三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識(shí)教案
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識(shí)教案
通常數(shù)學(xué)教案,也叫一節(jié)數(shù)學(xué)課的書面計(jì)劃。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識(shí)教案以供大家閱讀。
人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。
2、通過(guò)找一找、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)、分一分、圍一圍等多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和抽象概括的能力。
3、通過(guò)情境圖和生活中的事物進(jìn)入課堂，感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度，以及與他人合作的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四邊形及特征。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
師準(zhǔn)備多媒體課件、把例1的圖形畫在紙上制成答題卡發(fā)給每一位學(xué)生。
生準(zhǔn)備直尺、紙、剪刀、細(xì)鐵絲、七巧板、小棒。
一、感知四邊形
1、師：(課件出示主題圖)請(qǐng)看屏幕，小精靈聰聰帶領(lǐng)我們到光明小學(xué)參觀。聰聰說(shuō)：“仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖形。”從圖上你能發(fā)現(xiàn)哪些圖形?
學(xué)生自由回答。
師根據(jù)學(xué)生的回答把相應(yīng)的圖形用課件閃動(dòng)。
2、師：同學(xué)們真棒!在光明小學(xué)發(fā)現(xiàn)了這么多圖形。(課件出示9個(gè)圖形)在你們發(fā)現(xiàn)的這些圖形中，哪些圖形可以放在一起，分為一類?為什么?
讓學(xué)生充分發(fā)表意見。
(用課件演示)可以把長(zhǎng)方形、正方形、梯形、平行四邊形、菱形放在一起，因?yàn)樗麄兌加兴膫€(gè)角四條邊。
3、師說(shuō)明：這些圖形就叫做四邊形。板書課題：四邊形
4、師：說(shuō)一說(shuō)你身邊哪些物體的表面是四邊形的?
找五名學(xué)生充分舉例說(shuō)明。
5、師：看來(lái)，生活中的四邊形實(shí)在是太多了!那你能動(dòng)手把四邊形做出來(lái)嗎?用自己準(zhǔn)備的材料做出四邊形?？凑l(shuí)做的又快又好。
讓學(xué)生用小棒擺，用鐵絲圍，用筆畫，用紙剪，充分動(dòng)手。
師：誰(shuí)愿意把自己做的四邊形展示給大家看?
找用不同材料做的四名學(xué)生展示。
6、師：剛才你們找出了四邊形又做出了四邊形。那么，你能說(shuō)一說(shuō)到底什么樣的圖形是四邊形呢?
歸納：有四條直直的邊，有四個(gè)角的圖形就是四邊形。
板書：有四條直的邊 有四個(gè)角
二、教學(xué)例1
過(guò)渡：同學(xué)們真了不起，知道了什么樣的圖形是四邊形。(課件出示例1)指著屏幕問(wèn)：這些圖形哪些是四邊形?請(qǐng)你在答題卡上把四邊形找出來(lái)，用彩筆涂上自己喜歡的顏色。
學(xué)生涂顏色。指一名學(xué)生展示、回答。
師用課件演示正確答案進(jìn)行反饋、講解。
三、動(dòng)手實(shí)踐，教學(xué)例2。
1、師：小組合作把這7個(gè)四邊形剪下來(lái)交給學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，再把這些圖形分分類。
學(xué)生活動(dòng)。
師：你們是怎么分的?為什么這樣分?
2、學(xué)生匯報(bào)分類結(jié)果，著重指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出為什么這樣分。教師用課件隨機(jī)演示分的方法。
a.按照是不是直角:把長(zhǎng)方形、正方形分為一類;把其它的圖形分為一類。
b. 按照對(duì)邊是否平行且相等，把長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、菱形分為一類，其他的圖形分為一類。
c.按照四條邊是否相等的：把正方形、菱形分為一類;其他的圖形分為一類。
d. 按照是否是規(guī)則圖形:把正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形、菱形分為一類;其他的四邊形分為一類。
……
四、全課總結(jié)
這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么?
五、鞏固練習(xí)，拓展延伸
1、在釘子板上圍一圍。(第36 頁(yè)做一做)
2、讓學(xué)生以小組為單位，任意用七巧板中的圖形拼成各種各樣的四邊形，展示給大家看。
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