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高二上冊(cè)政治正確地發(fā)揮主觀能動(dòng)性教案(2)

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高二上冊(cè)政治正確地發(fā)揮主觀能動(dòng)性教案

  [課堂小結(jié)]

  綜上所述,主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受到客觀因素和主觀因素的制約,我們既要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,又要尊重客觀規(guī)律和客觀條件,同時(shí)還要端正主觀動(dòng)機(jī),做到正確地、有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

  (放投影)

  主觀能動(dòng)性的發(fā)揮與其制約因素的關(guān)系:

  ●課堂練習(xí)

  單項(xiàng)選擇題

  1.辯證唯物主義認(rèn)為,人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮的程度及取得的效果如何,歸根結(jié)底都要取決于( )

  A.客觀條件是否充分具備 B.人們認(rèn)識(shí)和改造世界的能力之大小

  C.人們的意志和干勁如何 D.人們對(duì)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)和利用的程度

  答案:D

  2.發(fā)揮主觀能動(dòng)性的利益出發(fā)點(diǎn)問(wèn)題,是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。我們認(rèn)識(shí)活動(dòng)和改造活動(dòng)的正確價(jià)值取向,應(yīng)當(dāng)是( )

  A.有益于人民、國(guó)家和集體的根本利益

  B.有益于克服不利因素對(duì)人類的影響

  C.有益于個(gè)人才智和身心健康的發(fā)展

  D.有益于掌握客觀事物的發(fā)展規(guī)律

  答案:A

  “拔苗助長(zhǎng)”事與愿違,“庖丁解牛”事半功倍,據(jù)此,回答3~5題。

  3.“拔苗助長(zhǎng)”的錯(cuò)誤在于( )

  A.夸大了客觀規(guī)律對(duì)主觀能動(dòng)性的制約作用

  B.忽視了人的主觀能動(dòng)性

  C.夸大了人的主觀能動(dòng)性,忽視了規(guī)律的客觀性

  D.強(qiáng)調(diào)了規(guī)律的客觀性,否認(rèn)了人的主動(dòng)性

  答案:C

  4.“庖丁解牛”之所以事半功倍,是因?yàn)? )

  A.他尊重規(guī)律,能在事物的運(yùn)動(dòng)中把握規(guī)律

  B.他具有創(chuàng)造性思維,認(rèn)識(shí)了一切規(guī)律

  C.他發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,利用規(guī)律為人類謀福利

  D.他熱愛(ài)解牛工作,有利可圖,從而調(diào)動(dòng)了工作的積極性

  答案:A

  5.這兩個(gè)寓言故事所反映出的不同結(jié)果共同說(shuō)明( )

  A.物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)有巨大的反作用

  B.人具有主觀能動(dòng)性,可以自覺(jué)利用和創(chuàng)造規(guī)律

  C.實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)

  D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重規(guī)律為基礎(chǔ)

  答案:D

  6.恩格斯說(shuō):“我們只能在我們時(shí)代的條件下進(jìn)行認(rèn)識(shí),而且這些條件達(dá)到什么程度,我們便認(rèn)識(shí)到什么程度”這段話說(shuō)明( )

  A.人們對(duì)事物每一層次的認(rèn)識(shí),都具有終極的意義

  B.人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)只能是感知周圍的事物

  C.人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí),在深度上要受客觀物質(zhì)條件的制約

  D.認(rèn)識(shí)事物必須把握事物的本質(zhì),這是認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)

  答案:C

  7.關(guān)于主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律、客觀條件之間關(guān)系的下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

  A.既然事物發(fā)展是遵循其自身規(guī)律的,所以客觀條件和主觀能動(dòng)性對(duì)事物發(fā)展并無(wú)影響

  B.一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移,所以發(fā)揮主觀能動(dòng)性和按規(guī)律辦事都需要具備一定

  的條件

  C.客觀條件不具備時(shí),人們要按規(guī)律辦事,必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去創(chuàng)造必要的條件

  D.規(guī)律的存在和發(fā)生作用是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移的;而人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮

  是有條件的,是受客觀和主觀的種種條件制約的

  答案:A

  8.大興安嶺火災(zāi)區(qū)用人工降雨催化劑,用高炮發(fā)射降雨彈,人工降雨成功,對(duì)撲滅大火起了重要作用。這一事實(shí)說(shuō)明( )

  A.人們要認(rèn)識(shí)世界和改造世界,就要認(rèn)識(shí)規(guī)律和改造規(guī)律

  B.人們只要認(rèn)識(shí)了規(guī)律發(fā)生作用的條件,就可以把規(guī)律創(chuàng)造出來(lái)

  C.人們只能老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)規(guī)律的擺布

  D.人們完全可以利用規(guī)律,改變或創(chuàng)造條件,發(fā)揮其對(duì)人們有利的作用,限制其破壞作用,甚至變有害為有利

  答案:D

  ●課后作業(yè)

  1.人們?cè)鯓诱_發(fā)揮主觀能動(dòng)性?

  參考答案:充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,決不意味著主觀能動(dòng)性可以隨意發(fā)揮,主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀因素和主觀因素的制約。

  首先,要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性,就必須按客觀規(guī)律辦事,從客觀實(shí)際出發(fā)。

  其次,主觀能動(dòng)性的發(fā)揮還受一系列主觀因素的制約,我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地排除錯(cuò)誤的主觀因素,積累正確的主觀因素,在認(rèn)識(shí)世界和改造世界時(shí)取得更大的成績(jī)。

  我們既要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,又要尊重客觀規(guī)律和客觀條件,同時(shí),還要端正主觀動(dòng)機(jī),做到正確地、有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

  2.辨析題:“心想事成”。

  參考答案:(1)“心想”即主觀認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng),“事成”是指成功地改造世界。對(duì)心想能否事成,必須做具體分析。

  (2)在肯定物質(zhì)決定意識(shí)的前提下,使主觀符合客觀,并把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái),以正確認(rèn)識(shí)為指導(dǎo)、通過(guò)實(shí)踐來(lái)改造世界,“心想”才能“事成”。

  (3)發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性要受客觀規(guī)律和物質(zhì)條件的制約,如果光憑良好的主觀愿望,不從實(shí)際出發(fā),甚至盲目蠻干,“心想”就不能“事成”;或只想不做,即使是符合實(shí)際的“心想”,也不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  所以,不加分析地、籠統(tǒng)地說(shuō)“心想事成”是不科學(xué)、不準(zhǔn)確的。

  3.論述題:在中學(xué)政治課上,老師組織學(xué)生對(duì)發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行討論,學(xué)生根據(jù)自己的理解踴躍發(fā)言,其中三位同學(xué)的看法如下:

  甲:主觀能動(dòng)性受客觀規(guī)律、客觀條件的制約,人們只須按客觀規(guī)律辦事就行了,不必發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

  乙:主觀能動(dòng)性能認(rèn)識(shí)利用規(guī)律,人們只須發(fā)揮主觀能動(dòng)性就行了,不必尊重客觀規(guī)律。

  丙:發(fā)揮主觀能動(dòng)性就是使人的活動(dòng)既擺脫客觀因素的制約,又不受主觀因素的制約,人們完全按照自己的意志辦事。

  請(qǐng)對(duì)上述三位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

  參考答案:(1)主觀能動(dòng)性是人類特有的能力與活動(dòng),人們要在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中有所建樹(shù),就必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

  (2)主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受到主觀因素和客觀因素的制約,我們既要尊重客觀規(guī)律和客觀條件,同時(shí),還要端正主觀動(dòng)機(jī),做到了正確地,有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

  (3)甲看到了主觀能動(dòng)性受客觀因素的制約是正確的,但放棄發(fā)揮主觀能動(dòng)性的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。乙看到了人能發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)利用規(guī)律的一面是正確的,但認(rèn)為不需要尊重客觀規(guī)律也是錯(cuò)誤的。丙夸大了人的主觀能動(dòng)性,錯(cuò)誤地理解了發(fā)揮主觀能動(dòng)性的含義,在實(shí)踐中是行不通的。

  (4)在實(shí)際工作中,我們要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái),反對(duì)割裂二者辯證關(guān)系的做法。

  ●板書(shū)設(shè)計(jì)

  二、正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性

  1.必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

  第一,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性;

  第二,利用和創(chuàng)造條件必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性;

  第三,克服困難和挫折必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

  2.怎樣正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性

  (1)客觀因素

  第一,發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須按客觀規(guī)律辦事;

  第二,發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須尊重和利用客觀條件;

  (2)發(fā)揮主觀能動(dòng)性要積累正確的主要因素

  客觀規(guī)律 主觀能動(dòng)性 客觀條件
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