七年級上冊語文安恩和奶牛教案
語文教案是語文教師備課中一系列思維活動成果的體現(xiàn)。為了幫助大家做好教案，接下來，學習啦小編就和大家分享蘇教版七年級上冊語文安恩和奶牛教案，希望對大家有幫助!
蘇教版七年級上冊語文安恩和奶牛教案
教學目標
1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。
2、引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。
3、走進主人公，感受文中人物美好的心靈。
教學重難點
培養(yǎng)學生對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。
課時安排：一課時
教學過程：
一、導入
同學們，你們喜歡小動物嗎?如果你擁有一只小動物的話，你將如何與它相處?今天，我們將跟隨約翰尼斯·延森一起去看看他筆下安恩和一頭奶牛的生活。
二、作者簡介
約翰尼斯﹒延森(1873-1950)丹麥小說家、詩人。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、清閑的創(chuàng)造性風格結(jié)合起來”，獲得諾貝爾文學獎。本文選自作者的《希默蘭的故事》，這部故事集的出現(xiàn)一掃當時流行的無病呻吟、追求華麗詞藻的時尚，為丹麥文壇輸入一股清新的陽剛之氣， 其中最出色的短篇是《安恩和奶?！?/p>
三、整體感知
在預習的基礎上快速閱讀課文，注意讀準字音，并簡要概括故事內(nèi)容。
1、正音
靦腆miǎn tǎn 锃zèng 干癟biě
躊躇chóu chú 錙銖zīzhū 嶙峋lín xún
2、概括故事內(nèi)容
(注意說清時間、地點、人物，故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果)
四、合作探究
1、初識安恩(那么安恩到底是怎樣的一個人呢?)
根據(jù)第1節(jié)內(nèi)容，談談安恩給你的最初印象。
(年邁、貧困、勤儉、自尊、安靜、從容)
2、再識安恩
a、進一步讀文，劃出課文中描繪四個買牛人和安恩的神態(tài)、動作、語言，來分析買牛人和安恩的心理活動，談談你對安恩這個人物有哪些新的認識。
(善良、 慈愛、有尊嚴、無私、淳樸)
b、市集上為什么會有這么多人想買安恩的這頭奶牛?這是怎樣的一頭牛?(是頭年老、美麗，健壯結(jié)實、甘于奉獻的好牛。)
3、評價安恩
(把奶牛當做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重、關懷奶牛的精神世界。)
能否從奶牛的角度再來評價安恩?
五、拓展延伸
在我們的生活中有很多人都喜歡養(yǎng)小寵物，給小寵物梳小辮子，穿各式各樣的衣服，帶寵物出去散步，你覺得這些人和安恩有區(qū)別嗎?為什么?
六、總結(jié)
難道只有我們?nèi)藭械焦聠渭拍瘑?奶牛也會的。能夠把動物當作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應該看到它的精神性的一面。只有這樣才能達到人和動物的和諧。
七、作業(yè)
以“我對安恩說”為題，寫一段話，表達你學習這篇文章的感受。
板書
安恩和奶牛
約翰尼斯﹒延森
初識：貧困、簡樸、整潔、年老、瘦弱、勤快、安閑
再識：善良、愛憐奶牛、善解人意、不貪圖利益
第二部分：學案
班級 姓名
一、根據(jù)課文內(nèi)容和相關資料完成以下習題。
1、給加點字注音：
褶( ) 撂( ) 木屐( ) 窘迫( )
锃( )亮 瘦骨嶙峋( )( ) 翕( )動
反芻( ) 瑕疵( ) 找茬( ) 羞怯( )
粗糲( ) 錙銖( )( )必較 躊躇( )( )
靦腆( )( ) 刨根究底( )
2、詞語解釋
靦腆：因怕生或害羞而神情不自然。
旁若無人:好象旁邊沒有人，形容態(tài)度自然或高傲。
瘦骨嶙峋：形容人十分瘦。
熙來攘往：同熙熙攘攘。形容人來人往，非常熱鬧。
錙銖必較：對很少的錢都計較。
揚長而去：大模大樣地離開。
刨根究底：比喻追究底細。
3、《安恩和奶?！愤x自《20世紀外國文學作品選》，作者約翰尼斯●延森，_丹麥_(國籍)的小說家、詩人，代表作《漫長的旅途》。
4、小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。它的三要素是人物、環(huán)境、故事情節(jié)。
5、大聲朗讀課文，能復述故事內(nèi)容。
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