用字母x 表示未知量。(板書：字母——量)
2、復習用字母表示數。
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⑵用字母表示數量關系。
⑶師：這些含有字母的式子分別表示什么?請在答題卡上用線連起來。
3、復習方程與解方程。
⑴復習方程
?、茝土暯夥匠?/p>
4、復習用方程解決問題。
二、拓展提高
三、全課小結。
師：這節(jié)課，我們復習了簡易方程，請記住用字母表示數是方程的基礎，方程是為列方程解決問題服務的。
板書設計
簡易方程復習
字母——量、數、數量關系
等式的基本性質
關鍵——等量關系
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