九年級(jí)上冊(cè)物理動(dòng)能和勢(shì)能教案
九年級(jí)上冊(cè)物理動(dòng)能和勢(shì)能教案
一份優(yōu)秀的物理教案是教師上好一堂課的保障!所以， 下面就不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下人教版九年級(jí)上冊(cè)物理動(dòng)能和勢(shì)能教案，希望對(duì)各位有幫助!
人教版九年級(jí)上冊(cè)物理動(dòng)能和勢(shì)能教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 了解能量的初步概念.
2. 知道什么是動(dòng)能及影響動(dòng)能大小的因素.
3. 知道什么是重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能及影響勢(shì)能大小的因素.
4. 能舉例說明物體的動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能.
5. 能用動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象.
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
動(dòng)能和勢(shì)能概念的建立
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
動(dòng)能和勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)
學(xué)習(xí)過程：
一、快樂自學(xué)
1、功和能的關(guān)系：一個(gè)物體能夠 它就具有 。
2、物理學(xué)中把 而具有的能叫動(dòng)能。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有 能。
3、物體由于 叫重力勢(shì)能。
4、物體由于 叫做彈性勢(shì)能。
5、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能統(tǒng)稱 。
二、合作探究
任務(wù)一：動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?
物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體具有的能量越大。那么動(dòng)能的大小決定于哪些因素呢?現(xiàn)在我們通過實(shí)驗(yàn)來研究。
1、動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系
實(shí)驗(yàn)方法：用一個(gè)帶槽的木板，我們把鋼球放到斜面上令其滾下，到達(dá)平面上打擊一個(gè)小木塊，推動(dòng)木塊做功，根據(jù) 來判斷鋼球具有的動(dòng)能的大小。 第一次，我們使小鋼球從某一高度由靜止開始滾下。注意木塊被推的距離。第二次，我們換一個(gè)質(zhì)量大的鋼球，從 由靜止開始滾下，到達(dá)平面上時(shí)和剛才的小鋼球具有同樣的速度，再觀察木塊被推動(dòng)的距離。
觀察到的現(xiàn)象是：
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了： (提示：注意“控制變量法”的應(yīng)用)
思考：質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球?yàn)槭裁磸男泵娴耐桓叨葷L下?
2、動(dòng)能與速度的關(guān)系
我們用同一個(gè)鋼球再做兩次實(shí)驗(yàn) 第一次，我們讓鋼球從比較低的位置由靜止開始滾下。第二次我們讓鋼球從比較高的位置由靜止開始滾下。比較兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推的距離大小。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
通過以上實(shí)驗(yàn)可知：影響動(dòng)能大小的因素是： 和 ，它們與動(dòng)能大小的關(guān)系是： 。
(結(jié)合P116小資料)強(qiáng)調(diào)速度和質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響的情況!
3.看課本第115頁小資料回答想想議議中的問題。
任務(wù)二：重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)?
請(qǐng)大家判斷下列物體的重力勢(shì)能的大小。(1)打地基時(shí)，質(zhì)量是20千克的石頭重錘和質(zhì)量是100千克的鐵制重錘被舉得同樣高，誰的重力勢(shì)能大?
(2)同一個(gè)重錘，被舉高1米或3米兩種情況下，哪種情況重力勢(shì)能大?
小結(jié)：通過以上的兩個(gè)例子我們能判斷出重力勢(shì)能的大小與 和
有關(guān)，關(guān)系是： 。
日常生活生產(chǎn)中，你知道有哪些事情在應(yīng)用重力勢(shì)能嗎?列舉出幾個(gè)：
任務(wù)三：什么樣的物體具有彈性勢(shì)能?
大家看一個(gè)實(shí)驗(yàn) 把一個(gè)砝碼放在彈簧上的小木板上，用力將彈簧壓縮，使其發(fā)生(彈性形變)。此時(shí)，彈簧靜止，沒有 能。彈簧也沒有被舉高，也沒有 ?？墒谴蠹也孪?，彈簧能不能做功? ，放開手，我們觀察到 可見，被壓縮的彈簧也具有能。這種能區(qū)別于動(dòng)能和重力勢(shì)能，它是由于 而具有的能。所以，發(fā)生彈性形變的物體具有的能叫 。
物體在很多情況下都具有彈性勢(shì)能。請(qǐng)你舉出幾個(gè)應(yīng)用彈性勢(shì)能的例子
我們住地上拍打籃球的時(shí)候，球發(fā)生彈性形變的程度越大，球就彈起得越 ，這說明：物體的彈性勢(shì)能的大小跟物體 有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，它具有的彈性?shì)能越大。
三、自我小結(jié)： 本節(jié)課我的收獲是
1.動(dòng)能及影響大小的因素：
2.重力勢(shì)能及影響大小的因素：
3.彈性勢(shì)能及影響大小的因素：
四、當(dāng)堂訓(xùn)練：
1.—物體沿斜面勻速下滑，物體的 ( )
A.動(dòng)能增加,重力勢(shì)能減小 B.動(dòng)能、重力勢(shì)能都減小
C. 動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小 D.動(dòng)能,重力勢(shì)能都增加
2.起重機(jī)沿豎直方向勻速吊起重為G的物體，在這一過程中，物體的( )
A.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小 B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加
C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加 D.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能不變
3.下列物體中具有彈性勢(shì)能的是 ( )
A.拉彎的弓把箭射出去 B.鐘表里的發(fā)條帶動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)
C.火箭發(fā)射升天 D.小孩蕩秋千從高處向低處落下
4.如圖所示，電動(dòng)小車沿斜面從A勻速運(yùn)動(dòng)到B，在運(yùn)動(dòng)過程中 ( )
A.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加 B.動(dòng)能增加，重力勢(shì)能減小
C.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增加 D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小
5.三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的( )
A.內(nèi)能 B.重力勢(shì)能 C.彈性勢(shì)能 D.動(dòng)能
6.我們常用的能量單位是 ，用字母 來表示.
五、我的反思
看了九年級(jí)上冊(cè)物理動(dòng)能和勢(shì)能教案的人還看：