七年級上冊歷史活躍的學(xué)術(shù)思想教案
七年級上冊歷史活躍的學(xué)術(shù)思想教案
歷史教師往往都會知道做好教案，就是上好課的前提!以下是學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版七年級上冊歷史活躍的學(xué)術(shù)思想教案，希望對大家有幫助!
人教版七年級上冊歷史活躍的學(xué)術(shù)思想教案
【課程標(biāo)準(zhǔn)】知道孔子，了解“百家爭鳴”的主要史實。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力：記住孔子的姓名、生活時代及集中記錄孔子言論的書，理解孔子對中國思想文化發(fā)展的貢獻。記住戰(zhàn)國時期儒、道、墨、法四大學(xué)派的代表人物，適當(dāng)背誦春秋戰(zhàn)國思想家的名言名句。理解戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的原因。
過程與方法：學(xué)習(xí)從歷史人物的言論中提取有用信息、認(rèn)識其思想的方法。 學(xué)習(xí)評價思想家的基本方法，著重培養(yǎng)和提高歷史人物評價能力。培養(yǎng)和提高閱讀和理解淺近文言文的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)崇敬孔子等文化名人的情感;引導(dǎo)學(xué)生正確對待祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn);通過認(rèn)識孔子等文化名人及其成就的價值，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。
【教學(xué)重、難點】
重點：孔子及其對中國古代教育的貢獻。“百家爭鳴”的含義及代表性思想家。
難點：1、孔子的政治思想。2、“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景。3、戰(zhàn)國各學(xué)派的基本觀點。
【課前 準(zhǔn)備】課前收集有關(guān)孔子與諸子的故事。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新 課
1、學(xué)生齊讀引言。
2、教師引入：中國古代不管是科學(xué)技術(shù)、還是學(xué)術(shù)思想，群星璀璨，光耀千古。 西方社會學(xué)家稱，人類如果要在21世紀(jì)有長足的發(fā)展，還得回到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國去尋找智慧。在本課，我們一起學(xué)習(xí)中國古代的學(xué)術(shù)思想。
二、新課講授
(一)孔子
1、孔子是我國春秋戰(zhàn)國時期最偉大的思想家，也是世界公認(rèn)的世界最偉大的思想家之一。指導(dǎo) 學(xué)生 觀察書上關(guān)于孔子的介紹。 然后叫學(xué)生介紹孔子的生平及事跡
2、要求學(xué)生讀書，找出“歷史上怎么樣評價孔子?”后叫學(xué)生仔細地閱讀教材，再說為什么這樣評價他呢?
3、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的“論語”中的話，理解“仁 ”的含義。然后教師簡介后來儒家學(xué)說成為 中國封建時代的正統(tǒng)時代，對中國文化產(chǎn)生了深遠的影響等情況
4、引導(dǎo)學(xué)生理解孔子關(guān)于教育的作法的意義所在 。并引導(dǎo)學(xué)生閱讀小字，以理解因材施教。
5、關(guān)于孔子的 這些評價是如何得出的呢?引導(dǎo)學(xué)生引出“論語”。然后問學(xué)生是否是孔子所著?
(二)戰(zhàn)國 時期的百家爭鳴
1、學(xué)生閱讀教材。
問：戰(zhàn)國 時期的社會發(fā)生著什么深刻的變化?你怎么看這個時期的變化呢?
2、得出結(jié)論形成了多種觀點，即百家。要求學(xué)生閱讀教材找出當(dāng)時主要的學(xué)派有哪些?分別有哪些代表人物?
3、小結(jié)：戰(zhàn)國百家爭鳴的局面是如何出現(xiàn)的?情況如何?
4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字：了解戰(zhàn)國時百家爭鳴的爭鳴情況。然后問學(xué)生幾個問題：戰(zhàn)國時期，適合哪一種學(xué)派的學(xué)說來治理國家?商鞅、秦始皇他們治國采用的是哪一個學(xué)派的觀點?后來漢武帝采用的是哪一學(xué)派的觀點?你怎么理解這一歷史現(xiàn)象?根據(jù)你的理解，該采用什么學(xué)派的觀點來治理今天的國家?
(三)課堂小結(jié)
師 生共同歸納本課的重點內(nèi)容
(四)學(xué)習(xí)測評
完成課后學(xué)習(xí)測評題
【教學(xué)后記】略
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