《小熊和小鹿》是小學(xué)語文S版一年級下冊的一篇課文!那么，作為語文教師該在授課前該如何備課呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的語文S版一年級下冊語文《小熊和小鹿》教案，歡迎閱讀!

　　語文S版一年級下冊語文《小熊和小鹿》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)

　　認(rèn)識11個要求認(rèn)的生字，會寫7個要求會寫的字;認(rèn)識新部首“四點(diǎn)底”“口字框”。

　　能力目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容;繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　價(jià)值觀

　　教育學(xué)生遇到困難要樂觀、積極開動腦筋解決問題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識11個要求認(rèn)的生字，會寫7個要求會寫的字;認(rèn)識新部首“四點(diǎn)底”“口字框”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　教育學(xué)生遇到困難要樂觀、積極開動腦筋解決問題。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 誘導(dǎo) 質(zhì)疑

　　1、你和小伙伴們一起約好了去做一件事情、但小伙伴卻失約了。那時(shí)，你有什么感受?(指名交流)

　　2、小熊和小鹿是非常要好的朋友。有一次，它們約好了一起去種樹，但小熊在家等啊等，卻一直不見小鹿來。很明顯，小鹿失約了。接下來的事情會是什么樣的呢?學(xué)了這篇課文你就明白了。

　　3、板書課題。

　　二、整體感知，自學(xué)生字

　　1、首讀課文，劃出生字，讀準(zhǔn)字音。

　　2、教師范讀課文。

　　3、再讀課文，要讀得流利、有感情。

　　4、檢查生詞認(rèn)讀，尤其是生字的讀音及書寫、識記。

　　5、分組朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。

　　6、交流：你有哪些不懂的問題?

　　三、引導(dǎo) 探究

　　1、你從那些地方看出小熊非常想去奶奶家?

　　2、小熊為什么不去奶奶家?

　　3、學(xué)生交流，板書

　　小熊

　　(想去奶奶家)

　　“答應(yīng)過在家等他”

　　4、指導(dǎo)分角色朗讀小熊和媽媽的對話。

　　5、在你的眼里，小熊有什么優(yōu)點(diǎn)?

　　6、小熊等來小鹿了嗎?指名學(xué)生談?wù)勛约涸庥龌锇椴皇匦庞煤蟮母惺堋?/p>

　　7、小鹿是不守諾言的孩子嗎?你從哪個地方看出來的?

　　板書

　　托爸爸捎信

　　8、想一想：如果你是小鹿，會怎樣做?

　　板書

　　請爸爸捎口信

　　9、小結(jié)

　　小鹿和小熊都是(守信用)的孩子。

　　板書

　　守信用

　　四、質(zhì)疑 討論

　　五、反饋 小結(jié)

　　1、說一說

　　小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

　　都愛踢足球。

　　都。

　　2、和同學(xué)談?wù)勛约旱氖斋@。

　　六、指導(dǎo)分角色朗讀課文

　　七、指導(dǎo)書寫生字

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小熊和小鹿

　　小熊 小鹿

　　(想去奶奶家) (生病住院)

　　“答應(yīng)過在家等他”請爸爸捎口信

　　守信用
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