九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)
九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)
在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中備課是很重要的環(huán)節(jié),備好課才能上好課。至于要如何去做好備課呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家閱讀。
人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)能力：1、掌握重點(diǎn)字、詞、句的含義。
2、能借助注釋和工具書(shū)，讀懂課文內(nèi)容，說(shuō)出起義的原因和經(jīng)過(guò)。
過(guò)程和方法：運(yùn)用工具書(shū)讀懂、讀熟課文 結(jié)合課文內(nèi)容了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵 背誦精彩語(yǔ)段
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的重要性。
了解這場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的偶然性和必然性，認(rèn)識(shí)人民對(duì)歷史的推動(dòng)作用。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
【自主學(xué)習(xí) 互動(dòng)探究】
讀課文，查字典，給下列加點(diǎn)字注音。
陽(yáng)夏人 輟耕 點(diǎn)綴 掇 啜泣 悵恨 茍富貴 嗟乎 鴻鵠之志 閭左 謫戍 當(dāng)行 以數(shù)諫故 罾 叢祠 篝火 忿恚 佐 毋斬 鞭笞 袒右 攻蘄 詢(xún) 徇 殉 社稷 譙 憔 樵
讀熟課文
找出本課的通假字，并解釋(含句子)。
解釋下列加點(diǎn)詞的古今異義
會(huì)天大雨 ②足下事皆成
?、塾珠g令吳廣 ④卒中往往語(yǔ)
掌握下列重點(diǎn)字詞句的含義。
第一段：……者……也 嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。 茍富貴 若為傭耕 太息 燕雀安知鴻鵠之志哉
第二段：閭左 謫戍 屯大澤鄉(xiāng) 皆次當(dāng)行 會(huì) 度已失期 法皆斬 舉大計(jì) 等死， 死國(guó) 天下苦秦久矣 以數(shù)諫故 上使外將兵 楚人憐之 或以為死，或以為亡 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱， 宜多應(yīng)者 吳廣以為然 指意 念鬼 威眾 乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”， 罾， 固以怪之矣 間令 之次所旁叢祠中 狐鳴 旦日 往往語(yǔ) 指目
第三段：素 廣故數(shù)言欲亡，忿恚 笞 尉劍挺 佐之 并殺 徒屬 第借令毋斬 王侯將相寧有種乎 受命 從民欲 袒右 為壇而盟 蘄下 將兵徇蘄以東 比至陳 與皆來(lái)會(huì)計(jì)事 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 社稷 刑其長(zhǎng)吏
整理本課的一詞多義：之 次 為 數(shù) 故 以
試譯課文
同桌結(jié)成學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課下注釋疏通課文。
【合作研討】
整體把握課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題
本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么?
這次起義的直接原因是什么?根本原因是什么?
陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。
陳勝、吳廣是怎樣為起義制造輿論準(zhǔn)備的?
【課外拓展】
“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言?收集3—5句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎(名言或自創(chuàng)都行)?你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備?
課堂檢測(cè)
填空 本文節(jié)選自 ，作者 ， 朝人，我國(guó)古代著名的 家、 家，《史記》是他用畢生精力完成的我國(guó)第一部 體通，全書(shū)共 篇，后人贊曰“ 、 ”。
閱讀 課文第二段，回答問(wèn)題。
①用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?
?、陉悇佟菑V為什么要魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴?對(duì)這種做法你是任何評(píng)價(jià)的?(3分)
?、蹖?dǎo)致陳勝、吳廣農(nóng)民起義的最根本的原因是什么?最直接的原因是什么?這兩者之間有什么聯(lián)系?(3分)
比較閱讀。
文段一：陳勝者，陽(yáng)城人也。……殺之以應(yīng)陳涉。(全文)
文段二：陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門(mén)曰：“吾欲見(jiàn)涉。”宮門(mén)令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)殿屋帷帳，客曰：“伙頤!涉之為王沉沉者!”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始?？统鋈胗l(fā)舒，言陳王故情。或說(shuō)陳王曰：“客愚無(wú)知，顓妄言，輕威。”陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
注釋?zhuān)孩倩镱U：伙，表示眾多的意思;頤，通“矣”，嘆詞。②沉沉者：富麗深邃的樣子。③顓(zhuān)：獨(dú)一，專(zhuān)擅。
解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)比至陳：( ) (2)或說(shuō)陳王曰：( )②把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
(2)諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。
?、?ldquo;燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻
④你怎樣看待陳勝所說(shuō)的“茍富貴，無(wú)相忘”這句話?
?、菽阏J(rèn)為陳涉建立政權(quán)前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?
原因：
啟示：
4、陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對(duì)這一歷史人物持什么態(tài)度?試說(shuō)明理由。
5、許多人心中都有偶像，或俠肝義膽的英雄，或聰明過(guò)人的智者，或才華橫溢的文人……想一想，有哪些人物讓你敬佩甚至崇拜?列出其中的幾位并說(shuō)明理由。
6、陳涉出身雇農(nóng)，司馬遷為什么把他列入世家?
7、“燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠(yuǎn)大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言?收集3—5句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎(名言或自創(chuàng)都行)?你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)你的理想做準(zhǔn)備?
看了九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文陳涉世家教學(xué)設(shè)計(jì)的人還看：