高一上冊政治倡導適度消費教案
高一上冊政治倡導適度消費教案
編寫政治教案是課堂教學的設計圖!為此，下面就不妨和學習啦小編一起來了解下滬教版高一上冊政治倡導適度消費教案，希望對各位有幫助!
滬教版高一上冊倡導適度消費教案
學習目標知識：“適度消費”的意識和能力。
2、過程與方法：“適度消費”的重要性。
3、情感態(tài)度價值觀：
使學生端正消費態(tài)度，初步形成適度消費的價值觀。
教學重點和難點“生產(chǎn)和消費辨證關系的原理”與“什么是正確的消費觀念 ”。
2、難點：
“適度消費對于社會生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展的意義”與“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約” 之間的關系。
3、學情分析
學生也是消費者。在當前消費水平日益提高的前提下，他們對消費的認識存在很多誤區(qū)，過度消費、盲目消費、攀比消費等不良消費行為還普遍存在。這些問題需要我們通過必要的教育與引導，讓他們確立正確的消費觀念，并用這一觀念指導今后的消費行為，從而實現(xiàn)踐行的目標。
四、教學準備教師根據(jù)學生的實際情況和教材內容，充分利用網(wǎng)絡資源，精心選擇相關的事例素材。和手段本課主要以學生的、課堂討論、教師指導為主。根據(jù)教材提供的情境，教師引導學生積極思考，深入探討，讓學生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊、矛盾之處，教師適時加以引導、啟發(fā)。采用多媒體輔助教學，形成文字、等教學資源的綜合運用教學過程、導入同學們1、消費的前提是什么?(用前言課知識回答)收入
2、我們家庭的收入并不能全部用于消費，為什么?(用第一課知識回答)
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師：有沒有同學來回答一下下面兩個問題?
(請學生舉手回答，若沒有人回答)
師：這些知識點都與我們今天要學習的內容有關聯(lián)，沒有回憶起來也沒有關系，我們會隨著課堂的進行慢慢的回憶起來的。下面我們就開始我們的新課。
(第2張PPT)
師：今天我們要學習的就是第二課適度消費與合理消費的第一節(jié)，倡導適度消費。
(寫板書的標題，豎著再寫一遍，便于在教授過程中的板書展示)
(2)通過在上課過程中不斷擴充板書，來增加學生對于本節(jié)重點難點的掌握度。
2、授：
(請學生根據(jù)上一題的3個因素進行分析)
師：城鎮(zhèn)最低點：20世紀80年代，經(jīng)濟生活中明顯的通貨膨脹、物價上漲幅度過大。
農(nóng)村最高點：中央一號文件。
師：央行(提問)下調或上調銀行存款基準利率的時候，銀行門口排隊很長?(大多是老年人)所以儲蓄率不穩(wěn)定還與利率有關，當然還有許多的因素，之后的內容中我們也會涉及到。
師：我們剛提到，決定家庭消費支出和儲蓄的比例的因素，其中也有利率，
下面我來看一下“利率與消費的傾向”
(第8張PPT)
師：所以我們要“正確看待貸款消費”
(第9張PPT)
師：請大家閱讀書P45頁的“兩位老太太的對話”并思考下面的問題，稍后請選一位代表來闡述你的觀點。
(總結)
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