七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)完全平方公式教案
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)完全平方公式教案
教案,也叫一節(jié)課的書(shū)面計(jì)劃。那么，在上數(shù)學(xué)完全平方公式這一課前，數(shù)學(xué)教師往往要做好怎樣的教學(xué)準(zhǔn)備工作呢?接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)完全平方公式教案，希望對(duì)大家有幫助!
北師大版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)完全平方公式教案
一、情境導(dǎo)入
計(jì)算：
(1)(x+1)2; (2)(x-1)2;
(3)(a+b)2; (4)(a-b)2.
由上述計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么結(jié)論?
二、合作探究
探究點(diǎn)：完全平方公式
【類型一】 直接運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行計(jì)算
利用完全平方公式計(jì)算：
(1)(5-a)2;
(2)(-3m-4n)2;
(3)(-3a+b)2.
解析：直接運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行計(jì)算即可.
解：(1)(5-a)2=25-10a+a2;
(2)(-3m-4n)2=9m2+24mn+16n2;
(3)(-3a+b)2=9a2-6ab+b2.
方法總結(jié)：完全平方公式：(a±b)2=a2±2ab+b2.可巧記為“首平方，末平方，首末兩倍中間放”.
變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”第12題
【類型二】 構(gòu)造完全平方式
如果36x2+(m+1)xy+25y2是一個(gè)完全平方式，求m的值.
解析：先根據(jù)兩平方項(xiàng)確定出這兩個(gè)數(shù)，再根據(jù)完全平方公式確定m的值.
解：∵36x2+(m+1)xy+25y2=(6x)2+(m+1)xy+(5y)2，∴(m+1)xy=±2•6x•5y，∴m+1=±60，∴m=59或-61.
方法總結(jié)：兩數(shù)的平方和加上或減去它們積的2倍，就構(gòu)成了一個(gè)完全平方式.注意積的2倍的符號(hào)，避免漏解.
變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”第4題
【類型三】 運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算
利用完全平方公式計(jì)算：
(1)992; (2)1022.
解析：(1)把99寫(xiě)成(100-1)的形式，然后利用完全平方公式展開(kāi)計(jì)算.(2)可把102分成100+2，然后根據(jù)完全平方公式計(jì)算.
解：(1)992=(100-1)2=1002-2×100+12=10000-200+1=9801;
(2)1022=(100+2)2=1002+2×100×2+4=10404.
方法總結(jié)：利用完全平方公式計(jì)算一個(gè)數(shù)的平方時(shí)，先把這個(gè)數(shù)寫(xiě)成整十或整百的數(shù)與另一個(gè)數(shù)的和或差，然后根據(jù)完全平方公式展開(kāi)計(jì)算.
變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”第13題
【類型四】 靈活運(yùn)用完全平方公式求代數(shù)式的值
若(x+y)2=9，且(x-y)2=1.
(1)求1x2+1y2的值;
(2)求(x2+1)(y2+1)的值.
解析：(1)先去括號(hào)，再整體代入即可求出答案;(2)先變形，再整體代入，即可求出答案.
解：(1)∵(x+y)2=9，(x-y)2=1，∴x2+2xy+y2=9，x2-2xy+y2=1，4xy=9-1=8，∴xy=2，∴1x2+1y2=x2+y2x2y2=(x+y)2-2xyx2y2=9-2×222=54;
(2)∵(x+y)2=9，xy=2，∴(x2+1)(y2+1)=x2y2+y2+x2+1=x2y2+(x+y)2-2xy+1=22+9-2×2+1=10.
方法總結(jié)：所求的展開(kāi)式中都含有xy或x+y時(shí)，我們可以把它們看作一個(gè)整體代入到需要求值的代數(shù)式中，整體求解.
變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第9題
【類型五】 完全平方公式的幾何背景
我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來(lái)解釋一些代數(shù)恒等式.例如圖甲可以用來(lái)解釋(a+b)2-(a-b)2=4ab.那么通過(guò)圖乙面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是( )
A.a2-b2=(a+b)(a-b)
B.(a-b)(a+2b)=a2+ab-2b2
C.(a-b)2=a2-2ab+b2
D.(a+b)2=a2+2ab+b2
解析：空白部分的面積為(a-b)2，還可以表示為a2-2ab+b2，所以，此等式是(a-b)2=a2-2ab+b2.故選C.
方法總結(jié)：通過(guò)幾何圖形面積之間的數(shù)量關(guān)系對(duì)完全平方公式做出幾何解釋.
變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”第7題
【類型六】 與完全平方公式有關(guān)的探究問(wèn)題
下表為楊輝三角系數(shù)表，它的作用是指導(dǎo)讀者按規(guī)律寫(xiě)出形如(a+b)n(n為正整數(shù))展開(kāi)式的系數(shù)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察下表中的規(guī)律，填出(a+b)6展開(kāi)式中所缺的系數(shù).
(a+b)1=a+b，
(a+b)2=a2+2ab+b2，
(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3，
則(a+b)6=a6+6a5b+15a4b2+________a3b3+15a2b4+6ab5+b6.
解析：由(a+b)1=a+b，(a+b)2=a2+2ab+b2，(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3可得(a+b)n的各項(xiàng)展開(kāi)式的系數(shù)除首尾兩項(xiàng)都是1外，其余各項(xiàng)系數(shù)都等于(a+b)n-1的相鄰兩個(gè)系數(shù)的和，由此可得(a+b)4的各項(xiàng)系數(shù)依次為1、4、6、4、1;(a+b)5的各項(xiàng)系數(shù)依次為1、5、10、10、5、1;因此(a+b)6的系數(shù)分別為1、6、15、20、15、6、1，故填20.
方法總結(jié)：對(duì)于規(guī)律探究題，讀懂題意并根據(jù)所給的式子尋找規(guī)律，是快速解題的關(guān)鍵.
變式訓(xùn)練：見(jiàn)《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課后鞏固提升”第10題
三、板書(shū)設(shè)計(jì)
1.完全平方公式
兩個(gè)數(shù)的和(或差)的平方，等于這兩個(gè)數(shù)的平方和加(或減)這兩個(gè)數(shù)乘積的2倍.
(a+b)2=a2+2ab+b2;(a-b)2=a2-2ab+b2.
2.完全平方公式的運(yùn)用
本節(jié)課通過(guò)多項(xiàng)式乘法推導(dǎo)出完全平方公式，讓學(xué)生自己總結(jié)出完全平方公式的特征，注意不要出現(xiàn)如下錯(cuò)誤：(a+b)2=a2+b2，(a-b)2=a2-b2.為幫助學(xué)生記憶完全平方公式，可采用如下口訣：首平方，尾平方，乘積兩倍在中央.教學(xué)中，教師可通過(guò)判斷正誤等習(xí)題強(qiáng)化學(xué)生對(duì)完全平方公式的理解記憶。
看了七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)完全平方公式教案的人還看：
1.蘇教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案
3.七年級(jí)數(shù)學(xué)教案人教版絕對(duì)值
4.湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案