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人教版五年級上冊語文《學會看病》教案

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人教版五年級上冊語文《學會看病》教案

  《學會看病》是人教版五年級上冊第六單元的一篇略讀課文。為了方便語文教師的授課,接下來,學習啦小編就和大家介紹人教版五年級上冊語文《學會看病》教案,希望對大家有幫助!

  2017年人教版五年級上冊語文《學會看病》教案

  教學目標:

  知識與技能

  1、認識11個生字,聯(lián)系上下文或查字典理解“殘忍、喋喋不休、雪上加霜等詞語的意思。

  2、了解課文主要內(nèi)容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

  3、有感情地朗讀課文,感受課文中特殊的母愛方式,體會母親對兒子的愛。

  過程方法

  通過朗讀課文,探究質(zhì)疑掌握本課知識。

  情感態(tài)度與價值觀

  讓學生體會特殊的母愛。

  教學重點:

  引導學生讀懂課文內(nèi)容,學習作者通過人物語言和心理活動等描寫來表現(xiàn)人物,體會母親感情的變化。

  教學過程:

  一、談話導入,激趣讀文

  母愛是世界上最偉大的愛!貧窮的母親可以坦然從容地讓兒子去買自己心愛的小說,慈祥的母親鼓勵兒子滿懷信心地寫作,母愛是無私的,是無微不至的。然而卻有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時候,做過多年醫(yī)生的她不但不在家里給兒子找藥治病,反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底愛不愛自己的兒子?她當時又是怎么想的呢?她是怎樣的一位母親呢?我們一起來學習《學會看病》這篇課文。

  二、自學自練

  1、自由朗讀課文,讀準每一個字音,把課文讀通順,記一記不認識的生字,查閱工具書理解生字新詞,重點理解“打蔫、艱澀、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、忐忑不安”等詞語。

  2、和同桌交流自己記生字的辦法,并互相讀一讀課文。

  3、簡要復述課文內(nèi)容,用自己的話說說課文講了一件什么事?

  4、再讀課文,畫出描寫母親語言和心理的句子,多讀幾遍,體會母親感情的變化。并把自己的感受寫在書的空白處。

  5、重點句子

  “時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團。”

  (因為擔心孩子,心疼孩子,所以覺得時間的流動艱難緩慢。母親等待獨自看病的兒子歸來,“度日如年”,足見愛子真情。)

  “我知道應(yīng)該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己。”

  (讓孩子獨自去看病,是對孩子的考驗。在這個過程中,母親飽受著擔心與痛苦的折磨,所以說也是對母親自己的考驗。)

  孩子,不要埋怨我在你生病時的冷漠??傆幸惶?,你要離我遠去,獨自面對生活。我預先能幫助你的,就是向你口授一張路線圖,它也許不那么準確,但這是我的責任。”

  (這段講的是母親這樣做的目的,即培養(yǎng)孩子的生存能力,學會生活。“口授一張路線圖”,文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進一步體會到,作為父母,應(yīng)該對孩子“口授”更多的“路線圖”,并有意識地鍛煉他們生存的能力,這是父母的責任。)

  7、從課文中,你體會到母親的感情有什么變化?

  8、分角色朗讀全文。

  三、大班展練

  1、一個小班展練課文的生字詞語。

  2、一個小班展練描寫母親心理和語言的句子,體會感情。

  3、一個小班展練課文的重點句子。

  4、一個小班展練母親的感情的變化過程。

  四、當堂訓練

  1、請在正確讀音下邊打“√”

  我看他有點打蔫(niān yān)兒。

  當我準備在家里的儲藥柜里找藥時,卻突然怔(zhēnɡ zhènɡ)住了。

  走廊里想起了腳步聲,只是較平日拖沓(tā tà)。

  時間艱澀(sè shè)地流動著。

  2、照樣子,寫詞語

  喋喋不休  搖搖晃晃

  喋喋不_  來日_長  按_索驥  忐忑不_

  3、用“假如”寫一句話

  4、讀句子,說說自己從這些句子中體會到了什么。

  時間艱澀地流動,像沙漏墜入我忐忑不安的心房。

  我知道應(yīng)該不斷地磨練他,在這個過程中,也磨練自己。

  我的心立刻軟了。是啊,孩子畢竟是孩子,而且是病中的孩子。

  板書設(shè)計:

  學會看病

  做出決定──猶豫不決──心軟后悔──自責擔心──勇氣回升
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