八年級(jí)下冊(cè)歷史建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案
歷史教案是教師備課中一系列思維活動(dòng)成果的體現(xiàn)。為此，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案以供大家閱讀。
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 了解和掌握：改革開(kāi)放后鄧小平提出的“四項(xiàng)基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十三大、十四大、十五大的重要內(nèi)容。
2. 從鄧小平理論的形成到期指導(dǎo)地位的確立過(guò)程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史的看問(wèn)題和按時(shí)序整理歷史知識(shí)的能力。
3. 通過(guò)對(duì)“改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他解決了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，成為中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，激發(fā)學(xué)生對(duì)中設(shè)計(jì)師的敬愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平
教學(xué)難點(diǎn)：為什么說(shuō)鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展
學(xué)法指導(dǎo)：
同學(xué)們認(rèn)真默讀課文P48-51，邊讀邊思考下列問(wèn)題并畫(huà)出知識(shí)要點(diǎn)，填寫(xiě)?yīng)毩⑼瓿?ldquo;自主學(xué)習(xí)，自求新知”的填空題，6——8分鐘后，我們來(lái)展示自己的收獲。
自主學(xué)習(xí)，自求新知：一、改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平
1.在中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中， 解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題，他是我國(guó)實(shí)行 和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的 。
2、四項(xiàng)基本原則是：
3、黨在初級(jí)階段的基本路線是：
二、鄧小平理論的指導(dǎo)地位的確立
4.鄧小平關(guān)于 的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統(tǒng)的回答了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問(wèn)題，是 在中國(guó)發(fā)展的新階段。1997年中共 通過(guò)黨章，把它確立為黨的指
自我展示，表達(dá)成果(3分鐘)
小組討論，深入探究：(5——8分鐘)
知識(shí)梳理，鞏固記憶(5分鐘)
當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測(cè)效果：(15分鐘)
一、選擇題
1.鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是在黨的哪次會(huì)議上明確提出的?
A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大
2.中國(guó)共產(chǎn)黨第三大領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是( )
A.毛澤東 B.鄧小平 C.江澤民 D.胡錦濤
4. 鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展才是硬道理”是針對(duì)( )
A.資產(chǎn)階級(jí)自由化 B.姓資姓無(wú)的問(wèn)題
C.兩個(gè)凡是的錯(cuò)誤觀點(diǎn) D.姓資姓社的問(wèn)題
二、填空
1.在黨的“十三大”會(huì)議上，鄧小平闡明了 的理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的 ，作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分 步走的戰(zhàn)略部署。
2.鄧小平南方講話情調(diào)，特區(qū)姓 不姓 ;要抓住時(shí)機(jī)發(fā)展自己，關(guān)鍵是 。 才是硬道理。
3.1997年，在黨的：十五大：會(huì)議上，江澤民做出了《 》 的報(bào)告。
三.簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)答社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的主要內(nèi)容。
課后隨記：
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