高二政治必修3認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律教案
高二政治必修3認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律教案
在政治教學(xué)過程中備課是很重要的環(huán)節(jié),備好課才能上好課。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編帶來了人教版高二政治必修3認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律教案以供大家閱讀。
人教版高二政治必修3認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：
(1)運(yùn)動(dòng)、靜止的含義
(2)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性
(3)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的
(4)物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
(5)運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和訓(xùn)練透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)規(guī)律的能力
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立馬克思主義科學(xué)的規(guī)律觀
教學(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
(導(dǎo)入新課)
模擬法庭
張三向李四借錢并立字據(jù)。一日，李四向張三要錢，張三振振有詞地說，事物是運(yùn)動(dòng)變化的，此時(shí)的我已不再是原來的我了，我沒欠你的錢，李四氣得打了他一頓。二人鬧到縣衙，縣官問張三：欠債還錢，乃天經(jīng)地義，你為什么借錢不還?張三把他的理由又陳述了一遍?？h官聽了覺得很在理，又問李四，為什么要打人?李四說，事物是運(yùn)動(dòng)變化的，此時(shí)的我已經(jīng)不是打他時(shí)候的我了，我沒打他!縣官只好不了了之。
同學(xué)們，你們能斷這個(gè)案子嗎?——等我們學(xué)完這一節(jié)課，這案可就是個(gè)小CASE了。
二、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律
展示圖片：行星運(yùn)動(dòng)、計(jì)算機(jī)的發(fā)展、瀑布流水、蘋果落地
這四張圖片所展示的內(nèi)容有什么共同之處呢——都包含了運(yùn)動(dòng)。
閱讀P31—32頁(yè)的內(nèi)容并思考下列問題
(1)運(yùn)動(dòng)是事物的根本屬性
(2)什么是運(yùn)動(dòng)?
(3)物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?
(4)運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系?靜止的含義?
1、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性
(1)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式
舉例說明問題：《全解》P71
從物體位置的推移到物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的變化，從生命有機(jī)體的新陳代謝到社會(huì)生產(chǎn)方式的更替，世界上一切事物都處于運(yùn)動(dòng)和變化之中。任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在運(yùn)動(dòng)中才能保持自己的存在，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。世界上不存在脫離運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)。
(過渡)說到這里，首先我們就得了解一下什么是運(yùn)動(dòng)。
(2)運(yùn)動(dòng)的含義
——哲學(xué)上的運(yùn)動(dòng)是指宇宙中一切事物、現(xiàn)象的變化和過程
展示刻舟求劍圖片
(過渡)刻舟求劍者在物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)關(guān)系上犯了什么樣的錯(cuò)誤?——物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的問題
(3)運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系
?、傥镔|(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式——任何的物質(zhì)都在運(yùn)動(dòng)
②運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的主體和承擔(dān)者——任何的運(yùn)動(dòng)都體現(xiàn)為物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)
③離開物質(zhì)談運(yùn)動(dòng)，或者離開運(yùn)動(dòng)談物質(zhì)，都是錯(cuò)誤的
(在講一二點(diǎn)的時(shí)候，分別舉例來說明問題)
展示圖片：列車上的動(dòng)與靜，從而過渡到運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系
(4)運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系
要認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系，首先就必須了解一下靜止。
空間位置——保持不變
?、凫o止的兩種情形 不顯著運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)
性質(zhì)——基本不變
舉例：課室中的黑板相對(duì)于講臺(tái)來說是靜止的，但其實(shí)它是隨著地球在不斷的運(yùn)動(dòng)。
燒開水時(shí)的性質(zhì)不變
兩者關(guān)系——區(qū)別和聯(lián)系
區(qū)別：運(yùn)動(dòng)是指宇宙中一切事物的變化和過程;是絕對(duì)的、無條件的。
靜止是事物的空間位置、某一方面性質(zhì)在一定時(shí)期內(nèi)基本不變;是相對(duì)的、有條件的。
聯(lián)系：靜止是一種不顯著的運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一。
思考教材P32：飛矢不動(dòng)——飛箭在某一瞬間是靜止的，分割成的無限個(gè)部分都是靜止的，靜加靜等于靜，所以飛矢不動(dòng)。
只承認(rèn)靜止而否認(rèn)運(yùn)動(dòng)是形而上學(xué)的不變論，只承認(rèn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)而否認(rèn)相對(duì)靜止則導(dǎo)致相對(duì)主義和詭辯論。
(過渡)為什么水是往低處流而不往高處流?
2、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的
規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系
除此之外：
?、?規(guī)律的普遍性——生活中處處有規(guī)律，四季更替、潮汐現(xiàn)象、人類社會(huì)、人類認(rèn)識(shí)
② 規(guī)律具有客觀性——不以人的意志為轉(zhuǎn)
?、?規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和利用的——水力發(fā)電、潮汐發(fā)電
展示相關(guān)圖片
自然界的運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的
人類社會(huì)的運(yùn)動(dòng)也是有規(guī)律的 一切事物的運(yùn)動(dòng)都是有規(guī)律的。規(guī)律具有普遍性
人的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)也是有規(guī)律的
規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，而不能違背規(guī)律。
(過渡)大家都知道，成語(yǔ)“對(duì)牛彈琴”是諷刺彈琴者不看對(duì)象，白費(fèi)勁。但現(xiàn)代科學(xué)卻證明：定時(shí)給奶牛放音樂，能使奶牛多產(chǎn)奶。法國(guó)科學(xué)家曾將耳機(jī)套在番茄上，讓它每天欣賞3小時(shí)音樂。結(jié)果番茄長(zhǎng)到2公斤重。這是因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)到聲音是能量，在一定條件下，按一定的節(jié)奏和音量放出，易被動(dòng)植物吸收轉(zhuǎn)化為生物能、化學(xué)能，促進(jìn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育。
這則故事體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?——規(guī)律是可以利用的
3、規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和利用的
小結(jié)：三對(duì)關(guān)系：物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)與靜止、運(yùn)動(dòng)與規(guī)律
練習(xí)
板書設(shè)計(jì)：
二、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律
1、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性
(1)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式
(2)運(yùn)動(dòng)的含義
(3)運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系
(4)運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系
2、運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的
3、規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和利用的
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