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八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文滿井游記教案

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八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文滿井游記教案

  一份良好的語(yǔ)文教案,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,還能提升學(xué)生的綜合能力。所以,接下來(lái),學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文滿井游記教案,希望對(duì)大家有幫助!

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  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo)

  1、積累文言詞語(yǔ),增強(qiáng)文言語(yǔ)感。

  2、感受北方初春景象,理解作者寄情山水的意趣。

  能力目標(biāo)

  1、重視誦讀,在朗讀中把握文意,逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、理解文章的意境和作者的思想感情,體味作者個(gè)性化的寫景抒情風(fēng)格。

  3、體會(huì)本文白描和擬人手法的運(yùn)用以及比喻句的表達(dá)效果,引導(dǎo)學(xué)生把握形象生動(dòng)的寫景技巧。

  情感目標(biāo):

  感受北方早春宜人的春色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生感受作品優(yōu)美的意境,體會(huì)作品中流露的思想感情。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1.品讀課文,體會(huì)本文寫景的技巧,學(xué)習(xí)作者善于抓住景物特點(diǎn)生動(dòng)傳神地進(jìn)行描寫的方法。

  2.理解“夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也”的豐富意蘊(yùn)。

  教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)與討論點(diǎn)撥相結(jié)合

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件

  課時(shí)安排:二課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時(shí) 疏通課文

  一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

  我國(guó)的南方,物華天寶,人杰地靈。前面我們?cè)诹谠呐阃掠斡[了湖南永州市的小石潭;與范仲淹相伴,登臨岳陽(yáng)西北的岳陽(yáng)樓;在歐陽(yáng)修的指引下,觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天,我們將“揮師北上”,看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致。

  二、朗讀課文,整體感知文意。

  (一)讀課文

  1、教師示范朗讀

  (多媒體顯示)

  (1)學(xué)習(xí)鞏固生字

  (2)強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)句子的斷句

  2、學(xué)生自讀體會(huì)

  3、指名學(xué)生讀課文

  要求:學(xué)生聽(tīng)讀,并點(diǎn)評(píng)(①讀音是否正確;②停頓是否分明)

  (二)譯課文

  1、學(xué)生自由讀課文,借助注釋及工具書(shū),理解文句,整體感知文意。發(fā)現(xiàn)疑難詞句。

  2、同桌之間討論交流,解決疑難問(wèn)題。教師巡視酌情指導(dǎo)。

  3、教師指導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ),理解文句。

  (多媒體顯示)

  內(nèi)容如下:

  ① 常用實(shí)詞。

  ②一詞多義。

 ?、垭y句翻譯。

  ▲游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。

  譯:游人雖然還不算多,(但)用泉水煮茶喝的,拿著酒杯唱歌的,身著艷裝騎驢的,也時(shí)時(shí)能看到。

  ▲始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也。

  譯:(我這)才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天,可住在城里的人(卻)不知道啊。

  ▲夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。

  譯:大概說(shuō)是不能因?yàn)橛瓮娑⒄`公事的,流連忘返在山石草木之間的,只這個(gè)官兒罷了。

  四、課下作業(yè):

  筆譯課文

  第二課時(shí) 品讀課文

  一、檢查課文翻譯

  二、作者及背景簡(jiǎn)介

  (多媒體顯示)

  三、品讀課文

  閱讀思考:

  1.北京一帶早春氣候有什么特征?

  2.寫城中余寒景象表達(dá)作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用?

  3.第2自然段描寫初春景物,抓住了“乍暖還寒”、萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn),分析作者描寫了哪些景物,怎么描寫的?

  4.第3自然段表達(dá)了作者什么愿望?

  5.本文在記敘描寫中用了很多比喻句。有的是以物比人,有的是以人比物,有的以物比物。試舉例說(shuō)明。

  討論明確,歸納要點(diǎn):

  1.氣候特征是“余寒猶厲”“凍風(fēng)時(shí)作”“飛沙走礫”。

  2.表達(dá)作者“局促一室之內(nèi),欲出不得”的無(wú)奈心情。作用是:用烘托、反襯的手法,欲揚(yáng)先抑,寫出燕地的氣候特征,暗示作者渴望出游的心情,為后文做了鋪墊。

  3.先寫全景:“高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望空闊”及其獨(dú)特的感受:“若脫籠之鵠”;再以獨(dú)特感受為審美中心,分別描寫“冰皮”“山巒”“柳條”“麥田”“游人”“鳥(niǎo)”“魚(yú)”等種種景物,抓住了初春的特征,運(yùn)用新穎生動(dòng)的比喻,描繪了一幅幅生機(jī)勃勃、喜氣洋洋的畫卷。在景物的描寫中也寄寓了作者歡快、恬適的心情。寫得景中有情,情景交融。

  4.“始知郊田之外未始無(wú)春,而城居者未之知也”,是全文的主旨所在,既高度概括了上述兩幅對(duì)比鮮明的圖景的內(nèi)容,表現(xiàn)了作者的歡快心情,也反映了作者對(duì)哲理的追求。

  5.(1)若脫籠之鵠:以人比物(把人比作物)。

  (2)晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也:以物比物。

  (3)如倩女之釀而髻鬟之始掠也:以物比人(把物比作人)。

  (4)麥田淺鬣寸許:以物比物。

  四、課堂小結(jié):

  《滿井游記》是一篇寫景抒情的山水游記。

  作者用細(xì)膩而充滿詩(shī)情的筆調(diào),為我們呈現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、活力無(wú)限的滿井春光圖:河面浮冰剛剛?cè)诨?,波光粼粼,一池春水清亮得如同新開(kāi)之鏡;山巒積雪剛剛消融,座座青山秀麗,好像晨妝少女;柳條鵝黃初染;麥苗冬眠初醒;鳥(niǎo)兒曬太陽(yáng);魚(yú)兒戲水戲浪。這些富于早春特征的景物組成一幅層冰解凍、波光粼粼、山川氤氳、田野生機(jī)勃勃的圖畫,給人以高度諧和的美的享受。游人相偕出游,作者將品茶、飲酒、騎驢觀賞諸畫面合為一組鏡頭,熱鬧非凡。自然風(fēng)光與人物活動(dòng)相映成趣。既表達(dá)了一種輕快喜悅的心情,又流露了對(duì)自然重新煥發(fā)生機(jī)的欣賞和贊美之情。

  五、背誦寫景的句子。

  六、課下作業(yè):

  完成《目標(biāo)檢測(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  滿 井 游 記 袁宏道

  城中余寒 (欲揚(yáng)先抑)——苦惱的心情

  總:滿井全景(面)——歡快的心情

  滿井春色 分:水—山—柳—麥—人—鳥(niǎo)—魚(yú)(點(diǎn))——欣賞與贊美之情

  (白描、比喻、擬人)

  點(diǎn)明主旨:郊外有春意,只是未出游

  游自此始 總結(jié)全文——寄情山水的意趣
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