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八年級(jí)下冊(cè)歷史建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案

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  歷史教案是教師備課中一系列思維活動(dòng)成果的體現(xiàn)。為此,下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案以供大家閱讀。

  人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1. 了解和掌握:改革開(kāi)放后鄧小平提出的“四項(xiàng)基本原則”,鄧小平的南巡講話,十二大、十三大、十四大、十五大的重要內(nèi)容。

  2. 從鄧小平理論的形成到期指導(dǎo)地位的確立過(guò)程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生歷史的看問(wèn)題和按時(shí)序整理歷史知識(shí)的能力。

  3. 通過(guò)對(duì)“改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平”的介紹,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他解決了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題,成為中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,激發(fā)學(xué)生對(duì)中設(shè)計(jì)師的敬愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平

  教學(xué)難點(diǎn):為什么說(shuō)鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展

  學(xué)法指導(dǎo):

  同學(xué)們認(rèn)真默讀課文P48-51,邊讀邊思考下列問(wèn)題并畫(huà)出知識(shí)要點(diǎn),填寫(xiě)?yīng)毩⑼瓿?ldquo;自主學(xué)習(xí),自求新知”的填空題,6——8分鐘后,我們來(lái)展示自己的收獲。

  自主學(xué)習(xí),自求新知:一、改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平

  1.在中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中, 解決了什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問(wèn)題,他是我國(guó)實(shí)行 和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的 。

  2、四項(xiàng)基本原則是:

  3、黨在初級(jí)階段的基本路線是:

  二、鄧小平理論的指導(dǎo)地位的確立

  4.鄧小平關(guān)于 的思想,逐漸形成了鄧小平理論。這一理論,第一次比較系統(tǒng)的回答了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的一系列基本問(wèn)題,是 在中國(guó)發(fā)展的新階段。1997年中共 通過(guò)黨章,把它確立為黨的指

  自我展示,表達(dá)成果(3分鐘)

  小組討論,深入探究:(5——8分鐘)

  知識(shí)梳理,鞏固記憶(5分鐘)

  當(dāng)堂訓(xùn)練,檢測(cè)效果:(15分鐘)

  一、選擇題

  1.鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論是在黨的哪次會(huì)議上明確提出的?

  A.十二大   B.十三大    C.十四大   D.十五大

  2.中國(guó)共產(chǎn)黨第三大領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是(  )

  A.毛澤東  B.鄧小平  C.江澤民  D.胡錦濤

  4. 鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào)的“發(fā)展才是硬道理”是針對(duì)(  )

  A.資產(chǎn)階級(jí)自由化    B.姓資姓無(wú)的問(wèn)題

  C.兩個(gè)凡是的錯(cuò)誤觀點(diǎn)  D.姓資姓社的問(wèn)題

  二、填空

  1.在黨的“十三大”會(huì)議上,鄧小平闡明了         的理論,提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的        ,作出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分   步走的戰(zhàn)略部署。

  2.鄧小平南方講話情調(diào),特區(qū)姓 不姓 ;要抓住時(shí)機(jī)發(fā)展自己,關(guān)鍵是 。 才是硬道理。

  3.1997年,在黨的:十五大:會(huì)議上,江澤民做出了《 》 的報(bào)告。

  三.簡(jiǎn)答題

  簡(jiǎn)答社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的主要內(nèi)容。

  課后隨記:

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