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高二上冊數(shù)學(xué)概率的基本性質(zhì)教案

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  對于數(shù)學(xué)教師而言,備課是上好課的前提,要提高課堂教學(xué)效率,就要在課前做好教案。為此,下面學(xué)習啦小編整理了人教版高二上冊數(shù)學(xué)概率的基本性質(zhì)教案以供大家閱讀。

  人教版高二上冊數(shù)學(xué)概率的基本性質(zhì)教案

  一、教學(xué)目標

  學(xué)生經(jīng)歷用集合間的關(guān)系及運算類比得出事件間的關(guān)系及運算的教學(xué)過程,正確理解事件的包含關(guān)系,并事件、交事件、相等事件以及互斥事件、對立事件的概念,掌握概率的幾個基本性質(zhì),會運用它們處理教材中的例、習題,進一步體會類比思想,提升理解能力,激發(fā)學(xué)習興趣。

  二、教學(xué)重點和難點

  重點:事件的關(guān)系及運算,概率的幾個基本性質(zhì)。

  難點:事件的關(guān)系及概率運算,類比思想的滲透。

  三、教學(xué)輔助

  骰子、多媒體課件

  四、教學(xué)過程

  1.問題導(dǎo)入

  前面我們學(xué)習了隨機事件的頻率與概率的意義,得知每天發(fā)生的事情具有隨機性,難預(yù)測,比如今天我剛到數(shù)學(xué)組辦公室,一位學(xué)生問了一題:已知集合是擲一顆骰子,出現(xiàn)向上的點數(shù)為,集合 是擲一顆骰子,出現(xiàn)向上的點數(shù)為奇數(shù),試判斷它們間的關(guān)系。你們愿意解答嗎?有什么啟示呢?

  學(xué)生解答后,把集合改為事件,事件 出現(xiàn)向上的點數(shù)為 ,事件出現(xiàn)向上的點數(shù)為奇數(shù)并寫出擲一顆骰子的其他事件。我們的啟示:類比集合的關(guān)系及運算研究事件的關(guān)系及運算,引出課題。

  2.引導(dǎo)探究,發(fā)現(xiàn)概念與性質(zhì)

  先讓學(xué)生類比得出一些關(guān)系及運算并相互交流,再觀看多媒體課件內(nèi)容(教材的重點內(nèi)容),加深對事件的關(guān)系及運算的理解,師生形成的共識如下:

  2.1事件的關(guān)系及運算

  2.1.1包含關(guān)系

  一般地,對于事件 與事件 ,如果事件 發(fā)生,則事件 一定發(fā)生,這時稱事件 包含事件 (或事件 包含于事件 ),記作 (或 )。不可能事件記為 ,任何事件都包含不可能事件, 。

  2.1.2相等關(guān)系

  如果事件 發(fā)生,那么事件 一定發(fā)生,反過來也對,這時,我們說這兩個事件相等,記作 。

  2.1.3并事件

  若某事件發(fā)生當且僅當事件 發(fā)生或事件 發(fā)生,則稱此事件為事件 與事件 的并事件(或和事件),記作 (或 )。

  2.1.4交事件

  若某事件發(fā)生當且僅當事件 發(fā)生且事件 發(fā)生,則稱此事件為事件 與事件 的交事件(或積事件),記作 (或 )。

  2.1.5互斥事件

  若 為不可能事件( ),那么稱事件 與事件 互斥。其含義是:事件 與事件 在任何一次試驗中不會同時發(fā)生。

  2.1.6對立事件

  若 為不可能事件, 為必然事件,那么稱事件 與事件 互為對立事件。其含義是:事件與事件在任何一次試驗中有且僅有一個發(fā)生。

  2.2概率的幾個基本性質(zhì)

  2.2.1 范圍

  。必然事件的概率是 ,不可能事件的概率為 。

  2.2.2概率的加法法則

  如果事件 與事件 互斥,則 ?;コ饧臃▌t。

  2.2.3概率的減法法則

  如果事件 與事件 對立,則 ,即 , 。對立減法則。

  3.在應(yīng)用中加深理解

  例1 從裝有 個紅球和 個白球的口袋任取個球,那么以下選項中的個事件是互斥但不對立事件的是 ( )

  “至少有一個紅球”與“都是紅球” “至少有一個白球”與“至少有一個紅球”

  “恰有一個白球”與“恰有兩個紅球” “至少有一個白球”與“都是紅球”

  例2 如果從不包括大小王的 張撲克牌中隨機抽取一張,那么取到紅心(事件 )的概率是 ,取到方片(事件 )的概率是 ,問:

  (1) 取到紅色牌(事件 )的概率是多少?

  (2) 取到黑色牌(事件 )的概率是多少?

  師生共同處理,重思路剖析及輻射。

  練習

  教材第 面練習 。

  4.歸納小結(jié),反思提升

  介紹事件的關(guān)系與運算,概率的幾個基本性質(zhì)的理解及簡單應(yīng)用,滲透類比思想。

  5.作業(yè)

  教材第 面練習 。

  五、板書設(shè)計

  3.1.3概率的基本性質(zhì)

  1.引例 3.概率的基本性質(zhì) 4.小結(jié)

  2.事件的關(guān)系與運算 例題 練習

  六、教學(xué)反思

  部分學(xué)生對“任何事件都包含不可能事件, ”不理解,并舉例 擲一顆骰子,出現(xiàn)向上點數(shù)為 , 擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面向上。
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