初一上冊(cè)語(yǔ)文臺(tái)階教案
語(yǔ)文教案的編寫(xiě)工作直接影響著整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)展和效果!所以，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文臺(tái)階教案以供大家閱讀。
人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文臺(tái)階教案
教學(xué)目標(biāo)
1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。
2.理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。
3.感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。
4.教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。
2.感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)。
課時(shí)安排
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入
設(shè)計(jì)1.
任何一種卑微的事物，其韌性都是極強(qiáng)的,無(wú)論人、事物。如同小草、如同螞蟻，也如同卑微的你我他，還有那平凡的父親、母親。李森祥的《臺(tái)階》中所寫(xiě)的父親就是這種卑微而又韌性極強(qiáng)的人。
設(shè)計(jì)2.
有首歌是這樣唱的：“人生 / 是一級(jí)一級(jí)的臺(tái)階 / 許多人渴望 / 在臺(tái)階上找到 / 自己的高度 / 父親是不是 / 也如此……”今天我們將學(xué)習(xí)一篇講述父親的小說(shuō)，讓我們一起來(lái)感受這位父親自強(qiáng)不息的奮斗精神。
二、自主學(xué)習(xí)——預(yù)習(xí)與展示
1.生字注音
凼(dànɡ) 叮囑(zhǔ) 尷尬(ɡān ɡà)
2.詞語(yǔ)解釋
凼：方言，水坑。
活做得去：方言，能干活的意思。
尷尬：(神色、態(tài)度)不自然。
大庭廣眾：人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。
3.作者名片
李森祥，生于1956年，浙江衢州人。當(dāng)代作家，代表作有《傳世之鼓》等。
三、合作學(xué)習(xí)——探究與交流
(一)整體感知
1.快速默讀課文，思考本文是何種文體，用一句話概括本文內(nèi)容。
【點(diǎn)撥明確】(1)本文是一篇短篇小說(shuō)。(回顧小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境;小說(shuō)的故事情節(jié)可以分為四個(gè)部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。)
(2)本文講述了父親造臺(tái)階的故事。
(引領(lǐng)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，了解故事梗概，為分析人物做初步準(zhǔn)備。)
2. 統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是哪一句?
【點(diǎn)撥明確】“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”。
3.本文的故事情節(jié)完整，請(qǐng)分析本文的結(jié)構(gòu)層次。
【點(diǎn)撥明確】開(kāi)端：父親覺(jué)得自己家的臺(tái)階低，要造高臺(tái)階的新屋。
發(fā)展：父親開(kāi)始了漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。
高潮：終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。
結(jié)局：新屋落成了，父親人也老了，身體也垮了。
(二)深層理解
1.父親為什么要造臺(tái)階?
【點(diǎn)撥明確】臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。臺(tái)階是地位的標(biāo)志。人家的臺(tái)階高的有十幾級(jí)，自家的臺(tái)階只有三級(jí)。父親想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自己家的臺(tái)階低。
父親想提高自己的身份與地位;努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;追求被人認(rèn)同、被人尊重。
2.這表現(xiàn)出父親怎樣的心理?
【點(diǎn)撥明確】父親是一個(gè)很有志氣、非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他不甘人后，他要立于受人尊敬的人的行列。
3.父親是怎樣造臺(tái)階的?
【點(diǎn)撥明確】一年到頭幾乎不得休息;一塊磚，一片瓦，一角票地積攢;種糧食，砍柴賣(mài)錢(qián)，幾十年如一日準(zhǔn)備了大半輩子;為造臺(tái)階的工匠們做準(zhǔn)備工作，不辭辛勞。
4.從父親為了修建新的臺(tái)階作準(zhǔn)備中我們可以看出什么?
【點(diǎn)撥明確】父親有著誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦的品格，有著愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。
5. 新屋、新臺(tái)階造好后，父親怎么樣了?
【點(diǎn)撥明確】終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無(wú)法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。
四、走進(jìn)主題
本文敘述了父親建造高臺(tái)階的過(guò)程，表現(xiàn)了父親為實(shí)現(xiàn)理想而不懈追求，堅(jiān)韌不拔，不知疲倦的精神，也表達(dá)了作者對(duì)“父親”的崇敬和憐憫。臺(tái)階暗寓或象征了中國(guó)普通農(nóng)民人生奮斗的過(guò)程。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們了解了文章的基本結(jié)構(gòu)與簡(jiǎn)單的人物形象，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探究，體會(huì)文章語(yǔ)言，更好的感受作者的思想感情。
二、合作學(xué)習(xí)——討論與展示
(一)走進(jìn)人物
1 。組織學(xué)生用自己喜歡的方式再讀文章，并且把能表現(xiàn)父親性格與品質(zhì)的句段圈點(diǎn)評(píng)注，以“我從___________看出父親是一個(gè)___________的農(nóng)民”為話題仿例填空。
示例一:“我們家的臺(tái)階低! 父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。”從這句話中可以看出父親是一個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘落后，他要自立于受人尊敬的行列。
【點(diǎn)撥明確】示例一:“我們家的臺(tái)階低! 父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。這句話他不知說(shuō)了多少遍。”從這句話中可以看出父親是一個(gè)要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘落后，他要自立于受人尊敬的行列。
示例二:“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。”從這句話中可以看出父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)。
示例三:“他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。”從這一段中可以看出父親是一個(gè)謙卑的農(nóng)民，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他卻不好意思坐上去。
2.作者對(duì)父親寄予了怎樣的思想情感?
【點(diǎn)撥明確】作者對(duì)父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆;對(duì)父親身上的中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情和憐憫。
(二)走進(jìn)語(yǔ)言
1.作者為什么在老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨?
【點(diǎn)撥明確】(1)寫(xiě)三塊青石板的來(lái)歷，可以體現(xiàn)當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫(xiě)造新屋的時(shí)候父親托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。
(2)寫(xiě)石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。
(3)寫(xiě)“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那時(shí)我還年幼，而新屋造好了，“我已經(jīng)是大人了”，說(shuō)明蓋屋前后用了一二十年。寫(xiě)兒時(shí)的“我”能連跳三級(jí)，可見(jiàn)臺(tái)階之低，寫(xiě)父親坐臺(tái)階的姿勢(shì)，又是寫(xiě)臺(tái)階之低。
(4)寫(xiě)父親的腳板，寫(xiě)出了父親終年辛勞的形象，也說(shuō)明家庭的貧困。
2.“父親坐在綠蔭里，能看見(jiàn)別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹(shù)，柳樹(shù)枝老是搖來(lái)?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去。”這一處描寫(xiě)表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不做心理描寫(xiě)?
【點(diǎn)撥明確】父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。這篇小說(shuō)是用第一人稱寫(xiě)的，不允許寫(xiě)別人的心理活動(dòng)，只能以形寫(xiě)神。
3.為什么新屋的主體工程寫(xiě)得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫(xiě)得詳細(xì)?
【點(diǎn)撥明確】文章的詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階則要詳寫(xiě)。
4.為什么“回來(lái)時(shí)，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?
【點(diǎn)撥明確】父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺(jué)若有所失。
三、拓展延伸
1.新屋落成，父親為此付出了沉重的代價(jià)：人衰老了，身體也垮了，甚至有人說(shuō)父親的精神支柱也倒了。你認(rèn)為父親這樣做值得嗎?
同學(xué)間、小組間、師生間討論交流。
2.比較《背影》和《臺(tái)階》在立意和選材上的異同之處。
【點(diǎn)撥明確】(1)同：都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大。
(2)異：《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛(ài)，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛(ài)?！杜_(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使“建房”這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出父親希望受人尊重的思想性格。
五、課堂小結(jié)
從凄楚、辛酸中走來(lái)的父輩，可能他們的愿望、追求在兒子的眼里不是耀眼、精彩的，但卻是實(shí)實(shí)在在的。他們血管中流淌著的那份堅(jiān)韌不拔、拼命硬干的生命因子，恰恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿，造好了新屋、砌上了九級(jí)臺(tái)階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和喜悅，感謝父親!
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